Krisbell presenta su proyecto de vida, en el cual describe sus metas a corto, mediano y largo plazo en diversas áreas como la profesional, familiar y espiritual. Su visión es graduarse de la universidad para tener éxito en su futuro y ayudar a su familia. Sus principales valores son la honestidad, responsabilidad y esfuerzo. Krisbell confía en alcanzar sus metas con disciplina y la guía de Dios.
Andrea evalúa sus habilidades de comunicación, resolución de conflictos, valores y contextos de vida. Se comunica con respeto con sus padres, de forma sarcástica con sus hermanos, y con sobrenombres y bromas con sus amigos. Resuelve conflictos de forma madura y buscando diferentes puntos de vista. Sus mayores miedos son el fracaso y la pérdida de seres queridos. Sus valores incluyen el respeto, la responsabilidad y la persistencia. Creció en una escuela y colegio religiosos que moldearon sus valores, pero se
Este documento presenta el proyecto de vida de Jefferson David Vivero Bazán. Resume su biografía, incluyendo su nacimiento en 1993, su educación primaria y secundaria, y su servicio militar. También describe sus objetivos de obtener un título universitario, emprender un negocio y comprar un automóvil. Finalmente, expone sus sueños de ser una persona de bien con una familia y un trabajo que le permita apoyarlos.
Este documento contiene una autoevaluación de Gabriel Montaquiza sobre cómo se comunica con diferentes personas en su vida, cómo resuelve conflictos, cuáles son sus valores, contextos de vida, potenciales y limitaciones. También incluye la estructura de su proyecto de vida, con secciones sobre autoconocimiento, árbol genealógico y una breve autobiografía.
El documento trata sobre la construcción del proyecto de vida de una persona. Expresa que el sentido de su vida se basa en amar lo que construye cada día y mantenerse de pie a pesar de los errores. Busca dirigir su vida hacia la luz siguiendo consejos de personas experimentadas. Su objetivo es servir a los demás y dar buen testimonio de sí mismo solo a Dios.
Este documento presenta el autoanálisis y reflexión personal de Kevin Alexis Martínez Tacuri. En él, Kevin explora su sentido de vida, valores, intereses, éxitos y fracasos. También incluye su árbol genealógico y una breve autobiografía. Finalmente, establece su misión y visión de vida, que consiste en ayudar a otros, lograr sus metas educativas y laborales, y ser recordado por sus contribuciones más que por sus logros.
Este documento presenta una autobiografía de Gabriela Barrios Urquijo. Presenta información sobre su familia, sus intereses como el motocross, sus objetivos de seguir estudiando y ayudar a otros. También menciona personas importantes en su vida como sus padres, abuelos, profesores y amigos.
Este documento presenta una autobiografía de Lidia Madely Ramírez Herrera. Describe su apariencia física, su familia, hitos importantes en su vida desde su nacimiento hasta la actualidad, sus valores, metas y estrategias para el futuro. También incluye una línea de tiempo con fotos que resaltan momentos clave.
El documento presenta la autobiografía de Andrea Belén Cruz Balseca. Resume su vida desde la niñez, incluyendo los colegios a los que asistió, sus logros académicos como mejor estudiante y abanderada, y uno de sus mejores viajes en el Tren Crucero. Actualmente estudia ingeniería geográfica y del medio ambiente en la Universidad de las Fuerzas Armadas, y sus pasatiempos favoritos son el voleibol y aprender idiomas extranjeros.
Andrea evalúa sus habilidades de comunicación, resolución de conflictos, valores y contextos de vida. Se comunica con respeto con sus padres, de forma sarcástica con sus hermanos, y con sobrenombres y bromas con sus amigos. Resuelve conflictos de forma madura y buscando diferentes puntos de vista. Sus mayores miedos son el fracaso y la pérdida de seres queridos. Sus valores incluyen el respeto, la responsabilidad y la persistencia. Creció en una escuela y colegio religiosos que moldearon sus valores, pero se
Este documento presenta el proyecto de vida de Jefferson David Vivero Bazán. Resume su biografía, incluyendo su nacimiento en 1993, su educación primaria y secundaria, y su servicio militar. También describe sus objetivos de obtener un título universitario, emprender un negocio y comprar un automóvil. Finalmente, expone sus sueños de ser una persona de bien con una familia y un trabajo que le permita apoyarlos.
Este documento contiene una autoevaluación de Gabriel Montaquiza sobre cómo se comunica con diferentes personas en su vida, cómo resuelve conflictos, cuáles son sus valores, contextos de vida, potenciales y limitaciones. También incluye la estructura de su proyecto de vida, con secciones sobre autoconocimiento, árbol genealógico y una breve autobiografía.
El documento trata sobre la construcción del proyecto de vida de una persona. Expresa que el sentido de su vida se basa en amar lo que construye cada día y mantenerse de pie a pesar de los errores. Busca dirigir su vida hacia la luz siguiendo consejos de personas experimentadas. Su objetivo es servir a los demás y dar buen testimonio de sí mismo solo a Dios.
Este documento presenta el autoanálisis y reflexión personal de Kevin Alexis Martínez Tacuri. En él, Kevin explora su sentido de vida, valores, intereses, éxitos y fracasos. También incluye su árbol genealógico y una breve autobiografía. Finalmente, establece su misión y visión de vida, que consiste en ayudar a otros, lograr sus metas educativas y laborales, y ser recordado por sus contribuciones más que por sus logros.
Este documento presenta una autobiografía de Gabriela Barrios Urquijo. Presenta información sobre su familia, sus intereses como el motocross, sus objetivos de seguir estudiando y ayudar a otros. También menciona personas importantes en su vida como sus padres, abuelos, profesores y amigos.
Este documento presenta una autobiografía de Lidia Madely Ramírez Herrera. Describe su apariencia física, su familia, hitos importantes en su vida desde su nacimiento hasta la actualidad, sus valores, metas y estrategias para el futuro. También incluye una línea de tiempo con fotos que resaltan momentos clave.
El documento presenta la autobiografía de Andrea Belén Cruz Balseca. Resume su vida desde la niñez, incluyendo los colegios a los que asistió, sus logros académicos como mejor estudiante y abanderada, y uno de sus mejores viajes en el Tren Crucero. Actualmente estudia ingeniería geográfica y del medio ambiente en la Universidad de las Fuerzas Armadas, y sus pasatiempos favoritos son el voleibol y aprender idiomas extranjeros.
Kevin Martinez realizó una autoevaluación sobre cómo se comunica con diferentes personas en su vida como sus padres, hermanos y amigos, así como cómo resuelve conflictos. También identificó sus mayores miedos, valores, contextos de vida importantes y sus potencialidades y limitaciones.
