Juan carlos cajiao
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El documento describe una lección sobre recursos naturales. Se inicia haciendo preguntas sobre el tema para evaluar los conocimientos previos de los estudiantes. Luego se usan videos e información actualizada para enseñar sobre la importancia de los recursos naturales. Los estudiantes realizan investigaciones en internet, debates y presentaciones para reforzar su comprensión, y aprenden de forma flexible utilizando herramientas como videos y lecturas.
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Este documento describe una lección sobre recursos naturales. La clase comienza haciendo preguntas sobre los conocimientos previos de los estudiantes sobre el tema. Luego, usan videos e información actualizada para enseñar sobre la importancia de los recursos naturales. Los estudiantes realizan investigaciones en internet, debates y presentaciones sobre temas como la contaminación y el reciclaje. El uso de herramientas tecnológicas motiva a los estudiantes y les permite acceder a información actualizada de una manera eficaz.
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El documento describe una lección sobre los recursos naturales. Se inicia haciendo preguntas sobre el tema para evaluar los conocimientos previos de los estudiantes. Luego se usan videos e información actualizada para enseñar sobre la importancia de los recursos naturales. Los estudiantes realizan debates, exposiciones y encuestas sobre temas como la contaminación y el reciclaje utilizando herramientas tecnológicas que motivan el aprendizaje.
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usos de la web 2.0
El documento describe varias herramientas de la Web 2.0 que pueden utilizarse para fines educativos. Menciona que los métodos de enseñanza unidireccionales son ineficaces y que la tecnología actual ofrece alternativas de comunicación y educación más interactivas. También señala la importancia de capacitar a los docentes para que aprovechen estas herramientas y hagan sus actividades escolares más variadas y significativas.
Busqedatesoro2
El documento describe los recursos didácticos digitales que pueden ser compartidos entre docentes y escuelas, incluyendo programas de software libre, videos educativos y presentaciones. Explica que estas herramientas pueden generar nuevas formas de aprendizaje, fomentar el intercambio de información e incentivar la creatividad, aunque también pueden distraer y requerir disponibilidad de recursos técnicos. Para su uso efectivo, los docentes deben recibir capacitación y contar con dominio del contenido curricular así como condiciones b
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Este documento describe las características y usos potenciales de los blogs en la educación. Los blogs permiten publicar contenidos en la web y facilitan el acceso a Internet. Pueden usarse para fomentar la escritura, el trabajo colaborativo y debates intelectuales. Existen diferentes tipos de blogs educativos como los de centros, profesionales, estudiantes y de aula.
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Usos educativos para el internet
El documento describe los usos educativos de Internet, incluyendo la comunicación, el trabajo cooperativo, el acceso a información y el desarrollo de habilidades. Explica herramientas como correo electrónico, grupos de noticias y videoconferencias. También discute ventajas como el acceso a recursos globales y el desarrollo de habilidades de búsqueda. No obstante, señala riesgos como la falta de información confiable y la pérdida de tiempo.
objetivos
El documento describe objetivos para incluir las TIC's en la vida escolar de estudiantes de octavo grado. Los objetivos incluyen generar conciencia sobre la importancia de las TIC's a través de videos y talleres, diseñar un espacio de chat para fomentar el cuidado de recursos tecnológicos, y desarrollar estrategias de manejo de información y comunicación a través de la creación de un blog y edición de sonido y video para promover el cuidado de la institución.
Web 2.0 para docentes
Este documento resume varias propuestas de docentes para el uso didáctico de blogs y wikis en la enseñanza. Los docentes proponen que los estudiantes investiguen temas asignados y creen páginas individuales en un blog colectivo sobre esos temas. También sugieren que los estudiantes creen de forma colaborativa un recurso en línea con información útil para otros usuarios combinando sonidos, imágenes y videos para hacerlo atractivo. Otra propuesta es crear un blog como medio de comunicación e instruir a las familias en
Recursos
Los Recursos Educativos Digitales Abiertos (REDA) son materiales digitales con un propósito educativo que están disponibles de forma abierta a través de Internet. Deben ser multimedia, interactivos y modulares para enriquecer las experiencias de aprendizaje. Además, deben ser adaptables, reutilizables, interoperables y portables para facilitar su uso en diferentes contextos.
ENTORNOS PERSONALES DE APRENDIZAJE
Este documento presenta los Entornos Personales de Aprendizaje (PLE), que permiten a los estudiantes administrar su propio aprendizaje utilizando herramientas tecnológicas. Los PLE tienen tres componentes: leer conocimiento en línea, compartir y reflexionar a través de redes sociales, y hacer y reflexionar mediante la práctica. También describe herramientas como Google, Wikipedia, YouTube, Facebook, blogs y Twitter que pueden usarse para leer, compartir y crear contenido como parte de un PLE.
Internet 4
El documento describe actividades realizadas para educar a estudiantes sobre el uso adecuado de Internet, incluyendo la presentación de un video, una charla y análisis de las reacciones. El video cubrió los riesgos del mal uso de Internet como violaciones y problemas académicos. En la charla, estudiantes mayores compartieron consejos sobre Internet con estudiantes menores. Los análisis mostraron que los estudiantes estaban interesados en aprender sobre el tema y se comprometieron a usar Internet de forma segura.
