Instrumentos de investigacion utilizados en la psicologìa c.KelianaBastidas
Este documento describe varios métodos e instrumentos utilizados en la psicología comunitaria. Entre los métodos se encuentran el histórico, comparativo, estadístico, experimental, de campo, estructural-funcionalista y dialéctico. Las técnicas incluyen observación, encuesta, entrevista, cuestionario, grupo focal e historias de vida. También define factores de riesgo y protectores.
Este documento describe los diferentes paradigmas de investigación en psicología. Explica que un paradigma es un modelo o ejemplo que define cómo se debe hacer la ciencia según las creencias, presuposiciones y procedimientos establecidos. Luego discute los métodos cualitativos y cuantitativos, señalando que el cualitativo se enfoca en la descripción y significados asignados por las personas, mientras que el cuantitativo mide el comportamiento regular de grupos y se basa en datos numéricos y análisis estadísticos.
El documento presenta una introducción a la investigación social, explicando que es un proceso para estudiar problemas sociales mediante métodos científicos. Describe que la investigación puede ser pura, aplicada o de campo, y cualitativa o cuantitativa. También detalla las etapas clave de cualquier investigación social, incluyendo revisar antecedentes teóricos, generar ideas iniciales y realizar lecturas para delimitar el tema de estudio.
El documento presenta diferentes tipos de investigación como histórica, documental, descriptiva, correlacional, explicativa, estudios de caso, seccional, longitudinal y experimental. También describe diseños de investigación como etnografía, investigación de desarrollo, estudios evaluativos y de mercado. Finalmente, explica que la investigación documental y los estados del arte son campos que estudian la conversión de la investigación en un fenómeno objeto de estudio.
El documento presenta información sobre la investigación social como el proceso de aplicar métodos y técnicas científicas para estudiar problemas y situaciones en el ámbito social con el fin de obtener nuevos conocimientos. Se explica que la investigación social busca comprender la realidad social a través de métodos cualitativos y cuantitativos y producir conocimiento objetivo sobre procesos sociales. El autor también discute los desafíos de investigar en un contexto social complejo y cambiante.
El documento presenta los diferentes momentos y pasos de la investigación académica, incluyendo la delimitación del problema, la postura teórica, el proceso sistemático de abordar la realidad, y la interpretación ajustada al marco teórico. También describe los tipos de investigación como exploratoria, descriptiva, asociativa, cuasiexperimental y experimental, y los enfoques como histórico, filosófico-teórico, comparativo, descriptivo y otros. Finalmente, presenta los procesos y narrativas de investigación así como las herram
Este documento trata sobre la investigación social. Explora el contexto de la investigación social, incluyendo desafíos como avances científicos, violencia y desequilibrio ecológico. También discute la realidad social, la investigación social, el investigador social, y los métodos cualitativos y cuantitativos. Explica que la investigación social describe, clasifica y explica fenómenos sociales para ampliar el conocimiento a través de respuestas creativas a problemas sociales.
La metodología cuantitativa se basa en examinar datos de forma científica y numérica, generalmente con estadística. Existen tres tipos principales de investigación cuantitativa: descriptiva, analítica y experimental. La investigación cualitativa se enfoca en explicar el comportamiento humano y sus razones subyacentes. Algunos tipos de investigación cualitativa son: participativa, de acción-investigación y etnográfica. Ambos enfoques son ampliamente utilizados en ciencias sociales y naturales.
Instrumentos de investigacion utilizados en la psicologìa c.KelianaBastidas
Este documento describe varios métodos e instrumentos utilizados en la psicología comunitaria. Entre los métodos se encuentran el histórico, comparativo, estadístico, experimental, de campo, estructural-funcionalista y dialéctico. Las técnicas incluyen observación, encuesta, entrevista, cuestionario, grupo focal e historias de vida. También define factores de riesgo y protectores.
Este documento describe los diferentes paradigmas de investigación en psicología. Explica que un paradigma es un modelo o ejemplo que define cómo se debe hacer la ciencia según las creencias, presuposiciones y procedimientos establecidos. Luego discute los métodos cualitativos y cuantitativos, señalando que el cualitativo se enfoca en la descripción y significados asignados por las personas, mientras que el cuantitativo mide el comportamiento regular de grupos y se basa en datos numéricos y análisis estadísticos.
