Este documento presenta una jornada sobre el uso de la netbook como recurso educativo cotidiano. Se destaca la netbook como herramienta para desarrollar actividades y proyectos, y se reflexiona sobre las competencias digitales. La jornada incluye momentos para analizar proyectos realizados con netbooks, crear infografías digitales y cuidar el equipamiento.

1. La netbook como recurso educativo de uso cotidiano
Jornada EMI Plan S@rmiento BA
13,14 y 15 de mayo de 2014

2. Valorar la netbook como recurso educativo de uso cotidiano.
Identificar los recursos y aplicaciones para planificar con TIC.
Reflexionar sobre las competencias de Educación Digital.
Objetivos
La netbook como recurso educativo de uso cotidiano
Jornada EMI – Plan S@rmiento BA

3. Contenidos
Uso cotidiano de la netbook para desarrollar actividades y proyectos.
Competencias del Anexo Curricular de Educación Digital.
Consejos para el cuidado de la netbook y de la notebook.
La netbook como recurso educativo de uso cotidiano
Jornada EMI – Plan S@rmiento BA

4. 1ºMomento
Uso cotidiano de la netbook
La netbook como recurso educativo de uso cotidiano
Jornada EMI – Plan S@rmiento BA

5. Uso cotidiano de la netbook1ºMomento

6. ¿Por qué la netbook es un
recurso de uso cotidiano?
¿Por qué la netbook es un
recurso de uso cotidiano?
Proyectos y actividades
planificadas
Proyectos y actividades
planificadas
Desarrollar
Abordar Situaciones emergentesSituaciones emergentes
Uso cotidiano de la netbook1ºMomento

7. Revista digital “Prevenir es Vivir”
Escuela Nº 9 DE 5º José Pedro Varela
Proyectos y actividades planificadasProyectos y actividades planificadas
Uso cotidiano de la netbook1ºMomento
http://integrar.bue.edu.ar/integrar/blog/articulo/prevenir-es-vivir-la-revista-digital-sobre-salud-3/

8. Uso cotidiano de la netbook1ºMomento
Proyecto escuela: revista digital multimedial sobre salud y prevención de adicciones, realizada en
forma colaborativa por los alumnos.
Obtuvo un reconocimiento en
las “Menciones PIED 2013 a la
Innovación Pedagógica”

9. ¿Qué estrategias pedagógicas se implementaron para desarrollarlo?
¿Qué contenidos se abordaron en este proyecto?
¿Qué recursos TIC se utilizaron?
¿Qué competencias digitales promovió esta propuesta?
Uso cotidiano de la netbook1ºMomento
De la planificación al desarrollo de un proyecto:
Análisis e intercambio de ideas

10. En palabras de sus protagonistas
Uso cotidiano de la netbook1ºMomento

11. Uso cotidiano de la netbook1ºMomento
De la planificación al desarrollo de un proyecto:
Una aproximación a la experiencia
¿Qué contenidos se abordaron en este proyecto?
- Quehaceres del lector y el escritor
- Búsqueda criteriosa de información en internet
- Adicciones: tabaquismo, drogadicción, alcoholismo
- Planificación, creación, edición y publicación de una revista digital

12. Uso cotidiano de la netbook1ºMomento
De la planificación al desarrollo de un proyecto:
Una aproximación a la experiencia
- Aprendizaje basado en proyectos
- Trabajo colaborativo e interdisciplinario
- Alumno protagonista y constructor de conocimiento
- Selección de recursos TIC apropiados a los objetivos formulados
- Participación de la comunidad educativa en el desarrollo del proyecto
- Socialización del proyecto en el ciberespacio
- Evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje
¿Qué estrategias pedagógicas se implementaron para desarrollarlo?

13. ¿Qué recursos TIC se utilizaron?
Uso cotidiano de la netbook1ºMomento
Murales
digitalesBúsqueda de
información
VideosCaptura de
imágenes Presentaciones
Dibujos y esquemas con graficadores digitales
Editor de publicaciones en líneaAudios
Infografías
Mapas
conceptuales

14. Uso cotidiano de la netbook1ºMomento
De la planificación al desarrollo de un proyecto:
Una aproximación a la experiencia
¿Qué competencias digitales promovió esta propuesta?

15. Uso cotidiano de la netbook1ºMomento
De la planificación al desarrollo de un proyecto:
Una aproximación a la experiencia
¿Qué competencias digitales promovió esta propuesta?

16. Posible situaciones emergentesPosible situaciones emergentes
Uso cotidiano de la netbook1ºMomento
Búsqueda de informaciónBúsqueda de información
Mapas digitalesMapas digitales
NoticiasNoticias
¿Qué otras situaciones emergentes
pueden compartir?
¿Qué otras situaciones emergentes
pueden compartir?
Significado de un términoSignificado de un términoImágenesImágenes
CalcularCalcular
Escribir un textoEscribir un texto

17. 1ºMomento
Recursos y aplicaciones para planificar con TIC
Uso cotidiano de la netbook

18. 1ºMomento
Recursos disponibles en las netbooks y notebooks
Uso cotidiano de la netbook

19. 1ºMomento
Propuestas pedagógicas para usar la netbook cuando no hay conectividad
Uso cotidiano de la netbook

20. Actividad
2ºMomento
La netbook como recurso educativo de uso cotidiano
Jornada EMI – Plan S@rmiento BA

21. La infografía
Actividad
2ºMomento
La infografía
en la revista
digital

22. La infografía digital
Actividad
2ºMomento
¿Qué es?
•Una representación visual de la información.
•Proviene de la palabra info (información) y grafía (gráfica).
Componentes:
•Infografías estáticas: gráficos, elementos visuales, tablas, mapas,
diagramas , textos.
•Infografías dinámicas : pueden incorporar además sonidos, videos,
animaciones.

