1. 1
“AÑO DE LA INTEGRACIÓN NACIONAL Y EL RECONOCIMIENTO DE NUESTRA
DIVERSIDAD”
INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCACIÓN PÚBLICO “SAN
MARCOS”
-SAN MARCOS-
PROYECTO DE FACTIBILIDAD
PROPUESTA PARA EL ACONDICIONAMIENTO DE LA SALA DE
CÓMPUTO CON UNA PC PARA EL DESARROLLO DEL ÁREA
DE TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
EN LA CARRERA PEDAGÓGICA DE COMPUTACIÓN E
INFORMÁTICA Y LA UNIDAD DIDÁCTICA OFIMÁTICA
GERENCIAL EN LA CARRERA TÉCNICA DE SECRETARIADO
EJECUTIVO EN EL INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCACIÓN
PÚBLICO
“SAN MARCOS” - SAN MARCOS, 2012.
PRESENTADO POR LA ALUMNAS DE SECRETARIADO
EJECUTIVO, PROMOCIÓN 2012
- GORMAS ARIAS, Yuliana Mishel.
- MEDINA VARGAS, Sonia.
- PINEDO JARA, Katy Mariela.
- URBINA PAREDES, Heyda.
ASESOR: Prof. COTRINA TELLO, Marco Antonio.
SAN MARCOS - CAJAMARCA – PERÚ
-2012-

2. 2
PROYECTO DE FACTIBILIDAD
GENERALIDADES:
TÍTULO:
PROPUESTA PARA EL ACONDICIONAMIENTO DE LA SALA DE
CÓMPUTO CON UNA PC PARA EL DESARROLLO DEL ÁREA
DE TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
EN LA CARRERA PEDAGÓGICA DE COMPUTACIÓN E
INFORMÁTICA Y LA UNIDAD DIDÁCTICA OFIMÁTICA
GERENCIAL EN LA CARRERA TÉCNICA DE SECRETARIADO
EJECUTIVO EN EL INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCACIÓN
PÚBLICO
“SAN MARCOS” - SAN MARCOS, 2012.
AUTORAS:
- GORMAS ARIAS, Yuliana Mishel.
- MEDINA VARGAS, Sonia.
- PINEDO JARA, Katy Mariela.
- URBINA PAREDES, Heyda.
ESPECIALIDAD:
SECRETARIADO EJECUTIVO.
ASESOR:
Prof. COTRINA TELLO, Marco Antonio
FECHA DE INICIO:
19 – 09 – 2012
FECHA DE CULMINACIÓN:
Mayo del 2013
LUGAR:
INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCACIÓN PÚBLICO “SAN MARCOS” –
SAN MARCOS

3. 3
I. INTRODUCCIÓN.
En el mundo moderno, el uso de las computadoras se ha convertido en
una herramienta indispensable para el hombre y su quehacer cotidiano. A
través de sus sistemas éste ha optimizado los procesos de producción y
administración de las distintas empresas.
En los últimos años la educación se ha visto inmersa en una serie de
cambios ocasionados por los múltiples acontecimientos de orden mundial.
Por tal motivo, prepararse para afrontar los retos que surgen a raíz de la
globalización que se vive en la actualidad es una gran responsabilidad que
no debemos dejar de lado sino tomar las medidas necesarias para
enfrentarlos. En tal sentido la necesidad vital es que el estudiante tenga un
formación académica buena tanto en el manejo de la tecnología como en
las herramientas que debe utilizar para analizar la información
adecuadamente y así tenga la capacidad de mejorar día a día su interés
por conocer cosas nuevas e innovadoras que le sean utilices en el futuro.
Para esto es necesario el acondicionamiento de computadoras en
instituciones educativas tanto en el ámbito de educación básica regular
como de educación superior del sector público, con la finalidad de lograr el
óptimo rendimiento de toda la comunidad estudiantil dotándolo de
capacidades y destrezas en el uso de las herramientas computacionales
que le permitan desarrollar nuevos conocimientos que al futuro les permita
integrarse a la sociedad de manera productiva.
El proyecto planteado consiste en una propuesta para el
Acondicionamiento de la sala de cómputo con una PC para el desarrollo del

