Este documento describe el Módulo 2 de un proyecto de capacitación para el personal de ONG sobre pedagogía. El módulo se centra en mejorar las habilidades pedagógicas, de comunicación y los métodos pedagógicos. Cubre temas como siete principios de buenas prácticas docentes, estilos de enseñanza, y métodos para tomar decisiones educativas efectivas. El objetivo es ayudar al personal de ONG a comprender y aplicar estas habilidades en su trabajo.

1. NGEnvironment -
Foster European Active Citizenship and Sustainability
Through Ecological Thinking by NGOs
Project Nummer: 2018-1-DE02-KA204-005014
IO2 - Induction to Pedagogy for NGO staff
This project has been funded with the support from the European Commission. This publication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held
responsible for any use which may be made of the information contained therein.
IO2 – Formación Pedagógica
para miembros de ONGs.
Módulo 2 – Parte 2: Mejora tus habilidades
pedagógicas y comunicativas; así como tus
métodos pedagógicos
Creado por UPB
ERASMUS+ Programme – Strategic
Partnership
Agreement No.
2018-1-DE02-KA204-005014
El apoyo de la Comisión Europea para la elaboración de esta publicación no implica la aceptación de sus contenidos, que es responsabilidad exclusiva de los autores. Por tanto, la Comisión no es responsable del
uso que pueda hacerse de la información aquí difundida.

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Agenda
1 Métodos pedagógicos: siete principios de la buena práctica
docente
1.1 Métodos de enseñanza
1.2 Resumen seleccionado sobre métodos de enseñanza
1.3 Nueva taxonomía de Benjamín Bloom
2. Decisiones educativas
2.1 Modelo didáctico de decisiones y marco educativo
2.2 Ciclo de aprendizaje experimental de Kolb
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Resultados de aprendizaje del módulo 2
Comprender las habilidades pedagógicas.
Comprender y utilizar los diferentes tipos de comunicación.
Ser capaz de tomar decisiones educativas.
Ser capaz de comunicarse de manera efectiva
Fuente: Roman Synkevych,
https://unsplash.com/photos/B4Ngz_pdvz4
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Descripción general del módulo 2:
Mejora tus habilidades pedagógicas, habilidades de
comunicación y métodos pedagógicos
Modulo/Unidad resultados del aprendizaje -
El alumno podrá:
Contenido indicativo
Mejorando sus
habilidades
pedagógicas,
habilidades de
comunicación y
métodos
pedagógicos
 Comprender las habilidades
pedagógicas.
 Comprender y utilizar los
diferentes tipos de
comunicación.
 Ser capaz de tomar decisiones
educativas.
 Ser capaz de comunicarse de
manera efectiva
 Métodos pedagógicos
 Creación de cursos y
didáctica
 Modelos de
comunicación
 Apoyo al personal de
las ONG para iniciar y
desarrollar un negocio.
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1 Métodos pedagógicos - Siete principios de la buena práctica docente
 Principio 1: Fomentar el contacto entre estudiantes y profesores.
 Principio 2: Desarrollar reciprocidad y cooperación entre los estudiantes.
 Principio 3: Fomentar el aprendizaje activo.
 Principio 4: Dar pronta retroalimentación.
 Principio 5: Enfatizar el tiempo disponible para cada tarea.
 Principio 6: Comunicar altas expectativas.
 Principio 7: Respetar los diversos talentos y formas de aprendizaje.
Centro Walker para la Enseñanza y el Aprendizaje: Siete principios para las buenas prácticas en la educación de pregrado. En Internet:
https://www.utc.edu/walker-center-teaching-learning/teaching-resources/7-principles.php
15-05-2019)
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1.1 Métodos de enseñanza
“Un método de enseñanza comprende los principios y
métodos utilizados por los maestros para permitir el
aprendizaje de los alumnos. Estas estrategias se
determinan en parte sobre el tema que se enseñará y
en parte por la naturaleza del alumno".
Wikipedia: Métodos de enseñanza. En Internet:
https://en.wikipedia.org/wiki/Teaching_method
15-05-2019)
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1.1 Métodos de enseñanza
Tarea
¿Qué métodos de enseñanza conoces?
1. Haga una lluvia de ideas y encuentre al menos 8 métodos de
enseñanza diferentes.
2. Cada estudiante escribe los métodos de enseñanzas en tarjetas.
3. Describa cada método de enseñanza con tres oraciones.
4. Cada estudiante escribe las 5 características más importantes (solo
una o dos palabras para cada característica) en las tarjetas y
colóquelas debajo de la tarjeta con el nombre del método de
enseñanza.
5. Discuta los métodos con los otros participantes.
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1.2 Resumen seleccionado sobre métodos de enseñanza
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Echa un vistazo al siguiente video.
¡Después de verlo escribe más
aspectos importantes sobre los "Métodos de enseñanza"!
Piensa en un método de enseñanza que realmente te guste y
descríbelo.
Escribe tu descripción en una tarjeta.
Comparte tus ideas con otros alumnos.
Tarea
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1.2 Métodos de enseñanza
• Vídeo 1: ¿Cómo MOTIVAR a los alumnos?
https://www.youtube.com/watch?v=JCYHW4ApvBs
Recursos Aula - YouTube
• Vídeo 2: 8 Metodologías innovadoras que todo profesor debería
conocer
https://www.youtube.com/watch?v=wkUV43u_XsM
Web del Maestro CMF – YouTube
Tarea
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1.2 Estilos de enseñanza
Estilo de conferencia:
Pro:
Para grupos grandes, enfóquese en la memorización de
hechos clave, fechas, nombres
Con:
Poca o ninguna interacción con el profesor, estilo
fatigoso
Estilo entrenador
Pro:
Demostración, el estilo brinda a los maestros
oportunidades para incorporar una variedad de formatos
Con:
Es difícil acomodar las necesidades individuales de los
estudiantes en aulas más grandes
Ver Gill, E (2013):
¿Cuál es su estilo de enseñanza? 5 métodos de enseñanza eficaces para su aula.
En Internet: https://education.cu-portland.edu/blog/classroom-resources/5-types-of-classroom-teaching-styles/, fecha: 15.05.2019
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1.2 Estilos de enseñanza 2
Estilo de actividad
Pro:
El facilitador promueve el autoaprendizaje y el pensamiento crítico,
hace preguntas y ayuda a desarrollar habilidades para encontrar
respuestas y soluciones a través de la exploración;
Con:
Desafía al maestro a interactuar con los estudiantes, es
más difícil medir el éxito
Estilo de grupo
Pro:
Delega, más adecuado para planes de estudios que requieren
actividades de laboratorio, inspirar a los estudiantes y observar
Con:
Criticado por erosionar la autoridad del maestro
Ver Gill, E (2013):
¿Cuál es su estilo de enseñanza? 5 métodos de enseñanza eficaces para su aula.
En Internet: https://education.cu-portland.edu/blog/classroom-resources/5-types-of-classroom-teaching-styles/, fecha: 15.05.2019
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1.2 Estilos de enseñanza 3
Estilo mezclado
Pro:
Inclusivo y habilitador
Con:
Riesgo de intentar ser demasiadas cosas
Ver Gill, E (2013):
¿Cuál es su estilo de enseñanza? 5 métodos de enseñanza eficaces para su aula.
En Internet: https://education.cu-portland.edu/blog/classroom-resources/5-types-of-classroom-teaching-styles/, fecha: 15.05.2019
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Tarea H5P
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https://h5p.org/node/887183