La autora describe su comunicación con diferentes personas en su vida como sus padres, hermanos, amigos y profesores. Con sus padres y hermanos tiene una buena comunicación aunque a veces no están de acuerdo, y con sus amigos puede conversar informalmente sobre cualquier tema. Para resolver conflictos con cada grupo habla de manera tranquila y respetuosa para llegar a un acuerdo mutuo. También describe sus valores, miedos, y experiencias positivas en la escuela, colegio, barrio, ciudad y país. Se considera buena en bellas artes y ciencias exactas
Este documento presenta una guía detallada para diseñar un proyecto de vida. Incluye secciones sobre autoconocimiento, misión personal, factores internos y externos, legado y compromiso. El objetivo es ayudar a los estudiantes a trazar de manera sistemática sus metas y sueños a través de la reflexión sobre sus intereses, valores y aspiraciones.
Este documento presenta una autobiografía de Genesis Morán Arias. En él, Genesis describe su personalidad, fortalezas, debilidades y metas de vida. También incluye un análisis DAFO, su gestión del tiempo actual y su visión a futuro. Su objetivo principal es culminar sus estudios universitarios, trabajar para ayudar a su familia y viajar por el mundo.
Este documento contiene una autoevaluación de una persona en la que describe cómo se comunica con diferentes personas en su vida como padres, hermanos, amigos y profesores. También describe cómo resuelve conflictos con estas personas y los valores más importantes para ella como la responsabilidad y el respeto. Finalmente, identifica sus potencialidades para el arte y la música y sus limitaciones en química y ciencias sociales.
Este documento contiene cuatro resúmenes de estudiantes de 2o de ESO describiendo diferentes frutas: el kiwi, el melón, la sandía y una fruta sin nombre descrita como redonda, peluda y que crece en los árboles. Cada estudiante ofrece detalles sobre la apariencia, el sabor, el valor nutricional y otros aspectos de la fruta que describen.
Alex realizó una autoevaluación sobre cómo se comunica con diferentes personas en su vida como sus padres, hermanos, amigos y profesores, cómo resuelve conflictos con ellos, sus mayores temores, valores importantes, contextos de vida como la escuela, colegio, barrio y ciudad, sus potencialidades como los deportes y limitaciones como problemas para estudiar.
Este documento presenta el proyecto de vida de Samia Stephany Verdezoto Rivadeneira, una estudiante de 18 años que actualmente cursa la carrera de Ingeniería en Computación e Informática. En el proyecto, Samia describe su historia personal y familiar, sus objetivos educativos y profesionales, y los pasos que tomará para alcanzar sus metas a corto y largo plazo.
Las tres dedicatorias resumen las personas a las que las autoras agradecen por su apoyo en el logro de sus estudios profesionales, incluyendo a Dios, familiares como madres, padres e hijos, y compañeras que las ayudaron a completar el proyecto.
Autoevaluación de universidad del buen vivir 2.1Wlady Bg
Wladimir Rivadeneira realizó una autoevaluación sobre cómo se comunica con diferentes personas en su vida, cómo resuelve conflictos, sus mayores miedos y valores, su contexto de vida, sus potencialidades y limitaciones. Luego desarrolló un proyecto de vida que incluye un árbol genealógico, autobiografía, misión personal con objetivos y metas, y estrategias basadas en fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas. Finalmente, dejó su legado de vivir para servir a los demás por amor
Este documento presenta un resumen de la autoevaluación realizada por Anshy Valdez. En él, Valdez evalúa aspectos como su comunicación con diferentes personas, cómo resuelve conflictos, sus miedos, valores, contextos de vida, potencialidades, limitaciones y estructura de su proyecto de vida. El resumen incluye una autobiografía breve y establece objetivos como graduarse con honores y especializarse en biotecnología marina.
Este documento presenta el proyecto de vida de Darwin Rodrigo Taco Chuquitarco, un estudiante de la Universidad de las Fuerzas Armadas. El proyecto incluye una autoevaluación de Darwin sobre su identidad, valores y sueños. También establece objetivos y metas a corto y mediano plazo relacionados con sus estudios y desarrollo personal y profesional, con el fin de graduarse como ingeniero y contribuir positivamente a la sociedad.
Este documento presenta la estructura de un proyecto de vida. Incluye secciones sobre autoconocimiento, misión personal, formulación de estrategias y legado. En la sección de autoconocimiento, la persona describe sus valores, intereses e hitos de vida. Su misión es ayudar a los demás y no defraudar a su familia. Establece objetivos como aprobar cursos universitarios y conseguir un título para trabajar como ingeniero. El documento concluye con un discurso que se daría en su funeral recordando la persona bondadosa y querida que
Este documento presenta una ficha de autoconocimiento completada por Emilio Gutiérrez Díaz. En ella, Emilio describe aspectos clave de su vida incluyendo su comunicación y resolución de conflictos con diferentes personas en su vida, sus valores, potencialidades, limitaciones, y eventos que han influido en quién es. También incluye una autobiografía resumiendo las etapas clave de su vida y una misión personal donde describe cómo le gustaría ser recordado y qué cosas lo motivan e inspiran.
Este documento presenta el proyecto de vida de Willar Edison Araque García. En él, Araque describe su biografía, objetivos, fortalezas, debilidades y planes para el futuro. Su objetivo general es llegar a ser un profesional exitoso y vivir la vida con valores. Planea culminar con éxito la universidad para convertirse en economista y ayudar a la sociedad. Concluye que la perseverancia, humildad y responsabilidad son claves para alcanzar el éxito.
Este proyecto de vida presenta la historia personal y los objetivos de una estudiante llamada María Cevallos. En el Capítulo 1, ella describe sus rasgos de personalidad, incluyendo que es risueña pero también enojada. En el Capítulo 2, habla de su crianza y educación. En el Capítulo 3, establece su visión de convertirse en una profesional para ayudar a su familia. Su misión es cumplir sus metas a través del mejoramiento continuo. En el Capítulo 4, compromete seguir con la fe en Dios y convertir sus deb
Paúl realizó una autoevaluación en la que describió cómo se comunica con diferentes personas en su vida, cómo resuelve conflictos, sus miedos, valores, contextos de vida, potencialidades, limitaciones y su proyecto de vida. Su objetivo es convertirse en un profesional de la biotecnología especializado en genética. Espera viajar, ayudar a su familia y convertirse en el soporte económico que necesitan.