4. 4
área de Tecnologías de la Información y Comunicación en la Carrera
Pedagógica de la especialidad de Computación e Informática y la unidad
didáctica Ofimática Gerencial en la Carrera Técnica de Secretariado
Ejecutivo con una propuesta para el acondicionamiento de la sala de
cómputo del Instituto Superior de Educación Público “San Marcos” ubicado
en la departamento de Cajamarca, provincia de San Marcos, distrito Pedro
Gálvez, a través del cual se da cumplimiento a la utilización de las
capacidades técnicas y humanas del Instituto Superior de Educación
Público San Marcos, para fomentar la integración de la comunidad
estudiantil a través de este tipo de proyecto de factibilidad y por supuesto
fortalecer la formación integral y la sensibilidad social del estudiante.
Y ya que la computación se ha convertido en una herramienta indispensable
para todo profesional e inclusive para la vida diaria, en el se retoman todos
los problemas que se visualizan y se dan propuestas para solucionarlos
pensando en sacar un mejor provecho de la sala de cómputo y así mejorar
la calidad educativa en el área de Tecnologías de la Información y
Comunicación y unidad didáctica Ofimática Gerencial de nuestra Institución.
II. MARCO SECTORIAL.
2.1. Caracterización del lugar e identificación de la problemática.
Una de las áreas más importantes dentro del desarrollo de un país es el
área de la informática. En tal sentido, es importante señalar que ésta es
parte indivisible de toda empresa, institución u organismo. Sin embargo,
se encuentra muy limitada ya que por lo general se observa que
algunas instituciones de educación superior tanto públicas como
privadas (aún no cuentan con una sala de cómputo equipada), en la

5. 5
cual se les permita a los estudiantes adquirir y desarrollar
conocimientos relacionados con la computación. Todos estos aspectos
conllevan a que los estudiantes que no cuentan con dicha fortaleza
tecnológica se encuentren en desventaja con respecto a otros que si
tienen estos recursos informáticos.
Tales razones hacen necesarias la incorporación de computadoras en
la sala de cómputo del Instituto Superior de Educación Público “San
Marcos” que tiene un número limitado de estos recursos, actualmente
el ISEP “San Marcos” cuenta con 23 computadoras las cuales no son
suficientes para el desarrollo de las actividades académicas de los
alumnos de las carreras: pedagógica en la especialidad de
Tecnologías de la Información y Comunicación y técnica profesional en
la unidad didáctica de Ofimática Gerencial, siendo una gran dificultad
el no contar con una PC por alumno para que la enseñanza sea mas
personalizada en dicha área y unidad didáctica.
Ante esta problemática que se vive en el Instituto; es de primordial
urgencia la instalación y puesta en funcionamiento de una
computadora con la finalidad de obtener estudiantes capacitados,
competentes y con el mismo nivel de conocimiento en cuanto al manejo
de herramientas informáticas y el uso de las aplicaciones básicas que
se necesitan actualmente para el procesamiento de información. Todo
esto con la finalidad de tratar al máximo de buscar la igualdad entre
ellos y la incorporación de todos al tema tecnológico.
Basándonos en lo anteriormente expuesto, surge como:

6. 6
PROPUESTA PARA EL ACONDICIONAMIENTO DE LA SALA DE
CÓMPUTO CON UNA PC PARA EL DESARROLLO DEL ÁREA DE
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN EN LA
CARRERA PEDAGÓGICA DE COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA Y LA
UNIDAD DIDÁCTICA OFIMÁTICA GERENCIAL EN LA CARRERA
TÉCNICA DE SECRETARIADO EJECUTIVO EN EL INSTITUTO
SUPERIOR DE EDUCACIÓN PÚBLICO “SAN MARCOS” - SAN
MARCOS.
2.2. Presentación del problema.
Falta de PC’s en la sala de cómputo para el desarrollo de las
actividades académicas en el área de Tecnologías de la Información y
Comunicación correspondiente a la especialidad de Computación e
Informática de la carrera pedagógica y la unidad didáctica de Ofimática
Gerencial correspondiente a la especialidad de Secretariado Ejecutivo
de la carrera técnica.
2.3. Cambios propuestos.
a. Mejoramiento en la calidad del manejo de la información de la Pc.
b. Conocimiento sobre el manejo de la Pc para el área de Tecnología
de la Información y Comunicación y la Unidad Didáctica de
Ofimática Gerencial.
c. Mejorar la calidad académica de los alumnos(as) del Instituto
Superior de Educación Público San marcos- San Marcos.
d. Optimizar recursos.

