UX Nights Vol. LVI Casos de Estudio de UX Ciudad de México "Iteraciones y aprendizajes desde la docencia académica" David Hernández En su charla, David, nos habló de su experiencia impartiendo una asignatura en la EDINBA y de cómo para él la docencia fue un laboratorio en el que se generaban más preguntas que respuestas y en donde el enfoque social, colaborativo y humano fueron ejes rectores del aprendizaje.

1. Vol. LVI Casos de estudio
Iteraciones y aprendizajes
desde la docencia académica
David Hernández
@furia_one

2. Empecé así ↓

3. Especialidad en Diseño
Multimedia
EDINBA
El caso de estudio.

4. Lo que intentaba aportar…

5. Diseño como 4to orden
de pensamiento
http://nexus.univalle.edu.co/index.php/nexus/article/view/689

6. Ser humano, no usuario

7. Pensar en términos
de sistema

8. Noción de futuro

9. “El diseño es un medio de especulación acerca de cómo podrían ser las
cosas para imaginar futuros posible.”
Dunne, Anthony y Fiona Raby. Speculative Everything. Design, Fiction and Social Dreaming.
Cambridge: The MIT Press: 2013

10. (b)
Crítico
Busca problemas
Hace preguntas
Diseño para el debate
Diseño como mediador
Al servicio de la sociedad
Ficciones funcionales
Cómo el mundo debería ser
Nos cambia para adaptarnos al mundo
Ficciones sociales
Mundos paralelos
Lo ‘No real’ real
Narraciones de consumo
Implicaciones
Humor
Provocación
Diseño conceptual
Ciudadanos
Nos hace pensar
Retórico
Ético
Autoría
(a)
Afirmativo
Soluciona problemas
Provee respuestas
Diseño para la producción
Diseño como solución
Al servicio de la industria
Funciones de ficción
Cómo el mundo es
Adapta el mundo para nosotros
Ciencia ficción
Futuros
Lo ‘real’ real
Narrativas de producción
Aplicaciones
Divertido
Innovación
Conceptos de diseño
Consumidores
Nos hace comprar
Ergonómico
Amigable con el usuario
Proceso

11. Problemas complejos e
Innovación social

12. ¿Qué fue lo más relevante que pude
aportar a tu carrera profesional
cuando fuiste mi alumno?

13. “A balancear la lógica con la creatividad, Me ayudó bastante
esa clase de programación/lógica para cambiar de Switch
durante el proceso creativo. En el campo laboral veo que eso
le falta a muchos diseñadores.”

14. “Creo que la aportación más valiosa para mí fue reconocer el
diseño como un facilitador para resolver problemáticas
sociales complejas y ejercitar de manera práctica el
pensamiento sistémico en el proceso de diseñar […]
Al final me hizo mucho sentido el valor de la empatía en
todo el proceso e incluso quise darle ese giro, social y centrado
en las personas, a mi enfoque como diseñadora.”

15. “Lo más relevante fue que creyera en mí. Eso fue suficiente
para seguir adelante cuando ni yo misma sabía que sería de
mí.
Cada vez que recuerdo la especialidad y mi proyecto, recuerdo
que estaba perdida, desesperada, muchas veces pensé en
darme de baja y abandonar todo.
Luego lo recuerdo diciéndome que estuviera tranquila, que lo
lograría; cuando algo no salía como quería me daba
alternativas para seguir.
Eso es muchísimo más valioso que cualquier conocimiento
teórico que pueda enseñar.”

16. Lo que los alumnos
lograban…

17. Leo el come libros
Karla Bautista, Javier Carpio y Marco Villavicencio

18. VIHda
Manuel Pérez

19. Cocoa: Comparto, comprendo y acompaño
Alejandra Dueñas

20. Papkit!
Dzoara Fonseca y Gibrana Martínez

21. ¡Gracias!