El documento presenta una introducción a los conceptos básicos de salud mental, como salud, normalidad, patología, desarrollo personal y social, angustia, mecanismos de defensa y trastornos. Explica temas como las etapas del desarrollo psicosexual freudiano, factores de riesgo para la salud mental, y estrategias que las personas usan para adaptarse a situaciones estresantes y cuidar su bienestar sicológico. El objetivo es ofrecer alternativas de comprensión y manejo de problemas de salud mental
En la última década, se ha observado en consulta el aumento de la frecuencia de algunos cuadros clínicos correspondientes al grupo de los trastornos de las emociones y habilidades sociales en la infancia e igualmente presente en la adolescencia. La duplicación de los problemas relacionados con la adaptación escolar, resulta llamativa la estructuración de algunos cuadros clínicos en los cuales la sintomatología emocional emerge como trastorno primario de causas múltiples, como secundario a otros trastornos, o enmascarado en expresiones conductuales y distorsionando, la verdadera cara del problema. En donde además, se ve perturbado la interacción social del infante, ostentando así, el aislamiento, las conductas agresivas, de desobediencia, violación de normas, conductas ansiosas, fobias, temores, depresiones.
Al mismo tiempo, se ve presente problemas de aprendizaje, déficit de atención, hiperactividad, entre otras muchas más. En donde, los niños no saben o no pueden expresar lo que sienten de la misma manera en que lo hacen los mayores. Por tanto, está de parte de los adultos percibir estas señales, conflictos y/o problemas. Ya que, durante la primera infancia, se precisa de una mirada y una escucha muy atenta y especial, que nos ayude a detectarlos de manera temprana y de esta manera, buscar la ayuda de un especialista e intervenir con el carácter correcto para brindarle al niño la bienandanza que merece y no arrastre consigo esos problemas en su vida adulta.
En la última década, se ha observado en consulta el aumento de la frecuencia de algunos cuadros clínicos correspondientes al grupo de los trastornos de las emociones y habilidades sociales en la infancia e igualmente presente en la adolescencia. La duplicación de los problemas relacionados con la adaptación escolar, resulta llamativa la estructuración de algunos cuadros clínicos en los cuales la sintomatología emocional emerge como trastorno primario de causas múltiples, como secundario a otros trastornos, o enmascarado en expresiones conductuales y distorsionando, la verdadera cara del problema. En donde además, se ve perturbado la interacción social del infante, ostentando así, el aislamiento, las conductas agresivas, de desobediencia, violación de normas, conductas ansiosas, fobias, temores, depresiones.
Al mismo tiempo, se ve presente problemas de aprendizaje, déficit de atención, hiperactividad, entre otras muchas más. En donde, los niños no saben o no pueden expresar lo que sienten de la misma manera en que lo hacen los mayores. Por tanto, está de parte de los adultos percibir estas señales, conflictos y/o problemas. Ya que, durante la primera infancia, se precisa de una mirada y una escucha muy atenta y especial, que nos ayude a detectarlos de manera temprana y de esta manera, buscar la ayuda de un especialista e intervenir con el carácter correcto para brindarle al niño la bienandanza que merece y no arrastre consigo esos problemas en su vida adulta.
Conflicto
Los conflictos son situaciones en las que dos o más personas entran en oposición o desacuerdo porque sus posiciones, intereses, necesidades, deseos o valores son incompatibles, o son percibidos como incompatibles, donde juegan un papel muy importante las emociones y sentimientos y donde la relación entre las partes en conflicto puede salir fortalecida o deteriorada en función de cómo sea el proceso de resolución del conflicto
Conflicto
Los conflictos son situaciones en las que dos o más personas entran en oposición o desacuerdo porque sus posiciones, intereses, necesidades, deseos o valores son incompatibles, o son percibidos como incompatibles, donde juegan un papel muy importante las emociones y sentimientos y donde la relación entre las partes en conflicto puede salir fortalecida o deteriorada en función de cómo sea el proceso de resolución del conflicto
Mise en place de visites commentées avec un robot de télé-présence au sein des musées de la ville d’Autun. L’enjeu est de donner accès à la découverte culturelle au plus grand nombre, et d’entrer dans un schéma de développement culturel accessible à tous, aussi bien dans le cadre scolaire, que pour des publics empêchés et des publics touristiques.
Ute psicopedagogía problemas frecuntes del desarrollo apego y ansiedad noviem...Lisseth Quimi
Temas desarrollados:
- Áreas problemáticas del desarrollo psicosocial.
- Apego, dependencia-independencia, autonomía
- Ansiedad, inseguridad-seguridad, estabilidad emocional
El trastorno de personalidad es un tema muy importante para nuestra vida diaria ya que el ser humano es un ser sociable y vemos en nuestro alrededor diferentes tipos de personalidades
y es por eso debemos saber que dificultades pueden o podemos tener en ese ámbito.
30. Ánimo deprimido Búsqueda de alguien con quien compartirlo Si se hostiga al escucha, se retira el apoyo La persona deprimida pide más atención pero no la encuentra Se siente abandonada Más depresión Ofrecimiento de apoyo y su aceptación; mejora el ánimo Circulo vicioso de la depresión
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40. Círculo vicioso de ansiedad y pánico Ansiedad Malinterpretación (“Estoy sufriendo un ataque cardiaco”, “Voy a sufrir un mareo”) Incremento de la ansiedad Sensaciones orgánicas (por ejemplo, incremento de la frecuencia cardiaca, mareo)
![MÓDULOS DE SALUD MENTAL ,[object Object],[object Object]](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)