TEORIA DE LAS
ORGANIZACIONES II
TEORIA DE LAS
ORGANIZACIONES II
MAPA TEMATICO GENERAL
9 UNIDADES
CONTIENE
que son
1 SURGIMIENTO DE LA
TEORIA CONTEMPORANEA
1 SURGIMIENTO DE LA
TEORIA CONTEMPORANEA
2 TEORIA CONTIGENCIAL2 TEORIA CONTIGENCIAL
4 BENCHMARKING4 BENCHMARKING 5 EMPODERAMIENTO5 EMPODERAMIENTO
6 CALIDAD TOTAL6 CALIDAD TOTAL
7 GESTION DEL
CONOCIMIENTO
7 GESTION DEL
CONOCIMIENTO
8 PENSAMIENTO
COMPLEJO
8 PENSAMIENTO
COMPLEJO
prospectivaprospectiva
ADMINISTRACION
POR ODJETIVOS
LA
EDUCACION
PROCESO PERSONALMENTE
SE DESARROLLO
COGNITIVAMENTEVIRTUAL DISTANCIA
BUSCA EL
DESARROLLO
INTEGRAL DE
LA PERSONA
EN TODO
CONTEXTO
HUMANO
Se conjuga con
la influencia
sociocultural
Mejora la calidad
de vida de la otra
persona
BIDIRECCION
INTERVIENE
DE LA MANO
CON AVANCES
TECNOLOGICO
S
ACADEMICAMENTE
Mapas c
conceptuales
Ayudan a
responder
Dependiente
del contexto
e g
social
Person
al
representan
Conocimiento
organizado
Pregunta de
enfoque
son
Necesario
para
es
Necesario
para
Aprendizaje
efectivo
Enseñanza
efectiva
Fueron
desarrollados
por
Josep nova
Sentimientos
asociados o
efectos a
incluye
Esta formado
por
concepto
s
Agregados
a
son
etiquetados
con
símbolos palabras
son
Regularidades
persividas6
patrones
en
Establecimiento
s o sucesos
Objetos
o cosas
Conectados
por
Palabra de
enlace
proposicion
es
Estructuras
jerárquicamente
creatividad
Especialm
ente con
interrelacione
s

Juan david

  • 1.
    TEORIA DE LAS ORGANIZACIONESII TEORIA DE LAS ORGANIZACIONES II MAPA TEMATICO GENERAL 9 UNIDADES CONTIENE que son 1 SURGIMIENTO DE LA TEORIA CONTEMPORANEA 1 SURGIMIENTO DE LA TEORIA CONTEMPORANEA 2 TEORIA CONTIGENCIAL2 TEORIA CONTIGENCIAL 4 BENCHMARKING4 BENCHMARKING 5 EMPODERAMIENTO5 EMPODERAMIENTO 6 CALIDAD TOTAL6 CALIDAD TOTAL 7 GESTION DEL CONOCIMIENTO 7 GESTION DEL CONOCIMIENTO 8 PENSAMIENTO COMPLEJO 8 PENSAMIENTO COMPLEJO prospectivaprospectiva ADMINISTRACION POR ODJETIVOS
  • 2.
    LA EDUCACION PROCESO PERSONALMENTE SE DESARROLLO COGNITIVAMENTEVIRTUALDISTANCIA BUSCA EL DESARROLLO INTEGRAL DE LA PERSONA EN TODO CONTEXTO HUMANO Se conjuga con la influencia sociocultural Mejora la calidad de vida de la otra persona BIDIRECCION INTERVIENE DE LA MANO CON AVANCES TECNOLOGICO S ACADEMICAMENTE
  • 3.
    Mapas c conceptuales Ayudan a responder Dependiente delcontexto e g social Person al representan Conocimiento organizado Pregunta de enfoque son Necesario para es Necesario para Aprendizaje efectivo Enseñanza efectiva Fueron desarrollados por Josep nova Sentimientos asociados o efectos a incluye Esta formado por concepto s Agregados a son etiquetados con símbolos palabras son Regularidades persividas6 patrones en Establecimiento s o sucesos Objetos o cosas Conectados por Palabra de enlace proposicion es Estructuras jerárquicamente creatividad Especialm ente con interrelacione s