El documento presenta una introducción a la investigación social, explicando que es un proceso para estudiar problemas sociales mediante métodos científicos. Describe que la investigación puede ser pura, aplicada o de campo, y cualitativa o cuantitativa. También detalla las etapas clave de cualquier investigación social, incluyendo revisar antecedentes teóricos, generar ideas iniciales y realizar lecturas para delimitar el tema de estudio.
El documento presenta diferentes tipos de investigación como histórica, documental, descriptiva, correlacional, explicativa, estudios de caso, seccional, longitudinal y experimental. También describe diseños de investigación como etnografía, investigación de desarrollo, estudios evaluativos y de mercado. Finalmente, explica que la investigación documental y los estados del arte son campos que estudian la conversión de la investigación en un fenómeno objeto de estudio.
El documento presenta información sobre la investigación social como el proceso de aplicar métodos y técnicas científicas para estudiar problemas y situaciones en el ámbito social con el fin de obtener nuevos conocimientos. Se explica que la investigación social busca comprender la realidad social a través de métodos cualitativos y cuantitativos y producir conocimiento objetivo sobre procesos sociales. El autor también discute los desafíos de investigar en un contexto social complejo y cambiante.
El documento presenta los diferentes momentos y pasos de la investigación académica, incluyendo la delimitación del problema, la postura teórica, el proceso sistemático de abordar la realidad, y la interpretación ajustada al marco teórico. También describe los tipos de investigación como exploratoria, descriptiva, asociativa, cuasiexperimental y experimental, y los enfoques como histórico, filosófico-teórico, comparativo, descriptivo y otros. Finalmente, presenta los procesos y narrativas de investigación así como las herram
Este documento trata sobre la investigación social. Explora el contexto de la investigación social, incluyendo desafíos como avances científicos, violencia y desequilibrio ecológico. También discute la realidad social, la investigación social, el investigador social, y los métodos cualitativos y cuantitativos. Explica que la investigación social describe, clasifica y explica fenómenos sociales para ampliar el conocimiento a través de respuestas creativas a problemas sociales.
La metodología cuantitativa se basa en examinar datos de forma científica y numérica, generalmente con estadística. Existen tres tipos principales de investigación cuantitativa: descriptiva, analítica y experimental. La investigación cualitativa se enfoca en explicar el comportamiento humano y sus razones subyacentes. Algunos tipos de investigación cualitativa son: participativa, de acción-investigación y etnográfica. Ambos enfoques son ampliamente utilizados en ciencias sociales y naturales.
La investigación es un proceso sistemático, reflexivo y crítico para descubrir o interpretar hechos a través del análisis de datos objetivos. La investigación educativa tiene como objetivo ampliar el conocimiento sobre fenómenos educativos y solucionar problemas en el aula mediante la recopilación y análisis de información válida. Utiliza instrumentos como la observación, entrevista y cuestionarios para obtener información relevante de primera mano.
Este documento describe los diferentes tipos de investigación social, incluyendo exploratoria, descriptiva, correlacional, comprensiva y explicativa. También cubre conceptos como inductiva vs deductiva, cuantitativa vs cualitativa, y las diferentes fases de investigación como la determinación del problema, formulación de hipótesis, recolección e análisis de datos.
Este documento describe las técnicas de investigación cualitativa para estudiar la realidad social. Estas técnicas incluyen la recolección sistemática de datos categóricos en el campo a través de la participación activa del investigador y el uso de documentos personales e interpretación de fuentes. El enfoque cualitativo pretende estudiar los problemas sociales desde dentro de la realidad misma y puede integrar métodos cuantitativos sometiendo los resultados a una interpretación cualitativa.
La investigación cualitativa se define como un proceso sistemático para comprender fenómenos sociales y educativos desde la perspectiva de quienes son estudiados. Utiliza métodos como observaciones y entrevistas para analizar experiencias humanas. Surge en los siglos XVIII-XIX para estudiar conflictos sociales desde un enfoque no cuantitativo y se basa en métodos como la fenomenología y etnografía.
