Este documento describe estrategias para realizar búsquedas efectivas de información biomédica. Explica cómo definir objetivos de búsqueda, delimitar el tema, jerarquizar fuentes como PubMed y Embase, y elegir términos apropiados. También destaca bases de datos como MEDLINE, directorios como DOAJ y repositorios. El propósito es ayudar a escribir de manera médica.
Descripción conceptual de la Educación para la Salud. Dirigido a estudiantes de Grado de Enfermería y Opositores. En el final hay preguntas tipo test sobre los contenidos.
Comparto mi presentación, bajo el título "Sobre el lenguaje médico en la información" y cuyos objetivos son:
- Objetivo general: reconocer la importancia del lenguaje médico como instrumento que debemos cuidar en la formación y en la información
- Objetivos específicos: 1) Revisar las cualidades, defectos y errores del lenguaje médico; 2) Reconocer la importancia del buen uso del lenguaje en formato clásico y en formato virtual (internet); y 3) Aproximar la realidad del lenguaje médico en los medios de información.
Un buen entorno para hablar de la importancia de las PALABRAS (Las palabras como herramientas del escritor... y también del científico, de los periodistas, de los profesionales de la formación, de los profesionales de la información) y del LENGUAJE (de su forma y fondo, de su continente y contenido).
Un presentación con cuatro partes:
- De la palabra al lenguaje... del cielo al purgatorio
- Lenguaje científico y lenguaje médico
- Comunicación por internet: ¿lenguaje o jeroglífico?
- Los medios de información y el lenguaje médico
Y con cuatro puntos de interés:
- Un RETO: MEJORAR el lenguaje médico, pues científicos, sanitarios, periodistas y otros profesionales de la información… deben aprender a ESCRIBIR mejor y a TRADUCIR mejor.
- Un HÁNDICAP: Escribimos sobre PAPEL y también en soporte VIRTUAL. Internet es la RED que nos puede acompañar al cielo del lenguaje médico... o al purgatorio
- Un DIFERENCIA: El LENGUAJE CIENTÍFICO (MÉDICO) no es equivalente al LENGUAJE LITERARIO, ni a otros lenguajes
- Un DESEO: Que los ÉXITOS de nuestro lenguaje científico (médico) en español se llegue a equiparar a los éxitos del lenguaje literario en español
Descripción conceptual de la Educación para la Salud. Dirigido a estudiantes de Grado de Enfermería y Opositores. En el final hay preguntas tipo test sobre los contenidos.
Comparto mi presentación, bajo el título "Sobre el lenguaje médico en la información" y cuyos objetivos son:
- Objetivo general: reconocer la importancia del lenguaje médico como instrumento que debemos cuidar en la formación y en la información
- Objetivos específicos: 1) Revisar las cualidades, defectos y errores del lenguaje médico; 2) Reconocer la importancia del buen uso del lenguaje en formato clásico y en formato virtual (internet); y 3) Aproximar la realidad del lenguaje médico en los medios de información.
Un buen entorno para hablar de la importancia de las PALABRAS (Las palabras como herramientas del escritor... y también del científico, de los periodistas, de los profesionales de la formación, de los profesionales de la información) y del LENGUAJE (de su forma y fondo, de su continente y contenido).
Un presentación con cuatro partes:
- De la palabra al lenguaje... del cielo al purgatorio
- Lenguaje científico y lenguaje médico
- Comunicación por internet: ¿lenguaje o jeroglífico?
- Los medios de información y el lenguaje médico
Y con cuatro puntos de interés:
- Un RETO: MEJORAR el lenguaje médico, pues científicos, sanitarios, periodistas y otros profesionales de la información… deben aprender a ESCRIBIR mejor y a TRADUCIR mejor.
- Un HÁNDICAP: Escribimos sobre PAPEL y también en soporte VIRTUAL. Internet es la RED que nos puede acompañar al cielo del lenguaje médico... o al purgatorio
- Un DIFERENCIA: El LENGUAJE CIENTÍFICO (MÉDICO) no es equivalente al LENGUAJE LITERARIO, ni a otros lenguajes
- Un DESEO: Que los ÉXITOS de nuestro lenguaje científico (médico) en español se llegue a equiparar a los éxitos del lenguaje literario en español
If all of the world´s cultural heritage (sports, music, fashion, architecture, literature, painting, etc..) was contained in a time capsule, what would you include to demonstrate the legacy of your country?
ULMA is a group of companies committed to its people and environment. It is a project based on people and open to an ever more globalized world. ULMA is one of the largest group of companies in the north of Spain, present in the market for 53 years and has a clear commitment to Innovation, Employment and Value Added. www.ulma.com/en
Way to Blue est l’agence de RP et promotion online leader dans le domaine des loisirs en Europe.
Existant sur le marché anglais depuis plus de 12 ans, notre agence travaille avec les grands noms du secteur des loisirs, que ce soit dans l’univers du film, des jeux vidéo, de la musique ou la TV.
