Este documento presenta tres modelos de comunicación educativa descritos en el libro "Una pedagogía de la comunicación" de Mario Kaplun. El primer modelo es el exógeno, que incluye la educación tradicional basada en la transmisión de conocimientos del profesor al alumno, y la ingeniería del comportamiento que busca moldear la conducta de las personas. El segundo modelo es el endógeno, que pone énfasis en el proceso educativo y la transformación de las personas. El documento también propone ejemplos de actividades docentes bas

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PROFESORADO
DE NIVEL INICIAL
TERCER AÑO
Una pedagogía de la
comunicación Mario
Kaplun
ALUMNA: BORDONI JULIETA
PROFESORA:NOEMI DESMEDT
2016

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TIC
TERCEROCOMÚN
Agrupación: 2 alumnos del mismo nivel
Libro: Una pedagogíade la comunicaciónMario Kaplun
Preguntas guía
1. Como se dividen o que nombre recibenlos modelosexpuestos en
el libro.
2. Realice un cuadro comparativo con las características de cada
uno.
3. Busqué o diseñe propagandas,dramatización, carteles,etc. que
mediante su lectura o visualización nos permita ubicarnos en cada
modelo
4. Relacione los modelosde comunicación y los de educación.
Fundamente su respuesta
5. Diseñe una clase para trasmitir un contenido correspondiente a su
nivel (inicial; primario) utilizando los diferentes modelos de
comunicación
6. Presentación de la clase
Nota: la informacióndebe ser presentada en forma electrónica.Dicha
información no puede ser copia textual

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1. Como se dividen o que nombrereciben los modelos
expuestos en ellibro.
Los modelos expuestosen el libro son tres y no se dan nunca en su
estado puro en la realidad sino un tanto entremezclados y se
encuentran presentes los tres en distintas proporcionesen las diversas
acciones educativas concretas.
Los tres modelosson:
Modelo exógeno:
 1. Educaciónque pone el énfasis en los contenidos.
EDUCACIÓNTRADICIONAL.
 2. Educaciónque pone el énfasis en los efectos.INGENIERIA
DEL COMPORTAMIENTO.
Modelo endógeno:
 3. Educaciónque pone el énfasis en el proceso.

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2. Realice un cuadro comparativocon las características de
cada uno.
MODELOS CARACTERISTICAS
EDUCACIÓNTRADICIONAL
Basada en la transmisión de
conocimientos y valores de una
generación a otra, del profesor
al alumno, de la élite
«instruida» a las masas
ignorantes. Paulo Freire la
calificó de BANCARIA: el
educador DEPOSITA
conocimientos en la mente del
educando.
INGENIERIA DEL
COMPORTAMIENTO
Consiste esencialmente en
«moldear» la conducta de las
personas con objetivos
previamente establecidos.
EDUCACIÓN QUE PONE
ÉNFASIS EN EL PROCESO
(educación liberadora)
Destaca la importancia del
proceso de transformación de
la persona y las comunidades.
No se preocupa tanto de los
contenidos que van a ser
comunicados ni de los efectos
en término de comportamiento.

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3. Relacione los modelos de comunicacióny los de
educación.Fundamente su respuesta.
El procesode comunicación consiste en la transmisión de
información, ideas, emociones,habilidades etc. Este se realiza
mediante signos y palabras.
Pero para poderentender esto es necesario que definamos a
que nos referimos cuando hablamos de comunicación.
La comunicaciónes el acto de informar, transmitir y proviene
del verbo comunicar.
Una vez explicado esto podemosdecirque en los modelos de
educaciónrepresentados pormedio de las imágenes vemos
como el alumno es receptorde la información y el docente es
un transmisor de la misma.
La comunicacióneducativa rechaza tanto la idea de
diferenciaciónjerárquica entre educadores y educandos que
deja así a los segundos como pasivos en el proceso educativo.

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4. Diseñe una clase para transmitir un contenido
correspondiente a su nivel (inicial; primario)utilizando los
diferentesmodelosde comunicación.
EDUCACIÓNTRADICIONAL:
Actividad para los alumnos de la sala de 5 años.
La docente les dirá a los alumnos que debenrepetir los números del 1
al 10 de la manera que ella lo hace.
INGENIERIA DEL COMPORTAMIENTO:
Actividad para los alumnos de la sala de 5 años.
La docente le pedirá a los alumnos que dibujen una casa pero ella los
ira guiando de acuerdo a como quiere que se realice el dibujo por
ejemplo en donde ira ubicada la puerta, en donde las ventas, cuantas
deberá haber o de qué color tendrán que pintar la casa.
EDUCACIÓNQUE PONE ÉNFASIS EN EL PROCESO (educación
liberadora):
Actividad para los alumnos de la sala de 5 años.
La docente llevara a los niños a la granja. Luego de dar un paseo y ver
a los animales podrán realizar un dibujo libre sobre lo que más les
gusto.