Este documento describe los diseños metodológicos cuantitativos y cualitativos de la investigación. Explica las diferencias entre la investigación cuantitativa y cualitativa, señalando que la cuantitativa estudia las relaciones entre variables mientras que la cualitativa busca comprender los fenómenos en su contexto. También detalla las características de la investigación cualitativa, como su enfoque inductivo, perspectiva holística y énfasis en la validez a través de la proximidad con la realidad empírica.
Este documento describe diferentes métodos de investigación cuantitativa y cualitativa. Entre los métodos cuantitativos se encuentran los descriptivos, explicativos, exploratorios y correlacionales, los cuales varían según su objetivo y si son sincrónicos o diacrónicos. Los métodos cualitativos incluyen la fenomenología interpretativa, etnografía, teoría fundamentada y etnometodología, cuyo objetivo es comprender fenómenos sociales a través de entrevistas, observaciones y otros datos cualitativos. También se mencionan divers
Actividad 5. modelos de elaboración de tesisKarla_Hdz_F
El documento resume las diferencias entre el conocimiento cotidiano y el conocimiento científico. Explica que el conocimiento cotidiano aborda problemas personales de manera subjetiva, mientras que el conocimiento científico investiga la realidad de manera sistemática y objetiva para describirla, explicarla y comprenderla. También describe los diferentes enfoques, métodos y objetivos de las ciencias naturales y sociales.
Este documento describe la investigación social como un proceso para crear conocimiento sobre la realidad social a través de métodos científicos. Explica que la realidad social es un producto humano que puede cambiar con el tiempo y las culturas. Además, destaca que la investigación social involucra el estudio de instituciones, grupos y personas, y sus relaciones, con el objetivo de ampliar el conocimiento en ciencias sociales. Por último, resalta que la investigación social puede utilizarse para describir, clasificar y explicar fenómenos sociales.
El proceso de la investigacion cientifico socialKaty Jimenez
El documento describe el proceso de investigación científica en las ciencias sociales. Explica que los objetos de estudio son construcciones teóricas que pueden abordarse desde diferentes metodologías. También describe la relación entre el sujeto investigador y el objeto de estudio, así como las diferencias entre las ciencias sociales y las ciencias naturales. Finalmente, analiza la relación entre las teorías, los hechos empíricos y cómo la investigación empírica puede confirmar, aclarar o iniciar teorías.
Presentacion del curso investigar para transforarUPTAEB
El documento discute que la investigación involucra cuestiones epistemológicas, ontológicas, metodológicas y también axiológicas y políticas. El conocimiento producido depende de factores culturales e históricos, y los investigadores deciden los objetos de estudio y cómo construir y divulgar el conocimiento de manera coherente y relevante a la realidad social dinámica. La investigación es valiosa no solo por su contribución al conocimiento sino también por su papel sociopolítico en promover la inclusión social, el
Este documento describe los conceptos clave de la investigación social, incluyendo la realidad social, el papel del investigador, y las funciones de la investigación social como la descripción, clasificación y explicación. También discute los retos de analizar resultados en este campo debido a la naturaleza cambiante de la realidad social.
El documento describe el origen y principios de la investigación-acción. Fue propuesta en 1946 por Kurt Lewin para mejorar situaciones sociales a través de la colaboración entre investigadores y participantes. La investigación-acción busca mejorar prácticas sociales mediante el ciclo de acción-reflexión-acción para generar conocimiento aplicable a problemas contextualizados. Se caracteriza por ser participativa, auto-evaluativa y buscar transformaciones sociales.
Este documento describe los métodos de investigación cualitativa y cuantitativa. Explica que la investigación cualitativa evita la cuantificación y usa registros narrativos, mientras que la cuantitativa estudia las asociaciones entre variables cuantificadas. Algunos métodos cualitativos mencionados son la etnografía, investigación participativa y teoría fundamentada, los cuales se enfocan en procesos, significados y contextos. Los métodos cuantitativos usan técnicas estadísticas para medir variables y pueden ser exploratorios,
Este documento describe diferentes tipos de investigación clasificados por su objetivo, variables, fuentes de datos, análisis y conocimiento. Explica brevemente exploratoria, descriptiva, comparativa, analítica, explicativa, predictiva, proyectiva, interactiva y evaluativa. También cubre investigación básica, aplicada, de campo, experimental, cualitativa y cuantitativa.
