El documento habla sobre el desarrollo del lenguaje en niños y alteraciones que pueden ocurrir. Describe procedimientos terapéuticos para ayudar a niños con problemas de lenguaje, incluyendo observar su conducta en el juego y usar diferentes tipos de juegos terapéuticos que permitan expresar emociones e interpretar conflictos.

1. El juego infantil El juego en niños con problemas de lenguaje PSIC. JULIO CABRALES NEVÁREZ

2. Contenido El juego infantil LENGUAJE Alteraciones en el lenguaje Desarrollo alterado del lenguaje Procedimiento terapéutico con niños Procedimiento Terapéutico Psicológico Juego infantil Conductas a observar Tipos de Juegos

3. LENGUAJE Desarrollo normal de suma importancia: Principal herramienta humana para interactuar y formar vínculos con otros Signo del despertar intelectual del niño Señal de vivacidad, imaginación, observación, maduración Indice de desarrollo de la inteligencia Equilibrio afectivo Expansión del caracter (Dabbah, 1994)

4. Alteraciones en el lenguaje http://www.invi.net/psicobayoblanco/infanjuv.htm Retraso simple Disfasia infantil congénita Afasia infantil adquirida Dislalia Disglosia Bradilalia Taquilalia Disritmias Disfemia Tartamudez Trastornos del lenguaje por déficit auditivo Mutismo Mutismo selectivo Lenguaje regresivo

5. Desarrollo alterado del lenguaje Dificultades en: la interacción con los padres y sus pares rendimiento escolar deficiente aislamiento, desarrollo cognitivo retrasado etc. Esfera psicológica del menor, trastornos conductuales y emocionales de importancia. Papel del psicólogo programas de instrucción a la familia, enseñanza de habilidades sociales o corrección de problemas conductuales, tales como hiperactividad y descontrol de impulsos. ( http://www2.udec.cl/~ivalfaro/apsique/desa/traslen.html )

6. Procedimiento terapéutico con niños Lo primero… asistencia social Detectar necesidades sociales : vivienda, vestido, trabajo de los padres, compatibilidad de horarios, necesidad del niño de trabajar, …etc Situación escolar : sexo, edad, desarrollo, tipo de grupo, adecuación de exigencias al nivel del niño, habilidades y limitaciones personales Revisar factores de alteración de la dinámica familiar : nacimiento de un hermano, alojamiento de un familiar, compartimiento del hogar con otra familia, mudanzas recientes, padre desempleado, desastres naturales, enfermos en casa Abrir canales de orientación a los padres sobre asistencia social, adaptación del entorno escolar, canalización a profesionales

7. Procedimiento Terapéutico Psicológico Objetivo : disolución de ansiedades y reacciones represivas, elaboración de impulsos, esclarecimiento de posición frente a los padres, mejor adaptación, capacidad de soportar tensiones La educación es amor y ejemplo (Pestalozzi) Promover una relación cercana y personalizada Ganarse la confianza del niño por medio de la empatía Buscar acercamiento sin críticas hacia los padres Buscar equilibrio entre un Yo Ideal y Modelos directivos de la sociedad

8. Juego infantil El juego carece de finalidad objetiva y consciente, pero tiene finalidad y motivaciones inconscientes Es el principal medio de comunicación del niño a través del símbolo A través de él se conocen los conflictos inconscientes Es un medio de mitigar las tensiones psíquicas A través del juego, el niño elabora su realidad: la organiza y le da sentido En el juego, el niño resuelve conflictos no superados con la verbalización Melanie Klein: hay que interpretar el juego Anna Freud: hay que interpretar con mesura Hans Zuliger: interpretar no tiene caso, el juego por sí mismo es terapéutico Winnicot. Simplemente hay que acompañar al niño en el juego Participación e interés del docente o terapeuta sustituye en parte carencias familiares

9. Conductas a observar Relación con el medio Impulsos tiernos y amorosos Oralidad Actitudes retentivas Actividad motora Necesidad de figurar Impulsos agresivos Sexualidad

10. Tipos de Juegos Representación de contenidos Dibujar, pintar, recortar, modelar arena, arcilla o plastilina, teatro guiñol, contar cuentos de hadas, representaciones teatrales… proporciona posibilidad de representar acontecimientos, pensamientos, emociones, conflictos. Juegos sociales sin reglas Cocinar juntos, hacer en grupo castillos de arena, pintar juntos, dibujar proporcionan placer por el solo hecho de tener compañía Juegos sociales con reglas: Juegos de pelota, policías y ladrones, gallina ciega, etc Juegos de suerte: que implican ganar o perder