Este documento presenta el proyecto de vida de una persona. Contiene secciones sobre autoconocimiento, misión personal, formulación de estrategias, legado y compromiso. El objetivo general es identificar las fortalezas, debilidades y metas de la persona para mejorar continuamente y alcanzar sus sueños de convertirse en un ingeniero civil exitoso.
Este documento presenta el proyecto de vida de Bacilio Delgado Omar Anthony. En él, Bacilio dedica su proyecto a sus padres y maestros, agradece a Dios, su familia y amigos por su apoyo. Presenta información personal y académica, sus objetivos y metas a corto y largo plazo que incluyen graduarse como profesional y lograr el éxito. Finalmente, analiza sus potencialidades y cómo enfrentará obstáculos para alcanzar sus sueños a través de la disciplina y esfuerzo.
Este documento presenta el proyecto de vida de Diego Agustín Pincay Reyes, un estudiante ecuatoriano que aspira a convertirse en médico especializado en cirugía reconstructiva mediante el uso de nanotecnología. El documento incluye una introducción, dedicatoria, agradecimientos, autobiografía y capítulos sobre su identidad, orígenes, metas y planes para lograr sus objetivos. Diego desea ayudar a personas de bajos recursos y establecer un centro médico de vanguardia en su país.
La persona se describe a sí misma como humilde y responsable con valores positivos. Aspira a un futuro exitoso donde pueda superar las dificultades y lograr sus metas profesionales y familiares. Desea tener una casa, trabajo estable y bienestar económico. Admira la sencillez y madurez en otras personas. Sus mejores momentos fueron su fiesta de quince años rodeada de familia y amigos.
La persona se describe a sí misma como humilde y responsable con valores positivos. Aspira a un futuro exitoso donde pueda superar dificultades y lograr sus metas profesionales y familiares. Desea tener una casa, trabajo estable y bienestar económico para apoyar a su familia. Se ve a sí misma como servicial y con cualidades intelectuales, físicas y sociales positivas.
Kevin Martinez realizó una autoevaluación sobre cómo se comunica con diferentes personas en su vida como sus padres, hermanos y amigos, así como cómo resuelve conflictos. También identificó sus mayores miedos, valores, contextos de vida importantes y sus potencialidades y limitaciones.
La autora describe su comunicación con diferentes personas en su vida como sus padres, hermanos, amigos y profesores. Con sus padres y hermanos tiene una buena comunicación aunque a veces no están de acuerdo, y con sus amigos puede conversar informalmente sobre cualquier tema. Para resolver conflictos con cada grupo habla de manera tranquila y respetuosa para llegar a un acuerdo mutuo. También describe sus valores, miedos, y experiencias positivas en la escuela, colegio, barrio, ciudad y país. Se considera buena en bellas artes y ciencias exactas
Este documento presenta una guía detallada para diseñar un proyecto de vida. Incluye secciones sobre autoconocimiento, misión personal, factores internos y externos, legado y compromiso. El objetivo es ayudar a los estudiantes a trazar de manera sistemática sus metas y sueños a través de la reflexión sobre sus intereses, valores y aspiraciones.
Este documento presenta una autobiografía de Genesis Morán Arias. En él, Genesis describe su personalidad, fortalezas, debilidades y metas de vida. También incluye un análisis DAFO, su gestión del tiempo actual y su visión a futuro. Su objetivo principal es culminar sus estudios universitarios, trabajar para ayudar a su familia y viajar por el mundo.
Este documento contiene una autoevaluación de una persona en la que describe cómo se comunica con diferentes personas en su vida como padres, hermanos, amigos y profesores. También describe cómo resuelve conflictos con estas personas y los valores más importantes para ella como la responsabilidad y el respeto. Finalmente, identifica sus potencialidades para el arte y la música y sus limitaciones en química y ciencias sociales.
Este documento contiene cuatro resúmenes de estudiantes de 2o de ESO describiendo diferentes frutas: el kiwi, el melón, la sandía y una fruta sin nombre descrita como redonda, peluda y que crece en los árboles. Cada estudiante ofrece detalles sobre la apariencia, el sabor, el valor nutricional y otros aspectos de la fruta que describen.
Alex realizó una autoevaluación sobre cómo se comunica con diferentes personas en su vida como sus padres, hermanos, amigos y profesores, cómo resuelve conflictos con ellos, sus mayores temores, valores importantes, contextos de vida como la escuela, colegio, barrio y ciudad, sus potencialidades como los deportes y limitaciones como problemas para estudiar.
Este documento presenta el proyecto de vida de Samia Stephany Verdezoto Rivadeneira, una estudiante de 18 años que actualmente cursa la carrera de Ingeniería en Computación e Informática. En el proyecto, Samia describe su historia personal y familiar, sus objetivos educativos y profesionales, y los pasos que tomará para alcanzar sus metas a corto y largo plazo.
Las tres dedicatorias resumen las personas a las que las autoras agradecen por su apoyo en el logro de sus estudios profesionales, incluyendo a Dios, familiares como madres, padres e hijos, y compañeras que las ayudaron a completar el proyecto.
Autoevaluación de universidad del buen vivir 2.1Wlady Bg
Wladimir Rivadeneira realizó una autoevaluación sobre cómo se comunica con diferentes personas en su vida, cómo resuelve conflictos, sus mayores miedos y valores, su contexto de vida, sus potencialidades y limitaciones. Luego desarrolló un proyecto de vida que incluye un árbol genealógico, autobiografía, misión personal con objetivos y metas, y estrategias basadas en fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas. Finalmente, dejó su legado de vivir para servir a los demás por amor
Este documento presenta un resumen de la autoevaluación realizada por Anshy Valdez. En él, Valdez evalúa aspectos como su comunicación con diferentes personas, cómo resuelve conflictos, sus miedos, valores, contextos de vida, potencialidades, limitaciones y estructura de su proyecto de vida. El resumen incluye una autobiografía breve y establece objetivos como graduarse con honores y especializarse en biotecnología marina.
Este documento presenta el proyecto de vida de Darwin Rodrigo Taco Chuquitarco, un estudiante de la Universidad de las Fuerzas Armadas. El proyecto incluye una autoevaluación de Darwin sobre su identidad, valores y sueños. También establece objetivos y metas a corto y mediano plazo relacionados con sus estudios y desarrollo personal y profesional, con el fin de graduarse como ingeniero y contribuir positivamente a la sociedad.