El documento describe la investigación como el conjunto de procesos sistemáticos y empíricos aplicados al estudio de fenómenos. La investigación tiene como objetivos producir conocimientos y teorías (investigación básica) o resolver problemas prácticos (investigación aplicada). La metodología de investigación incluye métodos como la observación, entrevistas y análisis de datos para validar conocimientos científicos de manera sistemática.
La investigación cualitativa se basa en métodos no cuantitativos como la observación y entrevistas para explorar las relaciones sociales desde la perspectiva de los participantes. A diferencia de la investigación cuantitativa, la cualitativa busca explicar las razones del comportamiento humano mediante muestras pequeñas. La investigación participativa y de acción combinan la investigación con acciones para mejorar las condiciones de vida de una comunidad participando los sujetos investigados.
La ética es fundamental en los procesos de investigación para garantizar la objetividad y validez de los resultados. Los investigadores deben formular problemas de estudio de manera clara y empírica, buscar información confiable en fuentes académicas sin plagiar, y aplicar métodos para medir variables y analizar datos de forma que no manipulen intencionalmente los resultados. Siguiendo principios éticos, las investigaciones pueden aportar nuevos conocimientos que beneficien a la humanidad y solucionen problemas de una manera responsable.
Comprensión de las comunidades e instrumentos de investigaciónMariana León
Psicología
Psicología comunitaria
Comunidad
Plan de desarrollo comunitario
Factores comunitarios de riesgo y protección
Métodos e instrumentos de investigación en psicología comunitaria
Gracias por compartir esta información. Me parece que el documento presenta conceptos importantes sobre metodología de investigación en ciencias sociales que pueden ser útiles para estudiantes y académicos.
Este documento presenta definiciones y tipos de investigación según diferentes criterios. Define investigación como un proceso sistemático para descubrir nuevos conocimientos mediante métodos científicos. Distingue entre investigación básica, aplicada, analítica y de campo según el objetivo. También clasifica la investigación según la extensión del estudio, variables, nivel de análisis de información, técnicas de obtención de datos y ubicación temporal.
La investigación es un proceso sistemático, reflexivo y crítico para descubrir o interpretar hechos a través del análisis de datos objetivos. La investigación educativa tiene como objetivo ampliar el conocimiento sobre fenómenos educativos y solucionar problemas en el aula mediante la recopilación y análisis de información válida. Utiliza instrumentos como la observación, entrevista y cuestionarios para obtener información relevante de primera mano.
Este documento describe los diferentes tipos de investigación social, incluyendo exploratoria, descriptiva, correlacional, comprensiva y explicativa. También cubre conceptos como inductiva vs deductiva, cuantitativa vs cualitativa, y las diferentes fases de investigación como la determinación del problema, formulación de hipótesis, recolección e análisis de datos.
Este documento describe las técnicas de investigación cualitativa para estudiar la realidad social. Estas técnicas incluyen la recolección sistemática de datos categóricos en el campo a través de la participación activa del investigador y el uso de documentos personales e interpretación de fuentes. El enfoque cualitativo pretende estudiar los problemas sociales desde dentro de la realidad misma y puede integrar métodos cuantitativos sometiendo los resultados a una interpretación cualitativa.
La investigación cualitativa se define como un proceso sistemático para comprender fenómenos sociales y educativos desde la perspectiva de quienes son estudiados. Utiliza métodos como observaciones y entrevistas para analizar experiencias humanas. Surge en los siglos XVIII-XIX para estudiar conflictos sociales desde un enfoque no cuantitativo y se basa en métodos como la fenomenología y etnografía.
Este documento describe los diseños metodológicos cuantitativos y cualitativos de la investigación. Explica las diferencias entre la investigación cuantitativa y cualitativa, señalando que la cuantitativa estudia las relaciones entre variables mientras que la cualitativa busca comprender los fenómenos en su contexto. También detalla las características de la investigación cualitativa, como su enfoque inductivo, perspectiva holística y énfasis en la validez a través de la proximidad con la realidad empírica.