Uso del video educativo
El documento describe el uso del video educativo en el aula. Explica que el video puede ser un auxiliar didáctico útil para que los estudiantes puedan ver y oír un tema, y luego analizarlo, discutirlo e interpretarlo. También identifica varios géneros y tipos de video educativo, y discute características, ventajas y posibilidades pedagógicas del uso del video en la enseñanza.
Recursos educativos y medios didácticos para la creación
Un trabajo de investigación realizado para la UNED, que habla de la importancia de utilizar los medios tecnológicos en la educación.
las tic en la educacion
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) se han convertido en herramientas esenciales para el desarrollo de la educación, al facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje a través de imágenes, audio, video y plataformas interactivas. Si bien las TIC han transformado la educación y motivan a los estudiantes, su uso inadecuado puede generar distracciones y dependencia tecnológica. El papel del docente sigue siendo fundamental para aprovechar las ventajas de las TIC y
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Tic Rocío Cabral
Las tecnologías de la información y la comunicación tienen ventajas como facilitar el acceso a la información, favorecer la conexión en red entre centros educativos, y permitir la alfabetización digital de los usuarios. Sin embargo, también tienen desventajas como ser una fuente de distracción que dispersa al sujeto, provocar adicción a las redes sociales, y generar una brecha digital debido a que la información es abundante pero no está organizada.
no me acPaola......
El documento habla sobre los recursos digitales en la educación. Explica que los recursos digitales son información almacenada en formato digital y que facilitan el almacenamiento, organización y recuperación de grandes cantidades de datos. Menciona que los recursos digitales motivan a los estudiantes y permiten un mayor acceso a la información, pero también pueden causar aislamiento, problemas visuales y uso excesivo que afecta el rendimiento académico. Finalmente, describe las herramientas digitales como software que permiten realizar actividades y la comunicación
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El documento habla sobre el M-Learning o aprendizaje electrónico móvil, el cual utiliza dispositivos móviles como medios para facilitar el aprendizaje. Explica que se requiere software, aplicaciones, páginas web, plataformas y buscadores para desarrollar el M-Learning. También menciona que en las primeras etapas educativas son recomendables las tabletas para los más pequeños, mientras que para estudiantes universitarios se pueden crear blogs, bibliotecas digitales y videos tutoriales.
Tic
El documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Define las TIC como un conjunto de servicios, redes, software y dispositivos que mejoran la calidad de vida al integrar un sistema de información interconectado. Explica algunas de las ventajas de las TIC como el aumento de la motivación de los estudiantes y la comunicación entre profesores y alumnos, pero también señala posibles desventajas como la distracción y la pérdida de tiempo.
Educación virtual.
El documento habla sobre la educación virtual. Explica que la educación virtual nos permite facilitar el proceso de enseñanza y aprendizaje a través de la tecnología educativa. Algunas características son que permite consultar por diferentes medios para informarse y que el aprendizaje es flexible y complejo. Entre las ventajas se encuentran brindar mayor autonomía a los estudiantes, ofrecer nuevos entornos de aprendizaje ahorrando en transporte y alimentación, y permitir ofrecer tarifas económicas.
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Trabajo final
La institución educativa ofrece una educación de calidad con precios accesibles y enseña valores como la libertad, respeto y honestidad basada en el constructivismo. Los profesores, el personal de apoyo y los estudiantes trabajan juntos para desarrollar competencias mientras valoran a cada persona como única. Aunque carece de infraestructura tecnológica completa, la institución y los profesores buscan formas innovadoras de integrar la tecnología en el aprendizaje.
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CONCURSOS EDUCATIVOS 2024-PRESENTACIÓN ORIENTACIONES ETAPA IE (1).pptx
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DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdf
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200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
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Juan carlos cajiao
- 1. LOS RECURSOS NATURALES JUAN CARLOS CAJIAO Se tiene en cuenta que cada estudiante es una persona diferente que tiene habilidades que debe que fortalecer pero también presenta dificultades, a partir de las cuales puede aprender, a cada educando además de brindarle conocimientos también se busca formar en valores para tener ciudadanos íntegros. Se inicia realizando preguntas sobre la temática, para conocer lo que ellos conocen del tema determinando sus saberes previos y así tenerlos como base para continuar con el desarrollo de la clase. Después de socializar los saberes previos, mediante el uso de videos sobre la importancia de los recursos naturales descargados de internet se continúa con el desarrollo de la clase determinando las características principales del video, también se realiza la lectura de información actualizada sobre los temas, los estudiantes asimilan y la confrontan con sus saberes previos. Se aplica el aprendizaje flexible cuando el estudiante consulta en la web y refuerza sus conocimientos acerca del tema, teniendo en cuenta que la mayoría de estudiantes les llama la atención las TIC y su forma individual de aprender, a cada estudiante se les facilita la adquisición de conocimientos utilizando diferentes herramientas como videos, lecturas, gráficos, mapas conceptuales, audios entre otros. Se realizan debates y exposiciones de los temas, en donde los estudiantes realizan entrevistas, encuestas y las filman para luego darlas a conocer a sus compañeros, también se soportan con diapositivas para expresar sus ideas y las posibles problemáticas que se pretende abordar como la contaminación, reciclaje, buen uso del agua. Empleando las herramientas tecnológicas los estudiantes se ven motivados por aprender, es una forma de acceder al conocimiento oportuno, eficaz y con datos actualizados. A los docentes nos facilita nuestro quehacer educativo.