Teorias organizativas juan sebastian diaz garcia 44185Sebastian Diaz
trabajo en el cual se especifica terminos y caracteristicas de los tipos de organizaciones tanto actuales como tradicionales de la mano de la globalizacion.
La Organización
Es la estructura y asociación por lo cual un grupo cooperativo de seres humanos, asigna las tareas entre los miembros, identifica las relaciones e integra sus actividades hacia objetivos comunes.
Hoy en día en las organizaciones, están cambiando los conceptos y modificando las prácticas gerenciales, en vez de invertir en los productos y servicios, están invirtiendo en las personas que los conocen y saben cómo crearlos, desarrollarlos, producirlos y mejorarlos. En vez de inventar directamente en los clientes, están invirtiendo en las personas que los atienden y les sirven, y saben cómo satisfacerlos y encantarlos. Las personas constituyen el elemento básico del éxito empresarial.
Objetivos
1. Detectar las causas que producen conflictos llamada espina de pescado o causa y efecto.
2. Eliminar el trabajo innecesario en base a un diseño.
3. Eliminar la duplicidad mediante la burocracia irreal por lo real.
4. Incrementar la productividad mediante la optimización de los recursos.
5. Mejorar la calidad de los servicios.
6. Mejorar la estructura y funciones.
7. Garantizar que una organización sea eficiente y eficaz reduciendo tiempo y mejorando el uso de sus recursos
Clima organizacional:
Fenómeno interviniente que media entre los factores del sistema organizacional y las tendencias motivacionales que se traducen en un comportamiento que tiene consecuencias sobre la organización (productividad, satisfacción, rotación, etc.).
Comportamiento Organizacional:
Herramienta humana para beneficio de las personas y se aplica de un modo general a la conducta de personas en toda clase de organizaciones
Por otra parte, vivimos en un mundo empresarialmente versátil y en la medida que avanza el tiempo, diferentes tendencias tanto financieras como tecnológicas están causando un gran impacto en las instituciones, sin embargo con la presencia de éstas, no se altera la raíz de la cultura organizacional , que es definida como "el conjunto de valores, creencias, ideologías, hábitos, costumbres y normas que comparten los individuos" (Méndez, 2001, p.82), asimismo ésta juega un papel protagónico dentro de las organizaciones, debido a que contiene sus propios ideales, creencias y valores, cabe destacar que aunque todo a su alrededor este en constante variaciones su cultura siempre es la misma.
Teorias organizativas juan sebastian diaz garcia 44185Sebastian Diaz
trabajo en el cual se especifica terminos y caracteristicas de los tipos de organizaciones tanto actuales como tradicionales de la mano de la globalizacion.
La Organización
Es la estructura y asociación por lo cual un grupo cooperativo de seres humanos, asigna las tareas entre los miembros, identifica las relaciones e integra sus actividades hacia objetivos comunes.
Hoy en día en las organizaciones, están cambiando los conceptos y modificando las prácticas gerenciales, en vez de invertir en los productos y servicios, están invirtiendo en las personas que los conocen y saben cómo crearlos, desarrollarlos, producirlos y mejorarlos. En vez de inventar directamente en los clientes, están invirtiendo en las personas que los atienden y les sirven, y saben cómo satisfacerlos y encantarlos. Las personas constituyen el elemento básico del éxito empresarial.
Objetivos
1. Detectar las causas que producen conflictos llamada espina de pescado o causa y efecto.
2. Eliminar el trabajo innecesario en base a un diseño.
3. Eliminar la duplicidad mediante la burocracia irreal por lo real.
4. Incrementar la productividad mediante la optimización de los recursos.
5. Mejorar la calidad de los servicios.
6. Mejorar la estructura y funciones.
7. Garantizar que una organización sea eficiente y eficaz reduciendo tiempo y mejorando el uso de sus recursos
Clima organizacional:
Fenómeno interviniente que media entre los factores del sistema organizacional y las tendencias motivacionales que se traducen en un comportamiento que tiene consecuencias sobre la organización (productividad, satisfacción, rotación, etc.).