Este documento describe diferentes métodos de investigación cuantitativa y cualitativa. Entre los métodos cuantitativos se encuentran los descriptivos, explicativos, exploratorios y correlacionales, los cuales varían según su objetivo y si son sincrónicos o diacrónicos. Los métodos cualitativos incluyen la fenomenología interpretativa, etnografía, teoría fundamentada y etnometodología, cuyo objetivo es comprender fenómenos sociales a través de entrevistas, observaciones y otros datos cualitativos. También se mencionan divers
Actividad 5. modelos de elaboración de tesisKarla_Hdz_F
El documento resume las diferencias entre el conocimiento cotidiano y el conocimiento científico. Explica que el conocimiento cotidiano aborda problemas personales de manera subjetiva, mientras que el conocimiento científico investiga la realidad de manera sistemática y objetiva para describirla, explicarla y comprenderla. También describe los diferentes enfoques, métodos y objetivos de las ciencias naturales y sociales.
Este documento describe la investigación social como un proceso para crear conocimiento sobre la realidad social a través de métodos científicos. Explica que la realidad social es un producto humano que puede cambiar con el tiempo y las culturas. Además, destaca que la investigación social involucra el estudio de instituciones, grupos y personas, y sus relaciones, con el objetivo de ampliar el conocimiento en ciencias sociales. Por último, resalta que la investigación social puede utilizarse para describir, clasificar y explicar fenómenos sociales.
El proceso de la investigacion cientifico socialKaty Jimenez
El documento describe el proceso de investigación científica en las ciencias sociales. Explica que los objetos de estudio son construcciones teóricas que pueden abordarse desde diferentes metodologías. También describe la relación entre el sujeto investigador y el objeto de estudio, así como las diferencias entre las ciencias sociales y las ciencias naturales. Finalmente, analiza la relación entre las teorías, los hechos empíricos y cómo la investigación empírica puede confirmar, aclarar o iniciar teorías.
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El documento discute que la investigación involucra cuestiones epistemológicas, ontológicas, metodológicas y también axiológicas y políticas. El conocimiento producido depende de factores culturales e históricos, y los investigadores deciden los objetos de estudio y cómo construir y divulgar el conocimiento de manera coherente y relevante a la realidad social dinámica. La investigación es valiosa no solo por su contribución al conocimiento sino también por su papel sociopolítico en promover la inclusión social, el
Este documento describe los conceptos clave de la investigación social, incluyendo la realidad social, el papel del investigador, y las funciones de la investigación social como la descripción, clasificación y explicación. También discute los retos de analizar resultados en este campo debido a la naturaleza cambiante de la realidad social.
El documento describe el origen y principios de la investigación-acción. Fue propuesta en 1946 por Kurt Lewin para mejorar situaciones sociales a través de la colaboración entre investigadores y participantes. La investigación-acción busca mejorar prácticas sociales mediante el ciclo de acción-reflexión-acción para generar conocimiento aplicable a problemas contextualizados. Se caracteriza por ser participativa, auto-evaluativa y buscar transformaciones sociales.
Este documento describe los métodos de investigación cualitativa y cuantitativa. Explica que la investigación cualitativa evita la cuantificación y usa registros narrativos, mientras que la cuantitativa estudia las asociaciones entre variables cuantificadas. Algunos métodos cualitativos mencionados son la etnografía, investigación participativa y teoría fundamentada, los cuales se enfocan en procesos, significados y contextos. Los métodos cuantitativos usan técnicas estadísticas para medir variables y pueden ser exploratorios,
Este documento describe diferentes tipos de investigación clasificados por su objetivo, variables, fuentes de datos, análisis y conocimiento. Explica brevemente exploratoria, descriptiva, comparativa, analítica, explicativa, predictiva, proyectiva, interactiva y evaluativa. También cubre investigación básica, aplicada, de campo, experimental, cualitativa y cuantitativa.
El documento describe la investigación como el conjunto de procesos sistemáticos y empíricos aplicados al estudio de fenómenos. La investigación tiene como objetivos producir conocimientos y teorías (investigación básica) o resolver problemas prácticos (investigación aplicada). La metodología de investigación incluye métodos como la observación, entrevistas y análisis de datos para validar conocimientos científicos de manera sistemática.