Este documento presenta la estructura de un proyecto de vida. Incluye secciones sobre autoconocimiento, misión personal, formulación de estrategias y legado. En la sección de autoconocimiento, la persona describe sus valores, intereses e hitos de vida. Su misión es ayudar a los demás y no defraudar a su familia. Establece objetivos como aprobar cursos universitarios y conseguir un título para trabajar como ingeniero. El documento concluye con un discurso que se daría en su funeral recordando la persona bondadosa y querida que
Este documento presenta una ficha de autoconocimiento completada por Emilio Gutiérrez Díaz. En ella, Emilio describe aspectos clave de su vida incluyendo su comunicación y resolución de conflictos con diferentes personas en su vida, sus valores, potencialidades, limitaciones, y eventos que han influido en quién es. También incluye una autobiografía resumiendo las etapas clave de su vida y una misión personal donde describe cómo le gustaría ser recordado y qué cosas lo motivan e inspiran.
Este documento presenta el proyecto de vida de Willar Edison Araque García. En él, Araque describe su biografía, objetivos, fortalezas, debilidades y planes para el futuro. Su objetivo general es llegar a ser un profesional exitoso y vivir la vida con valores. Planea culminar con éxito la universidad para convertirse en economista y ayudar a la sociedad. Concluye que la perseverancia, humildad y responsabilidad son claves para alcanzar el éxito.
Este proyecto de vida presenta la historia personal y los objetivos de una estudiante llamada María Cevallos. En el Capítulo 1, ella describe sus rasgos de personalidad, incluyendo que es risueña pero también enojada. En el Capítulo 2, habla de su crianza y educación. En el Capítulo 3, establece su visión de convertirse en una profesional para ayudar a su familia. Su misión es cumplir sus metas a través del mejoramiento continuo. En el Capítulo 4, compromete seguir con la fe en Dios y convertir sus deb
Paúl realizó una autoevaluación en la que describió cómo se comunica con diferentes personas en su vida, cómo resuelve conflictos, sus miedos, valores, contextos de vida, potencialidades, limitaciones y su proyecto de vida. Su objetivo es convertirse en un profesional de la biotecnología especializado en genética. Espera viajar, ayudar a su familia y convertirse en el soporte económico que necesitan.
Este documento presenta el proyecto de vida de una persona. Contiene secciones sobre autoconocimiento, misión personal, formulación de estrategias, legado y compromiso. El objetivo general es identificar las fortalezas, debilidades y metas de la persona para mejorar continuamente y alcanzar sus sueños de convertirse en un ingeniero civil exitoso.
Este documento presenta el proyecto de vida de Bacilio Delgado Omar Anthony. En él, Bacilio dedica su proyecto a sus padres y maestros, agradece a Dios, su familia y amigos por su apoyo. Presenta información personal y académica, sus objetivos y metas a corto y largo plazo que incluyen graduarse como profesional y lograr el éxito. Finalmente, analiza sus potencialidades y cómo enfrentará obstáculos para alcanzar sus sueños a través de la disciplina y esfuerzo.
Este documento presenta el proyecto de vida de Diego Agustín Pincay Reyes, un estudiante ecuatoriano que aspira a convertirse en médico especializado en cirugía reconstructiva mediante el uso de nanotecnología. El documento incluye una introducción, dedicatoria, agradecimientos, autobiografía y capítulos sobre su identidad, orígenes, metas y planes para lograr sus objetivos. Diego desea ayudar a personas de bajos recursos y establecer un centro médico de vanguardia en su país.
La persona se describe a sí misma como humilde y responsable con valores positivos. Aspira a un futuro exitoso donde pueda superar las dificultades y lograr sus metas profesionales y familiares. Desea tener una casa, trabajo estable y bienestar económico. Admira la sencillez y madurez en otras personas. Sus mejores momentos fueron su fiesta de quince años rodeada de familia y amigos.
La persona se describe a sí misma como humilde y responsable con valores positivos. Aspira a un futuro exitoso donde pueda superar dificultades y lograr sus metas profesionales y familiares. Desea tener una casa, trabajo estable y bienestar económico para apoyar a su familia. Se ve a sí misma como servicial y con cualidades intelectuales, físicas y sociales positivas.
La persona se describe a sí misma como humilde y responsable con valores positivos. Aspira a un futuro exitoso donde pueda superar dificultades y lograr sus metas profesionales y familiares. Desea tener una casa, trabajo estable y bienestar económico para apoyar a su familia. Se ve a sí misma como servicial y con cualidades intelectuales, físicas y sociales positivas.
La persona se describe a sí misma como humilde y responsable con valores positivos. Aspira a un futuro exitoso donde pueda superar las dificultades y lograr sus metas profesionales y familiares. Desea tener una casa, trabajo estable y bienestar económico. Admira la sencillez y madurez en otras personas. Sus mejores momentos fueron la fiesta de quinceañera rodeada de familia y amigos y cumplir sus metas para apoyar a su familia.
Este documento presenta el proyecto de vida de Liza María De León Reina, una estudiante de 18 años que cursa el bachillerato en ciencias y letras. Su proyecto de vida describe su biografía, familia, visión, misión, valores, principios, creencias y metas a corto, mediano y largo plazo. Sus metas incluyen graduarse del bachillerato con honores, obtener un título de cocinero profesional y continuar sus estudios universitarios en administración de empresas.
El documento presenta una guía sobre la estructura de un proyecto de vida. Incluye secciones sobre autoconocimiento, misión personal, objetivos y metas, y legado. En la sección de autoconocimiento, la persona reflexiona sobre el sentido de su vida, sus valores y principios. Su misión es ser feliz y tener un estilo de vida saludable. Sus objetivos incluyen aprender y aplicar conocimientos de manera lógica. Finalmente, la sección de legado enfatiza que solo la persona misma conoce su verdadera esencia.
Katherine presenta su proyecto de vida en el que describe su autoconocimiento, árbol genealógico, autobiografía, misión y visión personales. Su misión es vivir cada día amando a su familia y esforzándose por ser una buena profesional, mientras que su visión es especializarse en biotecnología aplicada a la salud o alimentos. Sus objetivos incluyen analizar sus fortalezas y debilidades para mejorar como persona.
Katherine presenta su proyecto de vida en el que describe su autoconocimiento, árbol genealógico, autobiografía, misión y visión personales. Su misión es vivir cada día amando a su familia y esforzándose por ser una buena profesional, mientras que su visión es especializarse en biotecnología aplicada a la salud o alimentos. Sus objetivos incluyen analizar sus fortalezas y debilidades para mejorar como persona y alcanzar sus metas educativas y profesionales.
Este documento presenta el proyecto de vida de Angie Dayana Prada Trujillo, una estudiante de 11o grado. Incluye una introducción, objetivos, autobiografía, análisis de fortalezas y debilidades, y aspiraciones para el futuro personal y profesional en los próximos 15 años. El proyecto tiene como misión crecer intelectual y moralmente, estudiar una carrera universitaria como ingeniería industrial, y formar un hogar con una familia propia.