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2. Decisiones educativas
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Las decisiones en el campo de la educación están a
menudo
• relacionadas con el objetivo
• relacionadas con el contenido
• relacionadas con el método
El triángulo
didáctico
Profesor, enseñanza
Aprendizaje del alumno contenido, materiales
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2.1 Modelo didáctico de decisiones y enmarcación de la
educación
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Decisiones de contenido
Decisiones metodológicas
y relacionadas con los
medios
Decisiones sobre fines y
objetivos del profesor
Decisiones sobre fines y
objetivos del alumno
Decisiones de asignación
Decisiones
organizacionales
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2.2 Ciclo de aprendizaje experimental de Kolb
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Experiencia concreta.
Observación reflexiva
Observación y reflexión.
Observación reflexiva de la
experiencia siguiente.
Experimentación activa -
Experimentar y probar en nuevas
situaciones y entornos
Concepción abstracta -
Conceptualizaciones y
generalizaciones.
Comportamiento Organizacional de Kolb, 1991, p. 59
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Decisiones didácticas
Reflexionar sobre las decisiones que deben tomarse en procesos de
enseñanza y aprendizaje.
Escribe diez aspectos, donde sea necesaria una decisión.
Compara tus respuestas con las respuestas de otros alumnos.
Encuentra similitudes y diferencias.
Tarea
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ERASMUS+ Programme – Strategic
Partnership
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¡Muchas gracias por tu
atención!
Sitios Webs:
http://www.ngenvironment-project.eu/
http://ngenvironment.eduproject.eu/
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