La investigación cualitativa se basa en métodos no cuantitativos como la observación y entrevistas para explorar las relaciones sociales desde la perspectiva de los participantes. A diferencia de la investigación cuantitativa, la cualitativa busca explicar las razones del comportamiento humano mediante muestras pequeñas. La investigación participativa y de acción combinan la investigación con acciones para mejorar las condiciones de vida de una comunidad participando los sujetos investigados.
La ética es fundamental en los procesos de investigación para garantizar la objetividad y validez de los resultados. Los investigadores deben formular problemas de estudio de manera clara y empírica, buscar información confiable en fuentes académicas sin plagiar, y aplicar métodos para medir variables y analizar datos de forma que no manipulen intencionalmente los resultados. Siguiendo principios éticos, las investigaciones pueden aportar nuevos conocimientos que beneficien a la humanidad y solucionen problemas de una manera responsable.
Comprensión de las comunidades e instrumentos de investigaciónMariana León
Psicología
Psicología comunitaria
Comunidad
Plan de desarrollo comunitario
Factores comunitarios de riesgo y protección
Métodos e instrumentos de investigación en psicología comunitaria
Gracias por compartir esta información. Me parece que el documento presenta conceptos importantes sobre metodología de investigación en ciencias sociales que pueden ser útiles para estudiantes y académicos.
Este documento presenta definiciones y tipos de investigación según diferentes criterios. Define investigación como un proceso sistemático para descubrir nuevos conocimientos mediante métodos científicos. Distingue entre investigación básica, aplicada, analítica y de campo según el objetivo. También clasifica la investigación según la extensión del estudio, variables, nivel de análisis de información, técnicas de obtención de datos y ubicación temporal.
Este documento describe cuatro métodos de investigación: 1) El método hipotético-deductivo que involucra proponer una hipótesis y luego probarla experimentalmente. 2) Los diseños etnográficos que buscan describir las creencias y prácticas culturales de un grupo. 3) Los diseños de investigación-acción cuyo objetivo es resolver problemas inmediatos mediante ciclos de observación, análisis y acción. 4) El método crítico dialéctico que intenta descubrir la verdad a través de la confrontación de
Este documento describe cuatro métodos de investigación: 1) El método hipotético-deductivo que involucra proponer una hipótesis y luego probarla experimentalmente. 2) Los diseños etnográficos que buscan describir las creencias y prácticas culturales de un grupo. 3) Los diseños de investigación-acción cuyo objetivo es resolver problemas inmediatos mediante ciclos de observación, análisis y acción. 4) El método crítico dialéctico que intenta descubrir la verdad a través de la confrontación de
Este documento describe cuatro métodos de investigación: 1) El método hipotético-deductivo que involucra proponer una hipótesis y luego probarla experimentalmente. 2) Los diseños etnográficos que buscan describir las creencias y prácticas culturales de un grupo. 3) Los diseños de investigación-acción cuyo objetivo es resolver problemas inmediatos mediante ciclos de observación, análisis y acción. 4) El método crítico dialéctico que intenta descubrir la verdad a través de la confrontación de
Este documento describe cuatro métodos de investigación: 1) El método hipotético-deductivo que involucra proponer una hipótesis y luego probarla experimentalmente. 2) Los diseños etnográficos que buscan describir las creencias y prácticas culturales de un grupo. 3) Los diseños de investigación-acción cuyo objetivo es resolver problemas inmediatos mediante ciclos de observación, análisis e implementación de mejoras. 4) El método crítico dialéctico que intenta descubrir la verdad mediante la confrontación
Este documento describe cuatro métodos de investigación: 1) El método hipotético-deductivo que involucra proponer una hipótesis y luego probarla experimentalmente. 2) Los diseños etnográficos que buscan describir las creencias y prácticas culturales de un grupo. 3) Los diseños de investigación-acción cuyo objetivo es resolver problemas inmediatos mediante ciclos de observación, análisis e implementación de mejoras. 4) El método crítico dialéctico que intenta descubrir la verdad mediante la confrontación
Este documento describe cuatro métodos de investigación: 1) El método hipotético-deductivo que involucra proponer una hipótesis y luego probarla experimentalmente. 2) Los diseños etnográficos que buscan describir las creencias y prácticas culturales de un grupo. 3) Los diseños de investigación-acción cuyo objetivo es resolver problemas prácticos mediante ciclos de observación, análisis y acción. 4) El método crítico dialéctico que intenta descubrir la verdad mediante la confrontación de argument
Unidad 2_ Introducción a las Ciencias Sociales (versión final).pdfAntonyArias5
1) El documento presenta una introducción a las ciencias sociales, definiendo conceptos como ciencia, clasificación de las ciencias (formales, fácticas, sociales y naturales), y describiendo disciplinas como la economía, sociología y derecho. 2) Explica que las ciencias sociales surgieron en Europa con el pensamiento ilustrado para estudiar los cambios sociales de forma científica. 3) Resume que el pensamiento social ha cambiado a través de la historia, desde estar vinculado a la religión en la Edad Media hasta adoptar métodos cient
Este documento presenta una comparación de diferentes enfoques, tipos y diseños de investigación. Explica brevemente el enfoque cuantitativo, cualitativo y mixto, así como los tipos básica, aplicada y tecnológica. También describe diseños metodológicos cuantitativos y cualitativos, y sus objetivos. Finalmente, analiza modelos epistemológicos como el naturalismo, humanismo y positivismo, y cómo definen la investigación.