7. 7
III. EL MERCADO.
Alumnado en general de la:
1. Carrera Pedagógica de la Especialidad de Computación e Informática.
2. Carrera Técnica Profesional de la Especialidad de Secretariado
Ejecutivo.
3. Estamentos nuestra casa superior de estudios Instituto Superior de
Educación Público “San Marcos” – San Marcos.
IV. LA INSTITUCIÓN DONDE SE REALIZARÁ.
El proyecto se realizará en el Instituto Superior de Educación Público “San
Marcos”. Sobre la referida Institución se tiene la siguiente semblanza: El
Instituto Superior Pedagógico Público “San Marcos” es un Centro de
Educación Superior no Universitaria destinado a formar profesionales en la
especialidad de Computación e Informática, y Secretariado Ejecutivo de
acuerdo al Sistema Nacional, a las necesidades de la región y al
requerimiento de la zona.
4.1. Antecedentes de la Institución y del proyecto de factibilidad que
se pretende ejecutar.
4.1.1. Antecedentes de la Institución.
Fue creado con resolución Ejecutiva Regional Nº 103-
RENOM-SRAS-90 de fecha 27 de diciembre de 1990 y se
regulariza con D.S. Nº 0037-92-ED del 19 de octubre de
1 992.
En su inicio funciona en el local de la Institución Educativa Nº
83007 donde el profesor Rómulo Leonidas Zegarra Chávez

8. 8
desarrolló la primera clase. Luego y por espacio de 5 años,
funciona en el local del Colegio Estatal San Marcos. A partir
de 1997 pasa a funcionar en su propio local ubicado en el
caserío Mollorco, comprensión del distrito Pedro Gálvez,
provincia de San Marcos.
El Instituto Superior Pedagógico Público “San Marcos” – San
Marcos tuvo su primera estructura orgánica con los siguientes
cargos y personal:
Director:
 Prof. Alberto Rafael Zafra Romero.
Sub Director:
 Prof. Víctor Timoteo Coba Vílchez.
Jefe de Departamento de Educación Primaria:
 Prof. Rómulo Leónidas Zegarra Chávez.
Jefe de Departamento de Administración:
 Prof. Cosme Adolfo Rojas Marín.
Jefe de Departamento de Asuntos Estudiantiles
Evaluación y Registro:
 Prof. Manuel Telmo Sánchez Lezama.
Docentes Estables:
 Prof. Juan Rafael Mendoza García.
 Prof. Alfonso José Medina Arias.
 Prof. Gonzalo Milciades Romero Cerdán.
 Químico Farmacéutico: Fausto Vargas Arroyo.

9. 9
Secretario:
 Ricardo Ortiz.
Trabajadoras de Servicios:
 Mercílida Crespín Marín.
 Sara Miranda Delgado.
Su primera promoción egresa en 1995 y estuvo integrada por
54 miembros. En su mejor momento llegó a tener 8 secciones
que albergaban a más de 300 alumnos.
Posteriormente a raíz del D.S. Nº 041-PCM-90 que declara la
reorganización de los Institutos y Escuelas Superiores, es
afectado, reducido a cuatro secciones y pasa a tener la
siguiente estructura orgánica:
 Director
 Jefe de Formación General.
 5 Docentes Estables.
 1 Oficinista.
 1 Trabajadora de Servicios.
Con la publicación del D.S. 023-2001-ED y la Directiva 038-
2001-DINFOCAD/UFOD se dispone una nueva adecuación de
la estructura orgánica y queda de la siguiente manera:
Director General:
 Prof. Gonzalo Milciades Romero Cerdán.
Secretario Académico:
 Prof. Julio Pedro Cotrina Rodríguez.

10. 10
Docentes Estables:
 Prof. Carlos Enrique Eslava Ramírez.
 Prof. Oscar Mejía Mejía.
 Prof. María Pazo Prieto.
 Prof. Magna Castañeda Abanto.
 Prof. José Martínez Gallardo.
Oficinista II:
 Greni Ailyn Castañeda Crisólogo.
Trabajador de Servicios III:
 Fausta Noemí Rojas Rojas.
4.1.2. Antecedentes del proyecto.
En El Instituto Superior de Educación Público San Marcos
existen antecedentes de proyectos de factibilidad
desarrollados por la promoción 2011 de Secretariado
Ejecutivo, entre los cuales existe un proyecto de factibilidad
titulado:
ACONDICIONAMIENTO DEL LABORATORIO DE CÓMPUTO
CON UNA PC PARA EL DESARROLLO DE LAS
ASIGNATURAS DE MECANOGRÁFIA Y
TRANSCRIPCIÓNEN EL INSTITUTO SUPERIOR DE
EDUCACIÓN PÚBLICO “SAN MARCOS”-SAN MARCOS
AUTORAS:
- ABANTO LEZAMA, Daysi Tatiana.
- DELGADO RODRIGO, Gloria Lucy.
- RÍOS VILCHEZ, Sandy Isela.
- ROJAS ULLOA, Susan Sayudy.

