TAREA. Herramientas colaborativas MÓDULO I: INTRODUCCIÓN AL E-LEARNING. UNIDAD DIDÁCTICA 2: HERRAMIENTAS COLABORATIVAS. WEB 2.0 Titulo del curso en la empresa : Riesgos y Prevención de Trastornos Musculoesqueléticos en el trabajo.

1. TAREA. Herramientas colaborativas
MÓDULO I: INTRODUCCIÓN AL E-LEARNING.
UNIDAD DIDÁCTICA 2: HERRAMIENTAS COLABORATIVAS. WEB 2.0
Titulo del curso en la empresa :
Riesgos y Prevención de
Trastornos Musculoesqueléticos en el trabajo.

2. HERRAMIENTAS
COLABORATIVAS
PARA LA REALIZACIÓN DEL CURSO

3. La Web 2.0. Herramientas
Colaborativas
Se parte de la necesidad de utilizar la web 2.0
(frente a la web 1.0) para el diseño del curso
online, pues está nos permitirá, entre otras cosas:
.
 Participación activa del usuario
 Interacción con los demás
usuarios.
 Generar y compartir contenido /
conocimientos
Conocimientos
enriquecidos
Mayor probabilidad
de adquisición ,
identificación y
aprendizaje

4. Plataforma Moodle
• Software libre
• Nos permitirá albergar, distribuir y gestionar
nuestro curso online, sin suponer un gasto
adicional para la empresa ni para los
participantes.

5. WIKI
• Este recurso será útil para afianzar conceptos clave.
• Consultar conceptos relacionados con el curso de una manera
rápida.
• Será construido entre todos los participantes
• Permitirá ofrecer definiciones alternativas ante un mismo
concepto.
• Fomentará la interacción y participación de una manera sencilla y a
la vez contribuyendo a la construcción conjunta de conocimiento.

6. Marcadores Sociales
• Se fomentará el uso de los marcadores sociales, para que
cada alumno pueda enriquecerse con las búsquedas y
descubrimientos de los otros participantes.
• Desde el punto de vista pedagógico considero que fomenta la
curiosidad y el interés por la indagación.

7. Multimedia compartido
• Youtube / Youtube Edu
• Poder complementar con medios
audiovisuales los riesgos laborales, así como
las consecuencias de estos en otra persona,
ayudará a una mayor concienciación. En
servicios como youtube podemos encontrar
numerosos vídeos al respecto

8. Google Drive y Hangouts
• El Drive permitirá a alumnos y tutor desarrollar en línea
y de forma sincrónica tareas (la resolución de un caso
práctico por ejemplo) de forma conjunta.
• El Hangouts servirá como apoyo a esta herramienta,
permitiendo a los participantes comentar sobre ello
que se está desarrollando, cualquier duda,
sugerencia...etc.

9. Otras herramientas que pueden dinamizar el curso:
• Los mapas conceptuales online como Mindomo o la
herramienta MURAL.LY, puede ser muy interesante
para que los participantes en linea ejerciten la
asociación de ideas reaccionadas con el curso, además
de desarrollarse en un clima de participación que
puede motivar mucho más que el diseño de forma
individualizada.

10. Otras herramientas web para el diseño de
las clases.
• Para la presentación de zonas anatómicas de riesgo
para los trastornos musculoesqueléticos, encuentro de
especial interés el programa ANATOMY 3D FREE.
• HOT POTATOES puede ser una elección para crear
pequeños y entretenidos ejercicios.