Este documento describe la investigación cualitativa y sus principales características. Explica que la investigación cualitativa estudia la realidad en su contexto natural e intenta interpretar los fenómenos según el significado que tienen para las personas involucradas. También describe algunas teorías cualitativas como la teoría fundamentada y la etnometodología, así como técnicas de análisis como el análisis de contenido y la elaboración de tipologías. Finalmente, concluye que la investigación cualitativa tiene un enfoque emergente y utiliza
Este documento presenta un mapa conceptual sobre la relación entre ciencia, tecnología y desarrollo. Explica que la ciencia se refiere al conocimiento adquirido a través del estudio y la observación, y se divide en ciencias sociales, exactas y naturales. La tecnología se define como la aplicación de la ciencia para resolver problemas prácticos mediante la creación de bienes y servicios. La tecnología beneficia a la humanidad al crear herramientas que ahorran tiempo y esfuerzo. Finalmente, el documento señala
Las ciencias sociales estudian la sociedad, sus leyes de desarrollo y estructura, así como los elementos y facetas de la vida social. Incluyen disciplinas como la política, sociología y economía. A diferencia de las ciencias físicas, los métodos experimentales no siempre son aplicables, por lo que se usan métodos no experimentales y comparativos. La investigación social se ve afectada por factores como prejuicios, subjetivismo e ideología.
Este documento describe los conceptos fundamentales de la investigación cualitativa en educación, incluyendo su paradigma, métodos, técnicas y características. Explica que la investigación cualitativa se enfoca en comprender los significados que los participantes dan a los fenómenos estudiados en entornos naturales, a través de métodos interpretativos como entrevistas y observaciones. También destaca los retos de este enfoque como mantener una mente abierta, evitar juicios prematuros, y trabajar de manera colaborativa.
El documento presenta una introducción a las ciencias sociales. Define la ciencia y el método científico, y explica que las ciencias sociales estudian los problemas sociales del ser humano utilizando métodos de investigación y verificación. Luego resume brevemente cada disciplina de las ciencias sociales, incluyendo antropología, ciencia política, sociología, historia, economía, derecho y geografía.
Paso 1 Fundamentos epistemológicos de la investigación - Grupo: 117 ...SEMINARIOINVESTIGACI1
Este documento presenta una introducción a los conceptos fundamentales de la investigación. Explica los enfoques de investigación (cuantitativo, cualitativo y mixto), tipos de investigación como el estudio de caso y la etnografía, y los elementos epistemológicos como los paradigmas y modelos epistemológicos. Finalmente, describe las características del conocimiento en diferentes épocas históricas.
Este documento presenta una discusión sobre los paradigmas tradicionales de investigación, el paradigma cuantitativo y cualitativo. Describe las dimensiones ontológicas, epistemológicas y metodológicas de cada paradigma, así como los modelos y técnicas de investigación asociados. También compara características de diseños cualitativos como la teoría fundamentada, etnográficos, narrativos, fenomenológico e investigación acción.
El documento describe la investigación como el conjunto de procesos sistemáticos y empíricos aplicados al estudio de fenómenos. La investigación tiene como objetivos producir conocimientos y teorías (investigación básica) o resolver problemas prácticos (investigación aplicada). La metodología de investigación describe reglas que el investigador debe seguir para construir y validar conocimientos científicos.