11. 11
4.2. Clase de Institución.
El Instituto Superior de Educación Público “San Marcos” es de
Servicio Público. Actualmente cuenta con sólo 5 secciones de las que
tres son de la carrera pedagógica de Computación e Informática y dos
de la carrera técnica de Secretariado Ejecutivo.
El Estado ha publicado la Ley Nº 29394 de los Institutos y Escuelas
de Educación Superior No Universitaria y dispone la adecuación a
esta ley estableciéndose una nueva estructura orgánica que es la
siguiente:
Director General:
 Prof. Gonzalo Milciades Romero Cerdán.
Jefe de Unidad Académica:
 Prof. Carlos Enrique Eslava Ramírez.
Secretario Académico:
 Prof. Julio Pedro Cotrina Rodríguez.
Docentes Nombrados:
 Prof. Oscar Mejía Mejía.
 Prof. Julio Pedro Cotrina Rodríguez.
 Prof. Carlos Enrique Eslava Ramírez.
Docentes Contratados:
 Prof. Marco Antonio Cotrina Tello.
 Prof. Clara Verónica Uceda Alva.
 Prof. Luz Violeta Ñontol Castrejón.
 Prof. Ligman Pablo Estela Cabanillas.
 Prof. Santos Alníbar Montoya abanto.

12. 12
Oficinista II:
 Greni Ailyn Castañeda Crisólogo.
Trabajadora de Servicios II:
 Fausta Noemí Rojas Rojas.

13. 13
ESTRUCTURA ORGÁNICA DEL ISEP “SAN MARCOS” 2009
DIRECCIÓN GENERAL
CONEI
SECRETARÍA ACADÉMICA
CODEISPSM
TRABAJADORA
DE SERVICIO III
OFICINISTA II
DOCENTES ESTABLES

14. 14
ESTRUCTURA ORGÁNICA DEL ISEP “SAN MARCOS” ADECUADA A LA
LEY 293940
CONSEJO DIRECTIVO
CONSEJO
INSTITUCIONAL
DIRECCIÓN GENERAL
TRABAJADORA DE
SERVICIO III
OFICINISTA II JEFE DE UNIDAD
ACADÉMICA
SECRETARÍA
ACADÉMICA
DOCENTE
ESTABLE
DOCENTE
ESTABLE
DOCENTE
ESTABLE
DOCENTE
ESTABLE
DOCENTE
ESTABLE

15. 15
4.3. Administración.
El Instituto Superior de Educación Público es de Gestión Pública,
contando con los documentos de gestión respectivos como:
- Proyecto Educativo Institucional (PEI).
- Reglamento Institucional (RI).
- Proyecto Curricular Institucional (PCI).
- Plan Anual de Trabajo (PAT).
Entre otros, es administrado bajo la dirección del Director General
Gonzalo Milciades Romero Cerdán, con el apoyo del Jefe de Unidad
Académica profesor Carlos Enrique Eslava Ramírez, del Secretario
Académico profesor Julio Pedro Cotrina Rodríguez; quienes han
adoptado el estilo de gestión por calidad basado en la participación, la
comunicación y la democracia
V. OBJETIVOS.
5.1. General.
Mejorar la calidad académica en el área de Tecnologías de la
Información y Comunicación de la carrera pedagógica de
Computación e Informática y la Unidad Didáctica Ofimática Gerencial
en la carrera Técnica de Secretariado Ejecutivo con los alumnos del
Instituto Superior de Educación Público “San Marcos”.
5.2. Específico.
- Organizar una implementación de computadoras para
solucionar la problemática identificada.

16. 16
- Mejorar la calidad de enseñanza – aprendizaje personalizado de
los alumnos de la carrera pedagógica de Computación e
Informática y de la carrera técnica de Secretariado Ejecutivo.
- Favorecer el desarrollo de las actividades académicas del área de
Tecnologías de la Información y Comunicación y la unidad
didáctica Ofimática Gerencial.
- Aplicar un instrumento de evaluación para verificar la solución de
la problemática.
- Sistematizar los resultados del instrumento de evaluación
aplicado a las integrantes de la muestra.
VI. MATERIALES Y RECURSOS HUMANOS.
6.1. Materiales.
6.1.1. De oficina.
- Papel bond.
- Lapiceros.
- Memoria USB.
6.1.2. Equipos de Cómputo.
- Computadora.
- Impresora.
- Fotocopiadora.
6.1.3. Transporte.
- Mototaxi.