Este documento presenta el proyecto de vida de Jessenia Pilar Guanoquiza Ninasunta, una estudiante ecuatoriana. Incluye su biografía, objetivos educativos y profesionales, una evaluación FODA, y su visión y misión. Su objetivo principal es aprobar el PRE universitario para estudiar ingeniería empresarial y tener su propia empresa en el futuro para generar empleos.
Este documento presenta el proyecto de vida de Willar Edison Araque García, un estudiante de 17 años que aspira a convertirse en un profesional exitoso de la economía. El resumen incluye una breve biografía, sus objetivos de convertirse en una persona humilde, exitosa y responsable, y su visión de servir a la sociedad y llegar a ser un profesional de economía reconocido a nivel local y nacional.
Este documento presenta una ficha de autoconocimiento completada por Emilio Gutiérrez Díaz. En ella, Emilio describe aspectos clave de su vida incluyendo su comunicación y resolución de conflictos con diferentes personas en su vida, sus valores, potencialidades, limitaciones, y eventos que han influido en quién es. También incluye una autobiografía resumiendo las etapas clave de su vida desde la infancia hasta la juventud, y una descripción de su misión personal y lo que le da significado a su vida.
Este documento presenta el proyecto de vida de Michelle Carpio Franco, una estudiante de 18 años. El proyecto incluye una línea de vida, un análisis de su personalidad, una gestión de su tiempo, y un análisis DAFO. Ella identifica su sueño de convertirse en una profesional en turismo para contribuir al desarrollo de su país. A pesar de los obstáculos financieros, Michelle se enfoca en aprovechar las oportunidades a través del esfuerzo y la perseverancia para alcanzar sus metas.
Este documento habla sobre los modales en la mesa, los comportamientos adecuados e inapropiados durante las comidas, y los valores como la gratitud y el trabajo en equipo. También describe cómo el autor aplica estos valores a su propio crecimiento personal a través del respeto, la responsabilidad y resolución pacífica de conflictos.
Este documento habla sobre los modales en la mesa, los comportamientos adecuados e inapropiados durante las comidas, y los valores como la gratitud y el trabajo en equipo. También describe cómo el autor aplica estos valores a su propio crecimiento personal a través del respeto, la responsabilidad y resolución pacífica de conflictos.
Este documento habla sobre los modales en la mesa, los comportamientos adecuados e inapropiados durante las comidas, y cómo cultivar valores como la responsabilidad, el respeto y la gratitud. Explica la importancia de comportarse de manera ordenada y reconocer los errores para aprender de ellos. También enfatiza la necesidad de resolver conflictos a través del diálogo y obedecer las normas para vivir mejor en sociedad.
Este documento habla sobre los modales en la mesa, los comportamientos adecuados e inapropiados durante las comidas, y los valores como la gratitud y el trabajo en equipo. También describe cómo el autor aplica estos valores a su propio crecimiento personal a través del respeto, la responsabilidad y resolución pacífica de conflictos.
Este documento presenta el proyecto de vida de Diana Carolina Aguirre Holguín. En menos de 3 oraciones, el resumen es: Diana describe su biografía, objetivos, misión, visión y planes para el futuro que incluyen graduarse de la universidad, crear una empresa, y tener una familia. El proyecto de vida le ayuda a definir sus metas y cómo lograrlas a través de la planificación estratégica.
Practica individual-Semana.Curso Liderazgo y comportamiento organizacionalJanethLozanoLozano
Práctica con evaluación entre pares sobre una situación en la que se aplicar lo aprendido acerca de la personalidad, los valores y el estilo de liderazgo en una organización.
Mario Mendoza Marichal -Uno de los aspectos más destacados de La Perennia es la amplia gama de actividades al aire libre que ofrece a sus residentes.
Este enfoque en el bienestar y la vida activa no solo mejora la calidad de vida, sino que también promueve un estilo de vida saludable y en armonía con la naturaleza.
Mi Carnaval, sistema utilizará algoritmos de ML para optimizar la distribució...micarnavaltupatrimon
El sistema utilizará algoritmos de ML para optimizar la distribución de recursos, como el transporte, el alojamiento y la seguridad, en función de la afluencia prevista de turistas. La plataforma ofrecerá una amplia oferta de productos, servicios, tiquetería e información relevante para incentivar el uso de está y generarle valor al usuario, además, realiza un levantamiento de datos de los espectadores que se registran y genera la estadística demográfica, ayudando a reducir la congestión, las largas filas y otros problemas, así como a identificar áreas de alto riesgo de delincuencia y otros problemas de seguridad.
MENTORÍA ENTRENANDO AL ENTRENADOR Oxford Group FULL.pdfOxford Group
La mentoría "Entrenando al Entrenador" se enfoca en desarrollar habilidades esenciales en los facilitadores internos para que puedan capacitar a otros miembros de la organización, impulsando el crecimiento y el éxito en el trabajo y en la vida. Esta mentoría se ofrece en dos modalidades: híbrida, presencial y en línea, para adaptarse a las necesidades y preferencias de los participantes. La evaluación es un proceso continuo y integral, con retroalimentación inmediata y continua para asegurar que los participantes estén en el camino correcto.
La mentoría se organiza en varias fases, cada una con objetivos específicos. La Fase 1 se centra en la presentación y demostración práctica de los conceptos clave, con retroalimentación inmediata y acceso a recursos adicionales. La Fase 2 se enfoca en la aplicación de técnicas aprendidas en situaciones reales, con oportunidades para que los participantes puedan aplicar las habilidades en su trabajo diario. La Fase 3 se centra en la autoevaluación y planificación, ayudando a los participantes a establecer objetivos y metas claras para su desarrollo personal.
La mentoría "Entrenando al Entrenador" busca certificar a los facilitadores internos para que puedan enseñar y apoyar el trabajo y el desarrollo continuo de habilidades de los demás. Al capacitar a estos facilitadores, se busca reducir costos y mejorar la eficiencia, incrementar la adopción de nuevas habilidades y comportamientos en la organización y desarrollar habilidades energéticas esenciales. La mentoría se basa en una metodología que combina presentaciones audiovisuales, demostraciones prácticas, retroalimentación inmediata y acceso a recursos adicionales para asegurar que los participantes puedan aprender y aplicar los conceptos aprendidos de manera efectiva.
Think-E Estafa -En un mundo donde la educación en línea crece rápidamente, es natural que surjan preguntas sobre la confiabilidad de ciertas plataformas y sistemas.
Think-E Opiniones México ha sido objeto de rumores que insinúan que podría ser una estafa. Sin embargo, es importante separar la verdad de la ficción.
