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1. PLAN ANUAL DE TRABAJO 2015
I. Diagnóstico de la institución educativa en relacióna los indicadores de gestión.
Matriz de Diagnósticode la InstituciónEducativa
N° COMPROMISO FORTALEZAS DIFICULTADES CAUSAS
1
Progresoanual de todasy todos losestudiantes
de la InstituciónEducativa.
2
Retenciónanual e interanual de estudiantesen
la InstituciónEducativa.
3
Cumplimientode lacalendarización planificada
por la InstituciónEducativa.
Acompañamientoy
monitoreodelapráctica
docente
4
Uso pedagógicodel tiempoenlassesiones
de aprendizaje.
5
Uso de herramientasmetodológicasporlos
docentesdurante lassesionesde
aprendizaje.
6
Uso de materialesyrecursoseducativos
durante la sesiónde aprendizaje.
7
Gestióndel climaescolarenlaInstitución
Educativa.
8
Implementacióndel PlanAnual de Trabajo(PAT)
con participaciónde lacomunidad educativa.

2. II. Objetivos y metas por cada compromiso de gestiónescolarcomo resultado del diagnóstico.
Matriz de Objetivos y Metas
N° INDICADORES EXPECTATIVA DE AVANCE OBJETIVOS METAS ACTIVIDADES
1
Porcentaje de estudiantes
que logran el nivel
satisfactorio en la
Evaluación Censal de
Estudiantes ECE y ECELO
La institución educativa
demuestra un incremento en el
porcentaje de estudiantes que
logran el nivel satisfactorio en la
ECE y ECELO, respecto al año
anterior.
Porcentaje de estudiantes,
de los demás grados, que
alcanzan nivel satisfactorio
en rendimiento.
La institución educativa
demuestra un incremento en el
porcentaje de estudiantes que
logran un nivel satisfactorio de
aprendizajes en todos los
grados,respecto al año
anterior.
2
Porcentaje de retención
(estudiantes que culminan
el año escolar y se
matriculan en el siguiente).
La institución educativa
incrementa el porcentaje de
retención respecto al año
anterior.
La institución educativa
incrementa el porcentaje de
retención respecto al año en
curso.
3
Porcentaje de jornadas no
laboradasquefueron
recuperadas.
La institución educativa
recupera el 100% de jornadas
no laboradas,cumpliendo al
final del año con la
calendarización planificada.
4
Porcentaje de tiempo
dedicado a actividades
pedagógicas durantelas
sesiones de aprendizaje.
Los docentes incrementan el
tiempo dedicado a actividades
pedagógicas durantelas
sesiones de aprendizaje.

3. 5
Porcentaje de docentes que
utilizan herramientas
metodológicas durante la
programación y ejecución
de sesiones deaprendizaje.
Se incrementa la cantidad de
docentes que utilizan
herramientas metodológicas
tanto en la programación como
en la ejecución de las sesiones
de aprendizaje.
6
Porcentaje de docentes que
usan materiales y recursos
educativos durante la sesión
de aprendizaje.
Se incrementa la cantidad de
docentes que usan materiales y
recursos educativos durantela
sesión de aprendizaje.
7
Porcentaje de conflictos
sobre los que el equipo
directivo toma acción,en
relación al número de
conflictos identificadosy
registrados.
Se incrementa el número de
conflictos sobrelos cuales el
equipo directivo toma acción,
respecto de aquellos
identificados y registrados,
ocurridos en la institución
educativa.
8
Porcentaje de actividades
planificadasen el Plan Anual
de Trabajo (PAT) que fueron
implementadas.
La institución educativa
implementa el de actividades
planificadasen el Plan Anual de
Trabajo (PAT)
.

4. III. Actividades
Matriz de Actividadesdel PAT
ACTIVIDADES ESTRATEGIAS COMPROMISO RESPONSABLES
CRONOGRAMA FUENTE DE
VERIFICACIÓNInicio Fin
a) Buen inicio del Año Escolar.
 Actividades para asegurar la
matrícula oportuna y sin
condicionamientos.
 Actividades de preparación y acogida
a los estudiantes, con el objetivo de
generar las condiciones paraun clima
escolar favorablea los aprendizajes.
 Actividades para la distribución delos
materiales educativos.
 Actividades para el mantenimiento
del local escolar.
b) Aprendizajes fundamentales y la
Escuela que Queremos.
 Primera Jornada de reflexión
pedagógica que implica el ajuste y/o
actualización del propio PAT. El
equipo directivo debe realizar una
jornada de análisis de los resultados
de la ECE-2014, dirigida a todos los
docentes de primaria, orientando la
reflexión pedagógica e institucional y
el establecimiento de metas para
mejorar los aprendizajes.
 Evaluación de estudiantes (primer
semestre)
 Primer día del logro (primer
semestre).

5.  Segunda Jornada de reflexión con el
objetivo de realizar un balancede los
compromisos e indicadores de
gestión (durante las vacaciones de
medio año).
 Evaluación Censal (Segundo
semestre)
 Semana de la Democracia
 Actividades para el fomento de la
lectura y escritura como el Plan
Lector
 Actividades de tutoría y orientación
educativa
 Actividades de cuidado ambiental,
prevención de riesgos de desastres y
simulacros.
 Actividades de promoción de la
cultura y el deporte
 Actividades relacionadas con
Aprender Saludable
c) Balance del Año Escolar y
Responsabilidad de los resultados.
 Tercera Jornada de reflexión,
 balance y rendición de cuentas en
relación a los compromisos e
indicadores de gestión.
 Día de Logro en el marco de la
clausura del año escolar.

6. IV. Distribucióndel Tiempo enla IE.
 Calendarizacióndel año escolar.
 Cuadro de distribuciónde Seccionesy horas de clase.
V. Anexos.
 Actividadesdel CONEI, de la APAFA, uso de recursos propios,entre otros.
 Accionesde contingenciapara la Gestióndel Riesgode Desastres