Estudio

1. El discurso
Es el viernes 28 de mayo de 1993, donde Chile hace pocos
años salió de la dictadura cívico-militar y el ambiente socio-
político aun sigue en tensión por la acción del ejército en la
política transitoria.
Para tal día, estás caminando por las inmediaciones del
Palacio de la Moneda y ves movimiento militar cerca.
Al mismo momento te llega una llamada del Presidente Patricio
Aylwin, en la cual pide tu presencia inmediatamente para
analizar lo que está ocurriendo.
Siendo el asesor presidencial, debes conversar con el grupo
comunicacional para ver qué ideas debe de tener el discurso
emitido por presidente para explicar el acontecimiento conocido
como el “boinazo”, todo esto teniendo en cuenta la tensión en
el país, y también los diversos registros que has logrado
recopilar. ¿Qué ideas crees que deberían estar si o si en la
elaboración de este discurso?

2. ssd
Fuente 1

3. Fuente 2

4. ssd
Fuente 3
“Es hermosa y múltiple la tarea que tenemos por delante: restablecer un
clima de respeto y de confianza en la convivencia entre los chilenos,
cualesquiera que sean sus creencias, ideas, actividades o condición social,
sean civiles o militares, sí señores, sí compatriotas, civiles o militares:
¡Chile es uno solo!”

5. ssd
Fuente 4

6. ssd
Fuente 6

7. Estimados Matías, Agustín y Roberto, como les comenté en la sesión el problema les quedó muy bueno. Les dejo aquí
algunas sugerencias que podrían ayudarles a afinarlo un poco más:
1. Agregar algunos antecedentes en el problema mismo, por ejemplo, que en esta época se estaba saliendo de
una dictadura y que aún se siente tensión en el ambiente por ello. También, agregar algo sobre el carácter del
gobierno de Aylwin, por ejemplo, diciendo que eres el asesor de comunicaciones del primer presidente luego
de la dictadura y que representa la transición a la democracia. Esto porque son elementos que no se
encuentran en las fuentes y que podrían hacer falta para comprender más profundamente la situación.
2. Por un tema de estilo de redacción, creo que quedaría mejor si lo que dice el último párrafo estuviera al inicio
del problema, después del primer párrafo.
3. Hay que dejar claro en el problema cuál es la tarea a resolver, que puede ser una pregunta o un pie forzado, por
ejemplo, “para comenzar a escribir tu respuesta..”, “¿qué dirá el discurso?, “¿qué ideas te parece que no
pueden falta en el discurso?, “¿cómo debe comenzar (o terminar) este discurso?”.
4. Les sugiero cambiar el orden de las fuentes, que las primeras tres sean las portadas de diario en orden
cronológico, luego la imágen de los militares y luego la del discurso. De esta forma los resolutores se hacen una
idea de lo que ocurrió y luego se agregan esos otros dos antecedentes.
5. Es importante decir en el problema de dónde salen estas fuentes, para que el uso de éstas sea genuino, es
decir, que tengan un contexto, se sepa de dónde vienen y por qué están ahí. Por ejemplo, se podría decir que el
equipo de prensa del presidente recopiló éstas fuentes y que te las dieron como insumo para tu discurso o que
tú como asesor tuviste que investigar para hacer el discurso y te encontraste con esta información.
6. La fuente 5 del plebiscito creo que no aporta mucha más información, da un antecedente a distancia pero no es
tan necesaria para el discurso mismo pero sí como contexto, por lo que se podría entregar como antecedente
dentro del problema.
*Si es posible agregar las fechas a las fuentes que no la tienen.