1. Introduccion a las excavaciones subterraneas (1).pdfraulnilton2018
Cuando las excavaciones subterráneas son desarrolladas de manera artesanal, se conceptúa a la excavación como el “ que es una labor efectuada con la mínima sección posible de excavación, para permitir el tránsito del hombre o de
cémilas para realizar la extracción del material desde el
frontón hasta la superficie
Cuando las excavaciones se ejecutan controlando la sección de excavación, de manera que se disturbe lo menos posible la
roca circundante considerando la vida útil que se debe dar a la roca, es cuando aparece el
concepto de “ que abarca,
globalmente, al proceso de excavación, control de la periferia, sostenimiento, revestimiento y consolidación de la excavación
Los puentes son estructuras esenciales en la infraestructura de transporte, permitiendo la conexión entre diferentes
puntos geográficos y facilitando el flujo de bienes y personas.
La energía radiante es una forma de energía que
se transmite en forma de ondas
electromagnéticas esta energía se propaga a
través del vacío y de ciertos medios materiales y
es fundamental en una variedad naturales y
tecnológicos
2. La investigación cualitativa
Es aquella donde se
estudia la calidad de las
actividades, relaciones,
asuntos, medios,
materiales o
instrumentos en una
determinada situación o
problema.
3. La investigación cuantitativa
Asigna valores numéricos
a las declaraciones u
observaciones, con el
propósito de estudiar con
métodos estadísticos
posibles relaciones entre
las variables
4. La Fenomenología
Es una Ciencia Filosófica
que estudia todo lo
relacionado con los
acontecimientos que rodean
a un objeto, su relación con
el medio ambiente en el que
se desarrollan los hechos y
el cómo influye la cosa en el
fenómeno.
5. La Etnología
Es la ciencia que estudia los
grupos humanos existentes en
la actualidad o que vivieron en el
pasado (en un principio solo se
consideraba que el objeto de
estudio eran las sociedades
primitivas o pre estatales) y los
clasifica tomando en cuentas sus
pautas culturales (lengua,
costumbres, religión, símbolos,
ideología, economía, tecnología,
arte
ciencia, organización familiar,
social y política, etcétera).
6. La investigación-acción
Es una forma de
indagación introspectiva
colectiva emprendida por
participantes en
situaciones sociales que
tiene el objeto de mejorar
la racionalidad y
la justicia de sus prácticas
sociales o educativas, así
como su comprensión de
esas prácticas y de las
situaciones en que éstas
tienen lugar.
7. El estudio de casos
Es un método de investigación
cualitativa que se ha utilizado
ampliamente para
comprender en profundidad la
realidad social y educativa. -
Para Yin (1989) el estudio de
caso consiste en una
descripción y análisis
detallados de unidades
sociales o entidades
educativas únicas.
8. La Investigación bibliográfica
Constituye una excelente a todos
los otros tipos de investigación,
además de que constituye una
necesaria primera etapa de todas
ellas, puesto que ésta proporciona
el conocimiento de
las investigaciones ya existentes –
teorías, hipótesis, experimentos,
resultados, instrumentos
y técnicas usadas- acerca del tema
o problema que el investigador se
propone investigar o resolver.
.
9. La investigación Documental
Una variante de la
investigación científica,
cuyo objetivo fundamental
es el análisis de diferentes
fenómenos (de orden
históricos, psicológicos,
sociológicos, etc.), utiliza
técnicas muy precisas, de
la Documentación
existente, que directa o
indirectamente, aporte la
información.
15. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Mercado, F., Gastaldo D. y Calderón C. (compiladores)
(2002). Paradigmas y diseños de la investigación cualitativa en salud.
Minayo, M.C. Líneas de pensamiento en la investigación (médico)
social, pp. 249-283, Universidad de Guadalajara.
Reichardt, Charles S. y Cook, Thomas D. (1982). Más allá de los
métodos cualitativos versus los cuantitativos. En Estudios de Psicología,
Num. 11, pags. 40-55.
http://paradigmasemergentes401526-
174.blogspot.pe/2013/05/referencias-bibliograficas.html