actividad de profordems

2. 
 MACHISMO
CAUSAS

3. 
 DIVORCIO

4. 
 VIOLENCIA INTRAFAMILIAR

5. 
 ABORTO

6. 
 PADRES FALLECIDOS

7. 
 ADICCIONES

8. 
 COMUNICACIÓN

9. 
 MIGRACIÓN

10. 
 ECONOMIA

11. 
ANARQUISMO
EFECTOS

12. 
 VIOLENCIA

13. 
 LIBERTINAJE

14. 
 DEPRESIÓN

15. 
CONCLUSIÓN
Los graves efectos que produce la desintegración
familiar en el ámbito social, debe verse como un
problema de salud pública que pone a los
integrantes en una condición de vulnerabilidad. Es
indiscutible la atención que se le debe prestar a la
problemática familiar desde un enfoque
multidisciplinario sistemático. Se debe promover en
la familia situaciones que propicien la solidaridad y
la ayuda mutua entre todos y cada uno de los
miembros.

16. 
 La comunicación entre los padres, entre padres e
hijos, así como entre hermanos para evitar que los
niños caigan en problemas como drogadicción,
pandillerismo, o libertinaje.

La comprensión por parte de la pareja y de los
padres hacia los hijos, educándolos bajo un marco de
igualdad.

17. 
 ACTIVIDAD 7
 Campaña contra la desintegración familiar
 Comunicación. Para que los padres y los alumnos comprendan que esta
problemática se genera desde lo más básico de la familia. Se deben de dar
pláticas que enriquezcan la unión familiar.
 Diagnósticos psicológicos. Se deben de realizar análisis previos durante y
al finalizar cada ciclo escolar con el fin de detectar y sobretodo prevenir
situaciones problemáticas.
 Detección temprana. Los docentes debemos estar atentos a los cambios
repentinos emocionales y actitudinales del alumno.
 Ayuda profesional. Si como maestro no podemos intervenir en la
problemática, canalizamos inmediatamente a quién si pueda apoyar de
manera eficaz.
 Publicidad. Se debe trabajar en carteles o spots que logren motivar a los
padres y alumnos.
 REFLEXIÓN
 Toda escuela pasa por estos problemas, pero creyendo en la misión y
visión de nuestro plantel, debemos ayudar en lo que más se pueda; somos
maestros y nuestro trabajo no solo recae en el compartir conocimiento, sino
en la preocupación por el bienestar de nuestros alumnos. Debemos ser
realistas, no podremos salvar al mundo, pero si podemos mejorar la
ideología de nuestros estudiantes con ideas positivas que podrán aplicar
en sus hogares, con sus familia y su contexto social.