Think-E México no es una estafa. Es un sistema educativo comprometida con el desarrollo del inglés mediante cursos diseñados por expertos en el idioma.
La estructura organizativa del trabajo que tenga una empresa influye directamente en la percepción que pueda tener un trabajador de sus condiciones laborales y en su rendimiento profesional.
ejercicios y modelos de los libros contables usados en una empresa
Krisbell escobar 6.to conta
1. 1
COLEGIO LICEO DE COMPUTACIÓN SIGLO 21
SAN ANTONIO SUCHITEPÉQUEZ, SUCHITEPÉQUEZ
JORNADA:Matutina
CÁTEDRA:Seminario
CATEDRÁTICO:M.A. Lic. Saullo Zalattiel Pérez Méndez
Tema:
Mi Proyecto de vida
Nombre del estudiante: KrisbellYahani Escobar
Marroquin
Grado: Sexto Perito Contador con Orientación en Computación
SECCIÓN: “A”
San Antonio Suchitepéquez, Suchitepéquez, marzo 2,022
3. 3
Tabla decontenido
INDICE
5AUTOBIOGRAFÍA .................................................................................. 4
6 LOGOTIPO.............................................................................................. 5
7 VISIÓN.................................................................................................... 6
8 MISIÓN................................................................................................... 7
9 MIS PRINCIPIOS.................................................................................... 8
10 MIS CREENCIAS.................................................................................. 9
11 MIS VALORES.................................................................................... 10
12 MIS METAS ........................................................................................ 11
12.1 TEMPORALIDAD DE LAS METAS......................................................................................11
12.1.1 METAS A CORTO PLAZO..............................................................................................11
12.1.2 METAS A MEDIANO PLAZO..........................................................................................11
12.1.3 METAS A LARGO PLAZO .............................................................................................12
12.2 LOS VALORES DE MIS METAS .........................................................................................13
12.3 EVALUACION DE MIS METAS .........................................................................................13
13 MIS AREAS PRIORITARIAS.............................................................. 15
13.1 PROFESIONAL...............................................................................................................15
13.2 FAMILIAR......................................................................................................................15
13.3 ESPIRITUAL ...................................................................................................................16
13.2 Económica....................................................................................................................16
13.3 Corporal .......................................................................................................................17
13.4 Intelectual ....................................................................................................................17
13.5 Recreativa.....................................................................................................................18
13.6 Afectiva........................................................................................................................18
4. 4
5AUTOBIOGRAFÍA
Me llamo Krisbell Yahani Escobar Marroquín, nací el 7 de julio del año 2002 en el
Hospital Nacional De Guatemala , en el país de Guatemala, actualmente tengo 19 años,
soyla segunda hija menor de cuatro hermanos; mi hermana se llama Sara Roxana Escobar
Marroquíny mi hermano se llama Rafael Escobar Marroquín y mi hermanita Valentina
Monserrat Rodas Marroquín ; soyhija de Claudia Roxana Marroquín Pérez quien es Ama
de casa;quien es originaria del departamento de Suchitepéquez. Actualmente vivo en Barrio
Brisas De Cutzan, Chicacao Suchitepéquez.
A misdiez meses di mis primeros pasitos con el acompañamiento de mi madre y hermana;
al año empecé a comer papillas. A mis dos años empecé a caminar ,a mis seis años mi
madre me inscribió en párvulos en el “ COLEGIO MIXTO ESMERALDA ”, a mis siete
años ingrese a primaria en la “ESCUELA DE NIÑAS GABRIELA MISTRAL ”, escuela
en donde conocí a varias amigas y encontré la pasión al estudio , en los seis años de
primaria que estudie ahí, fui una muy buena estudiante , en ese mismo tiempo logre ser
abanderada, también estuve en las elecciones de reinitas en la escuela la cual era muy
buena escuela por los excelentes maestros .
A mis 14 años ingresé a básico en el “COLEGIO CATOLICO URBANO MIXTO SAN
JOSE ”, en el transcurso de los tres años de básico que estudie ahí, hice muchas amistades y
aprendí muchas cosas con diferentes personas , a mis 17 años ingrese a diversificado, en
donde por motivos de pandemia tuvimos que recibir clases de forma virtual durante dos
largos años, gracias a Dios este año se volvió a ir nuevamente al colegio de forma
presencial. Con la ayuda de Dios actualmente curso el último año de la carrera de Perito
Contador con Orientación en Computación, en el Colegio Liceo de Computación Siglo 21,
San Antonio Suchitepéquez, Suchitepéquez.
5. 5
6 LOGOTIPO
Me identifico con una leona por ser una persona amorosa , una persona con sacrificios, .por
ser una persona inteligente, fuerte, y ser valiente ante todo , capaz de aprender cosas
nuevas ,y que simboliza el poder , la dignidad, el liderazgo y la belleza , que se esfuerza
mucho en cumplir con sus sueños sin importar cualquier cosa que se tengan queenfrentar,
y también por poder ayudar .a las personas y por ser una persona que por mas que le hagan
ella esta dispuesta a ayudar .
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7 VISIÓN
Quiero graduarme ver a mi mami feliz en mi graduación, yasí mismo también poder
continuar la Universidadpoder llegar a tener éxito en mi futuro y después poder obtener un
trabajo y ser una gran contadora y que todos me lleguen a conocer por mi buen trabajo
como una contadora con honores y de muy buenas intenciones y poder desempeñar mis
logros obtenidos en mi etapa de ser una estudiante y en donde me brinden un salario donde
yo pueda cubrir todos mis gastos y poder ayudar a mi mami .
Con el transcurso del tiempo quiero ser una persona respetable y una persona admirable por
mi forma de ser y por mi profesión, y pidiéndole a Dios que me dé mucha sabiduría y
entendimiento al momento de tomar una decisión, para que así pueda corresponder
correctamente cualquier labor que se me presente y ya poder llevar a toda mi familia a
pasar unos momentos únicos y especiales y que mi mami se sienta orgullosa de la hija que
tiene y poder sacar adelante mi familia con buenos honores .
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8 MISIÓN
Soy una joven de 19 años, estudio ,para poder tener un buen conocimiento y logros y metas
en el futuro , para poder llegar a ser una persona independiente y culta en mi actitud se que
debo mejorar en muchísimos hábitos para poder llegar a cumplir todos mis sueños y debo
de ser responsable con las entregas de mis tareas para poder aprender mas sobre de lo que
me voy a graduar debo de poner atención en clases poder tener la actitud que siempre
tengose que debo mejor muchas cosas y una de ellas es poder tener una relación con
Diosito ya que el es el que nos ayuda en todo momento .