Comportamiento Organizacional:
Herramienta humana para beneficio de las personas y se aplica de un modo general a la conducta de personas en toda clase de organizaciones
Por otra parte, vivimos en un mundo empresarialmente versátil y en la medida que avanza el tiempo, diferentes tendencias tanto financieras como tecnológicas están causando un gran impacto en las instituciones, sin embargo con la presencia de éstas, no se altera la raíz de la cultura organizacional , que es definida como "el conjunto de valores, creencias, ideologías, hábitos, costumbres y normas que comparten los individuos" (Méndez, 2001, p.82), asimismo ésta juega un papel protagónico dentro de las organizaciones, debido a que contiene sus propios ideales, creencias y valores, cabe destacar que aunque todo a su alrededor este en constante variaciones su cultura siempre es la misma.
La cultura corporativa es el conjunto de valores, creencias y entendimientos importantes que los integrantes de una organización tienen en común. La cultura ofrece formas definidas de pensamiento, sentimiento y reacción que guían la toma de decisiones y otras actividades de los participantes en la organización
La importancia de la cultura y el clima organizacional ha sido tema de interés desde años pasados hasta nuestros días, dejando de ser un elemento periférico en las organizaciones para convertirse en un elemento de relevada importancia estratégica.
Diversidad cultural y desarrollo organizacionalecpc2013
Exposición en la materia de Gerencia multicultural en la maestria de gerencia empresarial UCV.sobre la critica a una publicacion relacionada a la multiculturalidad en empresas.
Realice tres tablas en donde expreso las diferencias, similitudes y características de la organización actual teniendo en cuenta la amplia gama de técnicas y formas
organizacionales.
La cultura corporativa es el conjunto de valores, creencias y entendimientos importantes que los integrantes de una organización tienen en común. La cultura ofrece formas definidas de pensamiento, sentimiento y reacción que guían la toma de decisiones y otras actividades de los participantes en la organización
La importancia de la cultura y el clima organizacional ha sido tema de interés desde años pasados hasta nuestros días, dejando de ser un elemento periférico en las organizaciones para convertirse en un elemento de relevada importancia estratégica.
Diversidad cultural y desarrollo organizacionalecpc2013
Exposición en la materia de Gerencia multicultural en la maestria de gerencia empresarial UCV.sobre la critica a una publicacion relacionada a la multiculturalidad en empresas.
Realice tres tablas en donde expreso las diferencias, similitudes y características de la organización actual teniendo en cuenta la amplia gama de técnicas y formas
organizacionales.
Diferencia entre las organizaciones actuales y tradicionalesLaura Espitia Quiroz
Tipos de organización efectúan actividades de organización, los recursos financieros y humanos son relacionados con beneficios sociales, están ligados a la eficacia, ofrecen un producto que supla la necesidad para así posicionarse en el mercado y generar una buena ganancia sin una gran inversión económica.
Organizaciones Tradicionales & Organizaciones Actuales ó Modernaslegamb
Esta presentación evoca la evolución de las organizaciones partiendo de la identificación de la organización tradicional a la organización la actual o moderna puesto que el mejoramiento de las mismas se da a medida que surgen nuevos cambios que identifican y benefician todo el equipo constituido recíprocamente dentro de un principio de transformación y mejora.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
2. ORGANIZACIONES ACTUALES
• En las organizaciones empresariales actuales la
manera en la que se venía operando ya es
obsoleta debido a que actualmente las
organizaciones proponen un sistema más
dinámico y debido a esto se debe ir ajustando
de acuerdo a las necesidades y con el fin de ser
competentes y generar conocimiento.
• Estamos viviendo en una generación de
consumismo y de revolución eso hace que cada
día tanto los trabajadores como las empresas
piensen en algo más en crear, innovar, resolver,
destacando la proactividad de quienes la
ejecutan.
• Según el entorno social los gerentes del
momento deben pensar en una manera de
general empleo, recursos y conocimientos lo
que los hace pensar en crear empresa con este
fin.
