1. UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA
EDUCACIÒN
EDUCADORES DE PÁRVULOS
NOMBRES Y APELLIDOS: ALLISON MGALLANES VERA CURSO: 5-1
TAREA: INVENTE UNJUEGOPARADESARROLLARELENFOQUE DE
ACEPTACIÓ SOCIAL Con TODOSsusCOMPONENTESORGANIZATIVOS.
RECREACIÓN INFANTIL
MSc. Lenin Mendieta Toledo
Nombre deljuego: La pizza fonètica.
Tipo dejuego: Motricidad, atención y
Desarrollo del lenguaje.
Objetivo: Lograr equilibrio y que el infant, diferenciar los sonidos de los fonemas para
asi poder repetirlos
Edad: A partttrrtir de los 5 años.
Materiales: cajaenformadepizzaconlos
fonemas
. Duración: Aproximadamente 10
minutos.
Organización y desarrollo: colocamos la caja en forma de pizza sobre la mesa a una
distancia trazamos una lìnea donde se ubican los niños , despuès de esto los dos niños ubicados
en la linea deben correr, el primero en llegar es el que puede coger la caja y dentro de ella ahi
letras en lo cual debe formar el fonema y debe pronunciarlo. El niño que no llega primero es
el que pierde por que no llego a tiempo
Variantes: En este juego debe estar el educdor o docente para que el pueda ayudar a
pronunciar e identificar que es un fonema y pued pronunciarlo con mayor claridad, asi le ayudamos
a que el pueda reconocer los fonemas y aprenderlos. Desarrolla su motricidad gruesa, reconoce los
fonemas y su pronunciacion
Mendieta Toledo, L., Mendieta Toledo, R., & Vargas Cevallos, T. (2017). Psicomotricidad Infantil.
Recuperado de
https://scholar.google.es/scholarhl=es&as_sdt=0%2C5&q=psicomotricidad+infantil+lenin+mendieta+toled
o&oq=psicomotricidad+infantil+len#