17. 17
6.2. Recursos Humanos.
6.2.1. Responsables del Proyecto.
- Gormas Arias, Yuliana Mishel.
- Medina Vargas, Sonia.
- Pinedo Jara, Katy Mariela.
- Urbina Paredes, Heyda.
6.2.2. Asesor.
- Prof,Cotrina Tello, Marco Antonio.
6.2.3. Inversionista.
- Gormas Arias, Yuliana Mishel.
- Medina Vargas, Sonia.
- Pinedo Jara, Katy Mariela.
- Urbina Paredes, Heyda.

18. 18
VII. CRONOGRAMA DE ACCIONES.
ACTIVIDADES O TAREAS
CRONOGRAMA 2012
Setiembre
Octubre
Noviembre
4 1 3 2 3 4
7.1 Planificación y organización del proyecto. X
7.2 Coordinación con las diversas instancias
para obtener el equipamiento con una
computadora.
X
7.3 Aplicación de encuestas a las alumnas (os)
del Instituto Superior de Educación Público
“San Marcos” – San Marcos.
X
7.4. Procesamiento de la información
recolectada de las encuestas.
X
7.5. Elaboración del Proyecto de factibilidad. X
7.6. Evaluación y seguimiento del proyecto. X
7.7. Levantamiento de observaciones. X
7.8. Evaluación final del proyecto. x

19. 19
VIII. PRESUPUESTO.
8.1. De la elaboración del Proyecto.
PARTIDA
UNIDAD
DE
MEDIDA
CANTIDAD
S/. COSTO
UNITARIO TOTAL
Papel bond Millar 1/2 26.00 13.00
Fotocopias Unidad 50 0.10 5.00
Memoria USB Unidad 2 20.00 40.00
Lapiceros Unidad 6 0.50 3.00
Tipeado e impresiones Hoja 35 0.30 10.50
Anillado Ejemplar 1 3.00 3.00
TOTAL 74.50
8.2. De la ejecución del Proyecto.
Para la concretización del presente proyecto se necesita un
presupuesto mayor de lo estipulado, sin embargo este será una
primera acción que esperamos llame la atención y sobre todo abra las
puertas para hacer un trabajo incorporado que finalmente será
invaluable y con una respuesta positiva.
PARTIDA
UNIDAD
DE
MEDIDA
CANTIDAD
S/. COSTO
UNITARIO TOTAL
Microtech
Desktop AMD
FX-4100
MIC-530 20"
Unidad 1 S/. 1,359.15 S/. 1,359.15
TOTAL S/. 1,359.15

20. 20
CARACTERÍSTICAS DE LA PC PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LA
SALA DE CÓMPUTO.
- Desktop AMD FX-4100 MIC-530 20"
- Pantalla LED de 20"
- Procesador AMD FX-4100 Black Edition
- Velocidad del procesador: 3,60 GHz
- Memoria caché L2 = 1000KB x 4, socket AM3+, núcleos 4, potencia
95W, tecnologia 32nm
- Memoria RAM: 4 GB
- Disco Duro: 500 GB
- Sistema operativo: Windows7 starter
- Teclado + mouse microsoft, office starter, antivirus Microsoft.
IX. EVALUACIÓN DEL PROYECTO.
La evaluación será permanente y continua y estará a cargo de los docentes
que se le asigne el área de Tecnologías de la Información y Comunicación
y de la unidad didáctica Ofimática Gerencial; quienes considerarán no solo
la asistencia del alumnado, durante la realización del proyecto sino,
principalmente indagarán a través de encuestas a los alumnos, sobre el
cambio de actitud frente a la utilización de la PC adquirida para nuestro
sala de cómputo.

21. 21
X. BIBLIOGRAFÍA.
- Reglamento interno del Instituto Superior de Educación Público “San
Marcos” – San Marcos.
- Wix.com/ISEPSanmarcos1/1
- Plan de estudios del Instituto Superior de Educación Público “San
Marcos” – San Marcos.