• Se propone a las nuevas empresas la
vinculación de los empleados que ofrezca
estabilidad y calidad de vida para los empleados
debido a que cada día este factor se deteriora
más.
• El trabajo pasa de ser obligación a ser algo más
jovial debido a las nuevas políticas de
dinamismo y compromiso personal no es lo
mismo trabajar en un sitio donde la labor sea
repetitiva y monótona a donde uno sea el líder
de su trabajo y siempre tenga que estar
pensando en renovar.
ORGANIZACIONES TRADICIONALES
• Se mantenía una estructura de organización
y jerarquía estándar.
• Se tenía relegado el recurso humano a solo
producción.
• Se le restaba importancia al tema de producir
nuevo conocimiento era mas una sociedad
de industria y producción.
• Se buscaba la manera de mas producción en
menor tiempo sin tener en cuenta los
factures de las personas como seres
humanos, su entorno y el contexto.
• El trato era demasiado jerárquico y de
procesos estrictos.
3. ORGANIZACIONES ACTUALES
• Se maneja más el trabajo en equipo
la colaboración no se contempla al
individuo como solo sino como parte
de un equipo
• Adaptación, cohesión e interacción
• Se tiene en cuenta más el
pensamiento de las personas y lo
funcional de sus ideas
independientemente de ubicación
adicional a eso se cuenta con la
facilidad de comunicación, la
adquisición de conocimiento y en
este momento casi todo se
encuentra a mano eso facilita que
nada se sectorice y mas bien que
todo sea publico.
• Estas organizaciones buscan los
resultados como objetivo común
procesos.
• Es un conocimiento grupal
retroalimentación y aprendizaje
conjunto.
ORGANIZACIONES TRADICIONALES
• Se ven los resultados desde la
perspectiva de los directivos y las
decisiones que se toman
• En las organizaciones se
escalafónan las funciones por
jerarquía y se agrupan los
resultados por niveles
• Conocimiento es basado en la
experiencia lo que se llamaban
también carreras administrativas
es un aprendizaje muy individual.
• La forma de acceder al
conocimiento y a la información es
mucho mas restringida lo que no
facilitaba un trabajo en grupo.
• Se contempla mas al ser humano
como un fin mas no como un
medio
4. • El estudio del mercado siempre se ha enfocado en la necesidades ya sea de las
personas o del medio la diferencia es el medio de difusión en este momento se
cuenta más con los medios de comunicación y la tecnología.
• Con ambas organizaciones se pretende dar la respuesta a las necesidades que van
surgiendo en el medio y a medida que pasa el tiempo pero cada una tiene su propia
perspectiva o su manera de llegar al fin.
• En ambas organizaciones se pretende generar mas recursos, mas empresas y estar
a la vanguardia de otras culturas.
• Las organizaciones actuales le abrieron la posibilidad de mejora a las organizaciones
actuales, son los fundamentos y en parte tienen cohesión porque sino se hubiera
pasado por las organizaciones de jerarquía , producción e industrialización no se
abría llegado a el punto en el que estamos ahora y para el que estamos apuntando
que es cada día en progreso.
• EL COMPROMISO DE LAS ORGANIZACIONES ACTUALES ES GENERAR UN
CAMBIO ROMPER LOS ESTEREOTIPOS Y LA OPOSICIONES DE LAS
ORGANIZACIONES TRADICIONALES, ABRIENDO LAS FRONTERAS A LA
GLOBALIZACION Y ENTRANDO A LA VANGUARDIA DE LA TECNILOGIA,
MERCADEO Y CULTURA DE LOS PAISES DESARROLLADOS.
5. • López, L. F. (10 de Mayo de 2013). Gestiopolis. Obtenido de
http://www.gestiopolis.com/el-cambio-como-necesidad-y-desafio-de-
las-organizaciones/
• Universidad ECCI. (s.f.). Teorías Organizativas. Obtenido de
https://aulas.ecci.edu.co/pluginfile.php/7725/mod_resource/content/1
/01_tema_01/cont/pag_01_07.html
• Zabaleta, A. T. (2003). Sistema de Información Científica Redalyc.
Obtenido de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=21301208