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9 MIS PRINCIPIOS
a. Honestidad :ser sincero al hablar ,al decir y aceptar la verdad me ayudo a ser una
buena persona.
b. Diligencia :tomar decisiones conscientemente, ya que antes de hacer algo lo
pienso y luego lo hago.
c. Tranquilidad : tener seriedad. Debemos ser pacientes en las cosas y tener calma
con ello ya que todo lo tenemos que tomar con tranquilidad.
d. Disciplina :ser responsable ,educada y seguir las reglas de cualquier trabajo que se
nos represente.
e. Lealtad :ser leal al conservar una amistad y una relación que pueda obtener con
otras personas.
f. Humildad :reconocer las propias limitaciones ,y que se ignoren los errores
del prójimo .
g. Higiene :ser una persona higiénica y ser muy aseadaen las tares personales
respetando al cuerpo.
h. Orden :ser ordenada nos ayuda a ser responsable a mis áreas y así vamos
aprendiendo hacer las cosas en orden,
i. Paciencia :es la actitud de poder tolerar y de tomar de formas tranquila cualquier
problema que se nos presente
j. Servicial :ayudar a los demás personas en caso de que necesiten y pues es bueno
ayudar sabiendo que algún día ellos brindan la ayuda a uno
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10 MIS CREENCIAS
a. Dios: es a quien realmente le debo el motivo de de mi vida, ya que en mi vida el ha
hecho muchas maravillas y es el que está con nosotros en todo momento.
b. En mi: porque sé que lograre todo lo que me proponga, que con tan solo el
esfuerzo lograre triunfar en la vida.
c. En mi familia: siempre me dan su apoyo y están conmigo cuando mas lo necesito,
a pesar de las dificultades están apoyándome.
d. En el dinero: aunque tengamos un quetzal en el bolsillo se que nunca nos
hará falta un quetzal.
e. En el amor: que en mi familia, amigos incluso en el noviazgo siempre existirá un
poquito de amor para en todo momento.
f. En el estudio: por ser un éxito y poder tener mejores oportunidades y poder llevar
un excelente nivel de estudio.
g. En la amistad:es a quien a veces les importamos un poco y , no solo una amistad
incluso llegan a tener un lugar en mi corazón como familia .
h. En la disciplina:en poder seguir las reglas y ser responsable y educada en todo
momento de mi vida.
i. En la lealtad: ser leal a las personas que me rodean y nunca fallarles en algo que
confían y me lo cuentan.
j. En la integridad: ser una persona honesta y sincera con las demás personas para
ganarme su respeto .
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11 MIS VALORES
a. Respeto: respetar a mi persona, a mis padres , y a todos los mayores de edad y a
todas las
personas que me rodean.
b. Honestidad: ser honesta con todas las personas y poder decir siempre la verdad a
todo momento de mi vida.
c. Responsabilidad: cumplir con todos mis compromisos y ser responsable a la hora
de entregar todas mis tareas .
d. Esfuerzo : esforzarme para poder ser alguien en la vida y que las personas vean el
esfuerzo y las ganas que le hecho al estudio .
e. Justicia :considerar la justicia como un valor y poder buscar que cada uno reciba
lo que merece y no dejar que no hagan justicia .
f. Tolerancia :es sobre las personas que no tuvieron la mejor formación educacional
y con las personas con alguna discapacidad .
g. Paz :es tenerle paciencia a las personas y sobre todo nunca faltarles al respeto ya
que todos somos seres humanos.
h. Humildad : valorando todo lo que tengo y poder regalarle cosas a las personas que
mas necesitan y que puedan ser felices .
i. Amor :sabiendo valorar el amor que mi familia y amigos me dan y demostrándoles
el cariño y buenos sentimientos que tengo .
j. Generosidad : apoyando a las personas que necesitan y no esperando nada a
cambio simplemente me hace feliz apoyar .
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12 MIS METAS
12.1 TEMPORALIDAD DE LAS METAS
12.1.1 METAS A CORTO PLAZO
a. Graduarme :poder siempre mejorar algo de mi y nunca rendirme y poder salir
en limpio y así mismo ganar el grado.
b. Asistir a la iglesia :poder encontrar mas de Dios yendo a misa y poder
escuchar la palabra de Dios .
c. Sacar buenas notas :poder mejorar mas mi notas entregando mis tareas y
cumplir con todas las reglas que se nos pida .
d. Seleccionar la ropa :poder buscar la ropa que ya no la utilizo y regalársela a
las personas que lo necesitan .
e. Ir al mercado :poder ayudar a mi mami con las compras de la casa ya que ella
es mama soltera y necesita de mi ayuda .
f. Cumplir con mis obligaciones en mi casa : para no poder tener problemas
en mi casa y ayudar a mi mami .
12.1.2 METAS A MEDIANO PLAZO
a. Mi primer empleo: al graduarme buscar una oportunidad de trabajo en los
siguientes meses, para obtener un ingreso económico .
b. Ingresar a la universidad :continuar con mis estudios en la universidad para
ser alguien en la vida
c. Seguir en los caminos de Dios :para que siempre me guie en los caminos y
que sea el bien para mi vida
d. Ayudar a mis padres :en lo económico siempre quisiera ayudar a mi mami
para que se ayude un poquito en la casa.
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e. Estudiar un diploma de belleza :para poder levantarle el autoestima a todas
las cicas .
f. Poder ahorrar :ahorrare para poder comprar mis propias cosas y quitarle un
peso encima a mi mami.
12.1.3 METAS A LARGO PLAZO
a. Graduarme en la universidad : haber lagrado todo lo propuesto en la
vida y en los estudios .
b. Conseguir un mejor empleo : para poder aportar en mi casa en lo
económico .
c. Construir mi casa : para poder tener a mi familia conmigo y ser la mejor
familia del mundo .
d. Comprarme mi auto :para poder salir y disfrutar un super paseo con mi
familia u amigos .
e. Tener mi empresa : para poder sustentarme en la vida y ser yo mi propia
jefa y ser muy reconocida por lo que he logrado .
f. Seguir ahorrando :para poder ayudar a las demás personas que necesitan
de uno .
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12.2 LOS VALORES DE MIS METAS
a. Humildad :para que todo marche bien más adelante y ser asociable con todas
las personas .
b. Honestidad : para que las personas vean que uno habla con la verdad y que
uno tiene valores .
c. Paz : tener la absoluta tranquilidad con todas las personas en todo momento y
no perder el control .
d. Respeto: respetar a las personas para que nos den el respeto que nosotros
exigimos para que nos vaya bien en la vida .
e. Lealtad :ser leal , aunque las personas no estén en donde uno ande siempre
tenemos que guardar los secretos .
