Las primeras civilizaciones de Mesopotamia y Egipto construyeron zigurats escalonadas de ladrillo que se asemejaban a las montañas y servían como centros económicos. Los egipcios practicaron tanto el politeísmo como el monoteísmo. En la antigüedad, la educación no estaba a cargo de profesores sino del ambiente comunitario, mientras que las elites espartanas y romanas buscaban educar militar y políticamente a través de la oratoria.

1. Civilizacionesque surgierondurante el neolítico
Mesopotamiay Egipto
Construccionesde ladrilloescalonadas enterrazasque pretendíanparecerse alasmontañas.
Funcionabancomocentroeconómico donde se acumulabandiversosproductos
Zigurats
Funcionabancomoescuelasparalosfuturossacerdotes babilónicos
Zigurats
Tiposde cultosque tuvieronlosegipcios
Politeísmoymonoteísmo
Concepciónde laeducación enlacomunidad primitiva
No estaba confiada a nadie enespecial,sinoa la vigilancia del ambiente
Ideal pedagógicode lasclasessuperioresenEsparta
Asegurar la superioridadmilitar sobre las clases sometidas
Ideal pedagógico de lasclasesopulentas enlaAntiguaroma
Cuidar y acrecentar los interesesde esasclases,a través de la figura del orador
Tiposde categorías que había en lasescuelasmonásticas.
- destinadasala instrucciónde losfuturosmonjes:escuelasparaoblatos
- destinadasala instrucción del bajopueblo
Escuelaque nace bajo el imperio de CarloMagnobajo unasolidaformaciónintelectual ymoral
- Escuelapalatina
Relaciónmaestro- Alumnoenlaedadmedia
-El maestro esa la vezpadre espiritual.
-La relación del maestro con los alumnoses familiar