23. Actividad
2ºMomento
¿Para qué sirven?
•Para representar la información y facilitar su comprensión.
•Para transitar desde lo escrito a la diversidad multimedia incorporando
el lenguaje de los nuevos medios.
Una buena infografía es:
•Organizada y fácil de entender.
•Visual y gráfica, sin abusar de los recursos.
•Significativa y coherente con la información que se quiere comunicar.
La infografía digital

24. Actividad
2ºMomento
Fuente:
http://200.58.121.252/resources/infographics/9_de_julio_casa_de_tucuman_rgb_baja.jpg
Infografía estática
Recorremos un ejemplo
La infografía digital

25. Actividad
2ºMomento
Infografía dinámica
Recorremos un ejemplo
Fuente: http://www.csn.es/index.php/es/infografias/10829-centrales-nucleares
La infografía digital

26. Actividad: elaborar una infografía digital
Consigna: Realizar en equipos una Infografía digital.
Tema: Efemérides del 9 de julio. Contexto político y socioeconómico. La declaración
de la independencia. Costumbres, vida cotidiana, acontecimientos, lugares,
protagonistas.
2ºMomento
Recordá que la netbook posibilita el
trabajo en equipo, por eso
es un recurso de uso cotidiano que
se puede compartir.
Recordá que la netbook posibilita el
trabajo en equipo, por eso
es un recurso de uso cotidiano que
se puede compartir.

27. Actividad
2ºMomento
http://www.easel.ly/
En línea
Descargar de Integrar el tutorial
pertinente para desarrollar la
actividad.
Recursos TIC

28. Actividad
2ºMomento
Libre Office
Fuera de línea
Recursos TIC
Descargar de Integrar el tutorial
pertinente para desarrollar la
actividad.

29. Actividad
2ºMomento
Conocemos el recurso que se va a usar
http://www.easel.ly/
En línea
Libre Office
Fuera de línea
Recursos TIC

30. Actividad
2ºMomento
• Glogster
http://www.glogster.com/
• TimeRime
http://timerime.com/es/
• Dipity
http://www.dipity.com/
• Mural.ly
https://mural.ly/
Otros recursos posibles para crear infografíasOtros recursos posibles para crear infografías
Recursos TIC
• PosterRazor
http://posterazor.sourceforge.net/
• Gloogle Public Data Explorer
https://www.google.com/publicdata/directory
• Prezi
http://prezi.com
• Cmap Tools
• PowerPoint
• Speaking Image

31. Puesta en común
2ºMomento
¿Qué competencias de Educación Digital se promueven
en la elaboración de las infografías digitales?
Actividad

32. El cuidado de la netbook
3ºMomento
La netbook como recurso educativo de uso cotidiano
Jornada EMI – Plan S@rmiento BA

33. Selección de Redes Wi-Fi y Wimax
3ºMomento
El cuidado de la netbook y notebook
Carga de batería
Es importante llevar a la escuela la netbook con la batería cargada y utilizarla
hasta que aparece el aviso del porcentaje de poca carga.

34. Selección de Redes Wi-Fi y Wimax
3ºMomento
El cuidado de la netbook y notebook
Actualización de antivirus y softwares
Recordá que hay que mantener actualizado el antivirus
y el sistema operativo
Recordá que hay que mantener actualizado el antivirus
y el sistema operativo
https://docs.google.com/file/d/0B-
ZXVZOB0us3WnlTSEJFSWl4MnM/edit
Link al tutorial de Essential

35. Disco C: Aquí se alojan los
programas instalados.
Disco D: Aquí se alojan los
datos (documentos,
imágenes, videos, libros).
Selección de Redes Wi-Fi y Wimax
3ºMomento
El cuidado de la netbook y notebook.
Organización de los archivos en la
computadora

36. Si la máquina se lleva a servicio técnico y no se guardaron
los documentos en el disco D, se pierde toda la
información.
Selección de Redes Wi-Fi y Wimax
3ºMomento
El cuidado de la netbook y notebook.
Organización de los archivos en la
computadora
El escritorio pertenece al disco C, por lo cual siempre que
se guarden archivos allí se debe hacer de forma
temporal.

37. S.O. Linux
S.O. Windows
Selección de Redes Wi-Fi y WimaxEl cuidado de la netbook y notebook.
Organización de los archivos en el disco D3ºMomento

38. Selección de Redes Wi-Fi y WimaxEl cuidado de la netbook y notebook.
Organización de los archivos en el disco D3ºMomento
Fuente: http://integrar.bue.edu.ar/integrar/blog/articulo/recomendaciones-para-el-uso-
pedagogico-de-las-netbooks-y-notebooks/
Docentes Alumnos

39. 4º Momento
Entornos virtuales de aprendizaje y
encuesta de opinión
La netbook como recurso educativo de uso cotidiano
Jornada EMI – Plan S@rmiento BA

40. Un espacio para que toda la
comunidad educativa pueda
compartir material, propuestas y
experiencias pedagógicas, tanto de
educación digital como de las
distintas áreas curriculares.
Un canal de formación continua dirigido a
los docentes de todos los niveles y
modalidades de la Ciudad, allí se encuentran
contenidos específicos e innovaciones
pedagógicas para acompañar la práctica
docente.
http://integrar.bue.edu.ar/integrar/
Entornos virtuales de aprendizaje del Ministerio de Educación de la CABA
4º
Momento

41. Entornos virtuales de aprendizaje del Ministerio de Educación de la CABA
4º
Momento

42. Entornos virtuales de aprendizaje del Ministerio de Educación de la CABA
4º
Momento

43. Encuesta de opinión
http://xurl.es/encuestaintec2014

44. ¡Muchas gracias!