22. 22
ANEXO.
ENCUESTA APLICADA A LOS ALUMNOS DEL INSTITUTO SUPERIOR DE
EDUCACIÓN PÚBLICO “SAN MARCOS” DE LAS CARRERAS: TÉCNICA,
SECRETARIADO EJECUTIVO (SISTEMA MODULAR IV SEMESTRE), Y LA
CARRERA PEDAGÓGICA, COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA (II SEMESTRE)
TABLA Nº 01
SEXO (AMBAS CARRERAS)
RESPUESTAS ni hi %
MASCULINO 4 20%
FEMENINO 16 80%
TOTAL 20 100
FUENTE: ENCUESTA APLICADA A LOS ALUMNOS DEL INSTITUTO
SUPERIOR DE EDUCACIÓN PÚBLICO “SAN MARCOS”
Interpretación: En la Tabla N° 01 se observa que el 80% de la muestra es de
sexo femenino y el 20% es masculino.
TABLA Nº 02
¿CREE USTED QUE ES ADECUADO TRABAJAR DOS ALUMNOS (AS) EN
UNA PC? (AMBAS CARRERAS)
RESPUESTAS ni hi %
SI 2 10%
NO 18 90%
TOTAL 20 100
FUENTE: ENCUESTA APLICADA A LOS ALUMNOS DEL INSTITUTO
SUPERIOR DE EDUCACIÓN PÚBLICO “SAN MARCOS”
Interpretación: En la Tabla N° 02 se observa que el 90% de la muestra
respondió que no a la pregunta ¿cree usted que es adecuado trabajar dos
alumnos (as) en una pc? Y un 2% respondió que si.

23. 23
TABLA Nº 03
¿CREE USTED QUE LA SALA DE CÓMPUTO DEBE CONTAR CON UNA PC
POR ALUMNO? (AMBAS CARRERAS)
RESPUESTAS ni hi %
SI 20 100%
NO 0 0%
TOTAL 20 100
FUENTE: ENCUESTA APLICADA A LOS ALUMNOS DEL INSTITUTO
SUPERIOR DE EDUCACIÓN PÚBLICO “SAN MARCOS”
Interpretación: En la Tabla N° 03 se observa que el 100% de la muestra
respondió que sí a la pregunta ¿Creé usted que la sala de cómputo debe
contar con una pc por alumno?
TABLA Nº 04
¿CREE USTED QUE UN FUTURO DOCENTE DEBE TENER
CONOCIMIENTO ACERCA DEL PROGRAMA MICROSOFT WORD 2010?
(CARRERA PEDAGÓGICA)
RESPUESTAS ni hi %
SI 10 100%
NO 0 0%
TOTAL 10 100
FUENTE: ENCUESTA APLICADA A LOS ALUMNOS DEL INSTITUTO
SUPERIOR DE EDUCACIÓN PÚBLICO “SAN MARCOS”
Interpretación: En la Tabla N° 04 se observa que el 100% de la muestra
respondió que sí a la pregunta ¿Creé usted que un futuro docente debe tener
conocimiento acerca del programa Microsoft Word 2010?

24. 24
TABLA Nº 05
¿CREE USTED QUE UNA SECRETARIA DEBE TENER CONOCIMIENTO
ACERCA DEL PROGRAMA MICROSOFT EXCEL 2010? (CARRERA
TÉCNICA)
RESPUESTAS ni hi %
SI 10 100%
NO 0 0%
TOTAL 10 100
FUENTE: ENCUESTA APLICADA A LOS ALUMNOS DEL INSTITUTO
SUPERIOR DE EDUCACIÓN PÚBLICO “SAN MARCOS”
Interpretación: En la Tabla N° 03 se observa que el 100% de la muestra
respondió que sí a la pregunta ¿Creé usted que la sala de cómputo debe
contar con una pc por alumno?
TABLA Nº 06
¿CREE USTED QUE EL PROGRAMA DE MICROSOFT WORD 2010 LE
FACILITA EN EL DESARROLLO DE SUS ACTIVIDADES ACADÉMICAS?
(CARRERA PEDAGÓGICA)
RESPUESTAS ni hi %
SI 10 100%
NO 0 0%
TOTAL 10 100
FUENTE: ENCUESTA APLICADA A LOS ALUMNOS DEL INSTITUTO
SUPERIOR DE EDUCACIÓN PÚBLICO “SAN MARCOS”
Interpretación: En la Tabla N° 06 se observa que el 100% de la muestra
respondió que sí a la pregunta ¿Creé usted que el programa de Microsoft Word
2010 le facilita en el desarrollo de sus actividades académicas?

