Este documento clasifica y describe varios tipos de juegos. Los divide en juegos psicomotores, cognitivos, sociales y afectivos-emocionales. También describe juegos de punta, agon, illinx, azar, recreativos, predeportivos y de apuesta. Cada categoría se caracteriza por el objetivo principal del juego y cómo contribuye al desarrollo físico o psicológico.

1. Universidad Central del Ecuador
"JUEGOS Y SU CLASIFICACIÓN"
Actividad Recreativa I
Quito, 12 de julio del 2019
Periodo académico: abril 2019–agosto2019

2. LOS JUEGOS Y SU CLASIFICACIÓN
Un juego es una actividad recreativa donde intervienen uno o más participantes. Su
principal función es proporcionar diversión y entretenimiento a los jugadores. De todas
formas, los juegos pueden cumplir con un rol educativo, ayudar al estímulo mental y
físico, y contribuir al desarrollo de las habilidades prácticas y psicológicas.
CLASIFICACIÓN DEL JUEGO:
Juegos Psicomotores:
El juego es una exploración placentera que tiende a probar la función motora en
todas sus posibilidades. Gracias a este tipo de juego los niños se exploran a ellos
mismos y miden en todo momento lo que son capaces de hacer, también examinan
su entorno, descubriendo a otros niños y objetos que les rodean, haciéndolos
participes de sus juegos (Pelegrín, (1984)). Se pueden encontrar:

Los juegos de conocimiento corporal.
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
Los juegos motores.
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
Los juegos sensoriales.
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
Los juegos de condición física.
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Juegos Cognitivos:
Hay diferentes tipos de juegos que principalmente
ayudan el desarrollo cognitivo del individuo
(Velázquez, (2009)). Entre ellos se pueden encontrar los
siguientes:

Los juegos manipulativos, entre los
cuales se encuentra el juego de
construcción.


3. 
El juego exploratorio o de descubrimiento.
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

Otros juegos que ayudan al
desarrollo de las capacidades
cognitivas son los de atención y
memoria, los juegos imaginativos y
los juegos lingüísticos.

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Juegos Sociales:
La mayoría de las actividades lúdicas que se realizan en grupo facilitan que los niños
se relacionen con otros niños, lo que ayuda a si socialización y al proceso de
aceptación dentro del grupo social. (Conner, (2009).) Así, los juegos simbólicos o
de ficción, los de reglas y los cooperativos por sus características internas son
necesarios en el proceso de socialización del niño.
Juegos afectivos – emocionales:
Los juegos de rol o los juegos dramáticos pueden ayudar al niño a asumir ciertas
situaciones personales y dominarlas, o bien a expresar sus deseos inconscientes o
conscientes, así como a ensayar distintas soluciones ante un determinado conflicto.
Los juegos de autoestima son los que facilitan al individuo sentirse contento de ser
como es y de aceptarse a sí mismo. (Caillois, (1979).)
* JUEGOS DE PUNTA: Estos juegos consisten en la puntería del
participante, cuyo propósito es realizar esfuerzo tanto corporal como mental,
en la actualidad se encuentran muchos juegos de puntería como los son: tiro
al blanco, entre otros muy populares.

4. * JUEGOS DE AGON: son los juegos de competencia donde los
antagonistas se encuentran en condiciones de relativa igualdad y cada cual
busca demostrar su superioridad (deportes, juegos de salón, etc.)
* ILLINX: Tiene como fin principal la producción del placer mediante la
desestabilización, la turbación o embriaguez del participante. Son todos
* quellos juegos que causan sensaciones de pérdida del equilibrio,
desconcierto, nerviosismo, etc. y que provocan sensaciones internas de
pánico psicológico.
* JUEGOS DE AZAR: son juegos en los cuales las posibilidades de ganar
o perder no dependen de la habilidad del jugador sino exclusivamente del
azar. De ahí que la mayoría de ellos sean también juegos de apuestas cuyos
premios están determinados por la probabilidad estadística de acertar la
combinación elegida. Mientras menores sean las probabilidades de obtener
la combinación correcta, mayor es el premio.
* JUEGOS RECREATIVOS: Los juegos recreativos pueden realizarse al
aire libre o bajo techo, en campo abierto o en sectores delimitados. Cada
juego puede definirse según el objetivo que sus jugadores intenten alcanzar
o por el conjunto de reglas que determinan qué pueden hacer estos jugadores
en el marco de la recreación.
* JUEGOS PREDEPORTIVOS: Los juegos pre deportivos son aquellos
que exigen destrezas y habilidades propias de los deportes
(desplazamientos, lanzamientos, recepciones, etc.). Su práctica es
recomendable como preparación para los niños que comienzan a practicar
cualquier deporte, ya que les aporta una serie de recursos físicos y técnicos.
* JUEGOS DE APUESTA: Es una forma de juego basado en el azar, del
que se espera obtener algún tipo de beneficio. El procedimiento de apuesta
consiste en un depósito de dinero o algún objeto de valor en función de un
evento contingente, con el objetivo de obtener dinero o bienes adicionales.
Normalmente, el resultado arrojado por ese depósito se hace válido en un
breve período.

5. Bibliografía
Caillois, R. ( (1979).). Sobre la naturaleza de los juegos y su clasificación. LÜSCHEN, G.
Y WEIS, K. Sociología del deporte, Ed. Miñón, Valladolid.
Conner, B. ((2009).). Juegos sin baterías ni cables. . Norma.
Pelegrín, A. M. ((1984)). Cada cual atienda su juego: de tradición oral y literatura. Cincel.
Velázquez, A. G. ( (2009)). El juego infantil y su metodología. . Editex.