Este documento presenta un curso sobre el desarrollo de la competencia digital del profesorado. El curso tiene como objetivos mejorar la comunicación interna y crear una imagen corporativa coherente. Se proporcionan herramientas de apoyo como un manual y videos. Se discuten temas como el uso de Google Apps para la educación, la creación y uso de contenidos bajo licencias Creative Commons, y la preparación de MOOCs y webinars.

1. InvesTICgando
DANIEL J. ANGULO CHOVER

2. Objetivos del curso:
Desarrollar la
competencia digital de
todo el claustro
Mejorar la
Comunicación Interna
Crear imagen
corporativa que
favorezca el mensaje de
marca

4. Herramientas de
apoyo
Para poder seguir este curso cuentas
con los siguientes materiales:
Un manual que podéis descargar en:
https://goo.gl/tKRHh8
Un canal de Youtube con más de 2 horas
y media de vídeos:
https://goo.gl/J4R1S2
Esta presentación. Os la compartiré al
final del curso
Y, como siempre, yo mismo para todo lo
que necesitéis

5. ¿Cómo son los alumnos actuales?
Alumno tipo
Generación Z
(Nacido 1994-
2010)
25,9%
población
Mundial

6. ¿Cómo son los alumnos actuales?

7. ¿Y cómo afecta esto a la Educación?
Es la generación
de Youtube y las
redes Sociales

8. ¿¿¿¿Y los profes?????

9. ¿
?
A través de lo que
en el manual he
llamado PLE

10. ¿Y en la Escuela qué tenemos?

11. Universo Google

12. Cómo podemos usar cada Herramienta

13. Cómo podemos usar cada Herramienta
Crear en línea
Trabajo
Cooperativo
Feedback a través
de cuestionarios
Compartir
materiales/trabajos
Utilidades

14. Cómo podemos usar cada Herramienta
Comunicación
Marketing
Planificación
de recursos
Control de
Actividades

15. Cómo podemos usar cada Herramienta
Comunicación
Personal
Branding
Marketing

16. Cómo podemos usar cada Herramienta
Comunicación
Personal
Branding
Marketing
Y no me he
equivocado
duplicando la
anterior
diapositiva

17. Cómo podemos usar cada Herramienta

18. Cómo podemos usar cada Herramienta
Clase Proactiva
Google
Classroom
Internet
Moodle

19. Hora de ponernos
a hacer cosas
prácticas
Yo explicaré algunas cosas e
inmediatamente iremos haciendo
algunas cosas.
Trabajaremos en grupos porque
entiendo que así es más fácil:

21. Trabajo en Grupos (I)
¿Cómo transmitir el mensaje que queremos sobre la Escuela en todos
nuestro correos?
• Diseñar pie
• Elegir letra y color
• ETC
Documentos de uso interno. ¿Se pueden compartir con Drive?
• Posibilidad de que lleguen documentos por Autocrat (Visitas, incidencias, etc)
• Doctopus para los alumnos ¿Herramienta útil)
• Diseñar dichos documentos
¿Qué calendarios se ven necesarios?
• Calendario Escolar
• Eventos
• Visitas, etc. etc
• Crearlos

22. Trabajo en Grupos (II)
¿Vemos necesario para la reputación online de la Escuela crear blogs
colaborativos o individuales por departamentos o familias?
• Si es así adquirir compromiso de mantenimiento
• Letras y colores comunes, desarrollar una idea
¿Es un buen complemento de Moodle?
• ¿Se anima alguien a usarlo para el curso que viene?
¿Es una red social útil para comunicar?
• ¿Entre alumnos?
• ¿Entre profes?
• Entre familias
• Crear los círculos que se consideren necesarios

23. ¿Qué ocurre con
los contenidos?

24. Qué es Creative Commons
Bajo mis condiciones (CC)
Mi
obra

25. Tipos de
Condiciones
Atribución: Se exige reconocer
la autoría
Sin uso comercial. No se puede
obtener dinero con su
explotación
No permite obras derivadas
que se puedan obtener del
documento
Se permiten obtener obras
derivadas, pero si se respetan
las mismas condiciones
Se realizan combinaciones con los
siguientes elementos para crear las
licencias
Las diferentes licencias se pueden
obtener en la web:
http://es.creativecommons.org/blog/l
icencias

26. ¿De dónde saco las imágenes, etc?
Existen
Bancos
gratuitos de
imágenes y
sonidos

27. Algunos Ejemplos (En el manual están los
enlaces)
BANCOS DE SONIDOS BANCOS DE IMÁGENES
INTEF Partners
in Rhyme
Pacdv Free
Sound
Effects
Efectos de
Sonidos
INTEF
Jay
Mantry
Foodie´s
Feed
Little
Visuals

28. Cookies

29. MOOC´s/Webinar

30. Y a la
Escuela….
¿ Por qué le interesa
meterse en estos líos?

31. Concepto de
MOOC
Autor: Néstor Alonso (Educ@contic)

32. ¿Cómo preparar un MOOC? (Con
Moodle)
Planificar el curso Estructurar el curso
Escoger uno de los
subtemas
Haz un guión, lo más
gráfico posible
Empezar a grabar
Repite los dos pasos
anteriores para
terminar de grabar el
resto de videos del
curso
Sube tus videos a
Internet
El MOOC ya está
preparado para que se
puedan matricular
cualquier estudiante.

33. También tienes que tener en cuenta:
Feedback para
que los
alumnos se
sientan
acompañados
Promover foros y
debates para que
interactúen entre
iguales
Subir ejercicios y
programar algún
tipo de
evaluación
Ofrecer algún
tipo de
certificado

34. Principales plataformas que ofrecen
MOOC´s
Coursera
El más importante
https://www.coursera.org
UniMOOC
Se especializa en temas de
emprendimiento y está
patrocinado por algunas
universidades
http://iei.ua.es/mooc-
emprendimiento
Miriada X
Creada por Universia y
Telefónica, ofrece cursos en
multitud de áreas
universitarias
https://www.miriadax.net

35. Una gran herramienta para hacer un
MOOC o crear cualquier vídeo

36. WebinarsQuéSon
Seminarios
on line de
una única
sesión
Cómosepublicitan
A través de
redes
sociales,
correos
electrónicos,
y anuncios
en la web
ObjetivoFinal
Divulgación
de algún
tema de
interés y,
por
supuesto,
marketing

37. ¿Qué Características tiene que tener la
herramienta utilizada?
Se debe poder
comunicar por
imagen y voz
a tiempo real
Permitir
grabar la
sesión para su
posterior
reproducción
Posibilidad de
compartir
Documentos
Permitir el
diálogo entre
los
participantes
Posibilidad de
recoger datos
de los
participantes

38. Algunos ejemplos de herramientas:
GRATUITAS
Google Hangout en Directo
• Permite compartir la pantalla del
ordenador y mantener chats entre todos
los oyentes y el conferenciante, al mismo
tiempo se graba dicha sesión en youtube.
Anymeeting
• En la web https://www.anymeeting.com,
su plan gratuito está limitado a 4
participantes
DE PAGO
Gotomeeting
• En la web http://www.gotomeeting.es/,
los precios oscilan entre 372€/año y
1284€/año
Webex
• Su web es http://try.webex.com/,
permite una prueba gratuita de 30 días
tiene capacidad para 500 participantes