25. 25
TABLA Nº 07
¿CREE USTED QUE EL PROGRAMA MICROSOFT EXCEL 2010 LE
FACILITA EN EL DESARROLLO DE SUS ACTIVIDADES ACDÉMICAS?
(CARRERA TÉCNICA)
RESPUESTAS ni hi %
SI 9 90%
NO 1 10%
TOTAL 10 100
FUENTE: ENCUESTA APLICADA A LOS ALUMNOS DEL INSTITUTO
SUPERIOR DE EDUCACIÓN PÚBLICO “SAN MARCOS”
Interpretación: En la Tabla N° 07 se observa que el 90% de la muestra
respondió que si a la pregunta ¿Creé usted que el programa Microsoft Excel
2010 le facilita en el desarrollo de sus actividades académicas? y un 10%
respondió que no.
TABLA Nº 08
¿CREE USTED QUE UNA SECRETARIA Y UN FUTURO DOCENTE DEBE CONOCER LOS
PROGRAMAS BÁSICOS DE MICROSOFT OFFICE 2010 COMO: WORD 2010, EXCEL 2010, Y
POWERPOINT 2010? (AMBAS CARRERAS)
RESPUESTAS ni hi %
SI 19 95%
NO 1 5%
TOTAL 20 100
FUENTE: ENCUESTA APLICADA A LOS ALUMNOS DEL INSTITUTO
SUPERIOR DE EDUCACIÓN PÚBLICO “SAN MARCOS”
Interpretación: En la Tabla N° 08 se observa que el 95% de la muestra
respondió que sí a la pregunta ¿Creé usted que una secretaria y un futuro
docente deben conocer los programas básicos de Microsoft Office 2010 como:
Word 2010, Excel 2010 y PowerPoint 2010? y un 5% respondió que no.

26. 26
TABLA Nº 09
¿CREE USTED QUE CON LA SALA DE CÓMPUTO MÁS IMPLEMENTADO
MEJORARA EL APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS (AS) EN EL ÁREA DE
TECNOLÓGIAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN II? (CARRERA
PEDAGÓGICA)
RESPUESTAS ni hi %
SI 10 100%
NO 0 0%
TOTAL 10 100
FUENTE: ENCUESTA APLICADA A LOS ALUMNOS DEL INSTITUTO
SUPERIOR DE EDUCACIÓN PÚBLICO “SAN MARCOS”
Interpretación: En la Tabla N° 09 se observa que el 100% de la muestra
respondió que sí a la pregunta ¿Creé usted que con la sala de computo más
implementada mejorará el aprendizaje de los alumnos (as) en el área de
Tecnologías de la Información y Comunicación II?
TABLA Nº 10
¿CREE USTED QUE CON LA SAL DE CÓMPUTO MÁS IMPLEMENTADO
MEJORARA EL APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS (AS) EN LA UNIDAD
DIDÁCTICA DE OFIMÁTICA SECRETARIAL II? (CARRERA TÉCNICA)
RESPUESTAS ni hi %
SI 9 95%
NO 1 5%
TOTAL 10 100
FUENTE: ENCUESTA APLICADA A LOS ALUMNOS DEL INSTITUTO
SUPERIOR DE EDUCACIÓN PÚBLICO “SAN MARCOS”
Interpretación: En la Tabla N° 10 se observa que el 95% de la muestra
respondió que sí a la pregunta ¿Creé usted que con la sala de computo más
implementada mejorará el aprendizaje de los alumnos (as) en la Unidad
Didáctica de Ofimática Secretarial II? y un 5% respondió que no.

27. 27
TABLA Nº 11
¿CREE USTED QUE LAS COMPUTADORAS CON LAS QUE CUENTA EL
INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCACIÓN PÚBLICO “SAN MARCOS” SON
SUFICIENTES? (AMBAS CARRERAS)
RESPUESTAS ni hi %
SI 0 0%
NO 20 100%
TOTAL 20 100
FUENTE: ENCUESTA APLICADA A LOS ALUMNOS DEL INSTITUTO
SUPERIOR DE EDUCACIÓN PÚBLICO “SAN MARCOS”
Interpretación: En la Tabla N° 11 se observa que el 100% de la muestra
respondió que no a la pregunta ¿Creé usted que las computadoras con las que
cuenta el Instituto Superior de Educación Público San Marcos son suficientes?
TABLA Nº 12
¿CONSIDERA USTED NECESARIO QUE EL INSTITUTO SUPERIOR DE
EDUCACIÓN PÚBLICO “SAN MARCOS” CUENTE CON MÁS
COMPUTADORAS NUEVAS? (AMBAS CARRERAS)
RESPUESTAS ni hi %
SI 20 100%
NO 0 0%
TOTAL 20 100
FUENTE: ENCUESTA APLICADA A LOS ALUMNOS DEL INSTITUTO
SUPERIOR DE EDUCACIÓN PÚBLICO “SAN MARCOS”
Interpretación: En la Tabla N° 12 se observa que el 100% de la muestra
respondió que sí a la pregunta ¿Considera usted necesario que el Instituto
Superior de Educación Público San Marcos cuente con más computadoras
nuevas?

