Este documento describe cómo usar Wordles para enseñar la escritura en lenguas extranjeras. Los Wordles visualizan la frecuencia de palabras en un texto mediante tamaños de fuente variables. Un estudio piloto encontró que los estudiantes mejoraron su vocabulario y produjeron escritos más largos al discutir Wordles de sus borradores. Los estudiantes también pensaron que los Wordles hicieron los talleres de escritura más interesantes.

1. USING WORDLES TO
TEACH FOREIGN
LANGUAGE WRITING
Melissa Baralt – Florida International
University
Susan Pennestri – Georgetown University
Marie Selvadin – Georgetown University

2. ¿Quées un WORDLE?
o un nube de palabrasqueacentúa las ideas principales de un
texto.
o unavisualización de la frecuencia de palabrasdentro de un
texto.
o las palabras más grandes/más importantes son las que
fueron más empleadas en el texto.
o capacidad de presentar y resumir el texto en una forma
atractiva.
o no existe ningún estudio que explora su potencial en el
docente de L2.

3. Investigación de Acción
Teoría de “dual-encoding” Tres Fuentes
o Discutir sobre el o La creación de un Wordlecon
significado de palabras cadaversion; inclusonúmero de
mientras verlas en un palabras.
Wordle involucra el
insumo visual y el o Reflexiones de la profesora.
insumo auditivo.
o Percepciones de los
o Ayuda procesar y estudiantes sobre el uso del
retener el vocabulario
más eficazmente. Wordle en el proceso de la
escritura.

4. La representación visual de la
escritura
o Participan en un diálogo acerca de los elementos del
vocabulario que habían utilizado, los diferentes tiempos;
incluso temas que sus compañeros habían escrito.
o La instructora se dirige los asuntos de la escritura de una
manera basada en el trabajo de los estudiantes en vez de la
retroalimentación de la profesora.
o En conjunto,la clase propone una meta: que los estudiantes
usen cinco palabras nuevas en su composición siguiente.
o #1: 1,134 palabras #2: 1,258 palabras
o La terceracomposición: 1,476 palabras

5. Conclusiones
o Un vocabulario más o OTROS USOS
variado, más tiempos
verbales, la gramática o Desarrollo del
más precisa. vocabulario
o 100% de los estudiantes o Reflexiones
pensaban que el uso de
Wordle valió la pena y o Definir las ideas
que hizo más interesante principales
los talleres de escritura.
o La evaluación
o Tormentade ideas
o Tareas de pre-
comunicación

6. El vocabulario de la ROPA