12.3 EVALUACION DE MIS METAS
a. Metas a corto plazo :solo le pido a Dios que me siga guiando e iluminando
mis caminos para poder cumplir todas mis metas ya que este año salgo de mi
primer logro que es carrera solo le pido a el que me de sabiduría y
entendimiento para que todas las cosas marchen bien en mi vida y poder lograr
tener mi primer empleo y poder ayudar a mi madre en lo que pueda mientras
mejoro eso y siempre confió en Dios que el siempre me ayudara en todo
momento de mi vida ya que el es el único que esta para nosotros.
b .Metas a mediano plazo :en el nombre de Dios en mi mediano plazo le
pido a el que me ayude a poder seguir la universidad ser una profesional para
tener éxitos en la vida y sobre todo para poder darle ese orgullo a mi madre y
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poder tener mejor empleo para aportar mas en mi hogar y seguir luchando día a
día siempre confiada en Dios que siempre todo salga bien que sea el mi guía he
ilumine mis caminos para lograr todos mis propósitos en mi larga vida .
c. Metas a largo plazo :graduada de la universidad y con mi empresa y mi
linda familia seré una persona triunfadora en la vida y gracias a Dios pueda
cumplir mis metas y pueda comprar mi auto y poder disfrutar con mi madre
porque ella se lo merece por la luchar conmigo y apoyarme en todo momento
sobre por siempre corregirme en lo malo y solo le pido a Dios poder cumplir
todo lo que me he propuesto en mi futuro .
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13 MIS AREAS PRIORITARIAS
13.1 PROFESIONAL
a. Graduarme de diversificado : obtener mi título de perito contador y con
ello alcanzar mi primer triunfo en la vida.
b. Leer y escribir libros : poder ayudar a los estudiantes a que lean libros y
puedan aprender mas .
c. Ingresar en la universidad :al graduarme de diversificado el siguiente año
me inscribiré en la universidad para tener mejores oportunidades ,
d. Ser emprendedora : poder emprender con algún trabajo pequeños hechos
en mi casa o en mi negocio .
e. Tomar un curso de ingles :ya que nos ayudara en la vida ya que a veces
nos dejan trabajos en ingles entonces podemos aprender de esa manera .
13.2 FAMILIAR
a. apoyar a mi madre :al terminar de graduarme buscar un empleo que me
de ingresos económicos para ayudar a mi madre.
b. Ser mas unida con mi familia :para poder convivir con mi familia y ser
mas unidas y hacer cosas lindas .
c. Formar una familia :al tener un empleo poder construir una casita y
formar una familia .
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d. Ser buena hija :y que mi mami se sienta orgullosa y que pueda ser el
ejemplo de mis hermanos .
e. Respetar las decisiones de mi madre :ya que mi madre es la que tiene
el mando en la casa tengo que respetar sus decisiones .
13.3 ESPIRITUAL
a. Servir siempre a Dios :poder asistir a la iglesia y poder servirle a todo
momento a el ya que es el dueño de nuestras vidas.
b. Estar con Dios :sobre todas las cosas y poder servirle en todo momento en la
iglesia .
c. Mi primera comunión : tomar la mejor decisión de hacerla para comulgar y
tener participación en la iglesia .
d. Leer la biblia: hacer un espacio todos los días para poder darle lectura a la
biblia y conocer mi conocimiento espiritual .
e. Participar en las lecturas de la biblia: darle lectura a la palabra de Dios es
lo mejor como de recompensa de lo lindo que el ha sido conmigo .
13.2 Económica
a. Mi primer empleo :al terminar de graduarmebuscar un empleo para
poder iniciar todas mis metas .
b. Construir una casa :para tener donde vivir feliz con mi mami , hermanos
,y por supuesto después mi familia .
c. Empezar ahorrar : abrir una cuenta de banco y poder meter todos mis
ahorros.
d. Mi empresa :poder contratar a personas de bajos recursos y poder
ayudarlas en ese sentido y que sean de confiar .
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e. Aportar gastos en mi hogar :para poder cubrir algunos gastos y que mi
mami no tenga que preocuparse por eso.
13.3 Corporal
a. Hacer rutina de ejercicio :tomarse un tiempo de mínimo 30 minutos
para ejercitar en cuerpo.
b. Tener un habito alimenticio :prevenir los consumos que nos hacen daño
en el cuerpo .
c. Correr en el parque : para poder estar bien del corazón nos serviría
correr mínimo 30 minutos .
d. Practicar un deporte :el deporte nos ayuda a distraernos un poco y
también para nuestra salud .
e. Salir a conocer lugares :salir a conocer lugares que uno nunca haya
visitado nos ayuda a despejarnos la mente .
13.4 Intelectual
a. Leer todos los días :tomarnos un tiempo en las mañanas para poder darle
lecturas a algunos libros o tareas.
b. Ser creativa: ser original en los trabajos o en cualquier otra cosa que se
pueda hacer ser único en la vida .
c. Continuar estudiando :al terminar los estudios del diversificado
continuar la universidad y tener mejores empeños laborales .
d. Poder aprender sobre la tecnología: ayuda mucho ahora que estamos
estudiando y podemos leer libros sobre eso y aprender mas .
e. Tener sabiduría :las experiencias aportan los conocimientos que nos sirve
para conformar la sabiduría ,
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13.5 Recreativa
a. Viajar a lugares turísticos :de mis ahorros podría agarrarlos y poder
salir a visitar esos lugares .
b. Visitar países : poder conocer países que tanto he soñado en la vida y
trabando duro podría conceder mis sueños .
c. Convivir en familia:salir los fines de semanas a compartir con mi familia
momentos inolvidables .
d. Hacer mi deporte favorito : en mis tiempos libres salir a practicar mi
deporte favorito ya que por los estudios no los he podido practicar ,
e. Convivir con mis amigos :salir a disfrutar bellos momentos con mis
amigos los tiempos libres .
13.6 Afectiva
a. Ser agradecida : con Mi familia y con Dios por sus grandes bendiciones y
por el apoyo hacia mi .
b. Llena de valores : ser muy buenapersona y que vean el carisma y los
valores que mi mami me ha enseñado .
c. Ser responsables de mis actos :como ser humano cometemos errores
pero como humanos tenemos que aprender a enfrentar nuestros actos .
d. Ser capaz de todo : se que todo lo que me proponga lo lograre porque soy
capaz de salir adelante solita .
e. Seguir luchando por mis sueños : perseguir con mis metas y sueños
que llevo en mente a mi larga vida .