28. 28
TABLA Nº 13
¿EN QUE ÁREAS TE SERÍA ÚTIL LAS NUEVAS COMPUTADORAS?
(CARRERA PEDAGÓGICA)
RESPUESTAS ni hi %
TIC II 9 60%
PRÁCTICA II 2 13%
COMUNICACIÓN 1 7%
MATEMÁTICA 1 7%
TODAS LAS ÁREAS 2 13%
TOTAL 15 100
FUENTE: ENCUESTA APLICADA A LOS ALUMNOS DEL INSTITUTO
SUPERIOR DE EDUCACIÓN PÚBLICO “SAN MARCOS”
Interpretación: En la Tabla N° 13 se observa que el 60% de la muestra
respondió que en el área de TIC II les sería más útil la nueva pc, con el 13% en
el área de práctica II y todas las áreas, y con un 7% para las áreas de
matemática u comunicación respectivamente.

29. 29
TABLA N° 14
¿EN QUE UNIDADES DIDÁCTICAS TE SERÍA ÚTIL LAS NUEVAS
COMPUTADORAS? (AMBAS CARRERAS)
RESPUESTAS ni hi%
OFIMÁTICA SECRETARIAL 9 40%
DOCUMENTACIÓN MERCANTIL 4 18%
INGLES 2 9%
IDIOMA APLICATIVO 3 13%
REDACCIÓN ADMINISTRATIVA 1 5%
TRANCRIPCIÓN DE TEXTOS 1 5%
REDACCIÓN EMPRESARIAL 1 5%
DIGITACIÓN 1 5%
TOTAL 22 100%
FUENTE: ENCUESTA A LOS ALUMNOS DEL INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCACIÓN
PÚBLICO “SAN MARCOS”
Interpretación: En la Tabla N° 14 se observa que el 40% de la muestra
respondió que en la Unidad Didáctica Ofimática Gerencial les sería más útil la
nueva pc, el 18% en la Unidad Didáctica de Documentación Mercantil, el 13%
en la Unidad Didáctica de Idioma Aplicativo, el 9% en el área de Ingles y el 5%
en las Unidades Didácticas: Redacción Administrativa, Transcripción de Textos,
Redacción Secretarial y Digitación respectivamente.

30. 30
TABLA N° 15
¿QUÉ OPINAS ACERCA DE LA IMPLEMENTACIÓN CON NUEVAS PC´s EN
LA SALA DE CÓMPUTO? (AMBAS CARRERAS)
RESPUESTAS ni hi%
IMPORTANTE 20 100%
IRRELEVANTE 0 0%
TOTAL 20 100%
FUENTE: ENCUESTA A LOS ALUMNOS DEL INSTITUTO
SUPERIOR DE EDUCACIÓN PÚBLICO “SAN MARCOS”
Interpretación: En la Tabla N° 15 se observa que el 100% de la muestra
respondió que es importante la implementación con nuevas PC’s.
TABLA N° 16
¿SI EL INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCACION PUBLICO”SAN MARCOS”
TUVIERA LABORATORIO DE CÓMPUTO DE ÚLTIMA GENERACIÓN TE
FAVORECERÍA PARA HACER UN BUEN PROFESIONAL? (AMBAS
CARRERAS)
RESPUESTAS ni hi%
SI 20 100%
NO 0 0%
TOTAL 20 100%
FUENTE: ENCUESTA A LOS ALUMNOS DEL INSTITUTO
SUPERIOR DE EDUCACIÓN PÚBLICO “SAN MARCOS”
Interpretación: En la Tabla N° 16 se observa que el 100% de la muestra
respondió que sí a la pregunta ¿Si el Instituto Superior de educación Público
San Marcos tuviera laboratorio de cómputo de última generación te favorecería
para ser un buen profesional?