The grammatical and pedagogical Port- Royal method marked the recovery of the former rationalist doctrine (teaching) by Minerva Brocense and her followers Scioppio, Perizonio, and Vossio,as well as the diffusion of the rationalist method from the end of the XVII to the teaching of Latin and Greek languages, apart from the teaching of modern languages. Progressively, the portroyalist method and its later modifications were replacing the preponderant Jesuit grammar teaching, based in a method inspired by the baroque fraught with precepts, rules and exceptions. It's our purpose in this article analyse the contribution of the port-royalist method to the teaching of latin, as well as its subsequent influence on the composition of numerous grammatical treatises that determined the Latin teaching throughout the XVII and partly the XIX.
Cómo innovar productos de software empleando scrum como metodología ágilGustavo Quiroz
He brindado esta charla en versiones ligeramente diferentes durante el último año en diversas universidades: PUCP. U. de Lima, UNMSM, USMP.
Esta versión la expuse el 29 de octubre de 2011 en el evento ENEISOFT de San Marcos.
Si deseas que brinde esta charla en tu universidad o institución, contáctame!
Estrategias de Búsqueda de la Información Bio-médica, es una presentación que revisa las bases de datos bio-medicas mas importantes, la forma óptima de utilizarlas para encontrar evidencia confiable,
pertinente, relevante, actualizada, para responder preguntas de la práctica clínica, educativa o investigativa
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
3. Objetivo
Detallar la forma correcta para realizar
una búsqueda eficaz y eficiente.
Resaltar las bases de datos, directorios y
repositorios en Internet más utilizadas.
Describir los términos de búsqueda
apropiados.
Destacar las virtudes de “Google
Academico”
4. Estrategia de búsqueda eficaz y
eficiente
1. Definir los objetivos y la finalidad de la búsqueda.
2. Precisar lo que ya se sabe sobre el tema, para
delimitar los aspectos en los que centrar la búsqueda
y cuáles descartar.
3. Jerarquizar la búsqueda: PubMed-Embase-
Conchrane-Lilacs
4. Elección de términos de búsqueda apropiados.
5. Almacenaje de los resultados y del perfil de
búsqueda
CARDIOCORE . 2010;45(2) :72–78
5. Estrategia de búsqueda eficaz y
eficiente
1. Definir los objetivos y la finalidad de la búsqueda.
CARDIOCORE . 2010;45(2) :72–78
• Objeto de estudio
• Palabras clave
“descriptores”
• Revisiones Sistemáticas.
• Protocolos de Tesis.
6. Estrategia de búsqueda eficaz y
eficiente
2. Precisar lo que ya se sabe sobre el tema, para
delimitar los aspectos en los que centrar la búsqueda
y cuáles descartar.
CARDIOCORE . 2010;45(2) :72–78
7. Estrategia de búsqueda eficaz y
eficiente
3. Jerarquizar la búsqueda (documentos
escritos):
Libros
Enciclopedias
Tesis de posgrado no publicada
Publicaciones oficiales gubernamentales
Informes (Reports)
Actas de congresos
Artículos de periódico
Trabajos anónimos
Entrevistas
Sistema Harvard-APA de citas y referencias bibliográficas, 2005
8. Estrategia de búsqueda eficaz y
eficiente
3. Jerarquizar la búsqueda
(medios electrónicos):
Bases de Datos:
Index Medicus-Medline: Desarrollado por la US National
Library of Medicine – NLM.
LILACS: Literatura Latinoamericana y del Caribe en Ciencias
de la Salud, Desarrollado por Bireme, OPS y la OMS.
SciELO: Scientific Electronic Library (Biblioteca Científica
Electrónica en Línea), es un producto de la cooperación
entre FAPESP Fundación de Apoyo a la Investigación del
Estado de São Paulo y BIREME Centro Latinoamericano y
del Caribe de Información en Ciencias de la Salud.
Rev. Gastroenterol. Perú; 2009; 29-2: 132- 139
9. Estrategia de búsqueda eficaz y
eficiente
3. Jerarquizar la búsqueda (medios
electrónicos):
Bases de Datos:
RedAlyc: Red de Revistas Científicas de América Latina, el
Caribe, España y Portugal, Desarrollado por la Universidad
Autónoma del Estado de México
Psicodoc: Desarrollado por el Colegio de Psicólogos de
Madrid.
Cochrane Library. Es una colección de seis bases de datos que
contienen diferentes tipos de alta calidad, pruebas
independientes para informar a la asistencia sanitaria toma
de decisiones, y una séptima base de datos que proporciona
información acerca de los grupos Cochrane.
Rev. Gastroenterol. Perú; 2009; 29-2: 132- 139
10. Estrategia de búsqueda eficaz y
eficiente
3. Jerarquizar la búsqueda (medios electrónicos):
Bases de Datos-Editoriales:
Scopus Desarrollada por Elsevier B.V.
EMBASE: Es un servicio electrónico de Elsevier.
ISI-SCI: Institute for Scientific Information- Science Citation
Index, desarrollada por Thomson Scientific & Healthcare.
EBSCO. EBSCO Information Services es una división de EBSCO
Industries, Inc. , una de las empresas familiares más grandes
de propiedad privada y en los Estados Unidos. EBSCO
Industries, Inc. ha estado en el negocio desde 1944.
11. Estrategia de búsqueda eficaz y
eficiente
3. Jerarquizar la búsqueda (medios
electrónicos):
Bases de Datos-Editoriales:
Springer: El 10 de mayo 1842, Julius Springer fundó
lo que hoy es Springer Science + Business Media en
Berlín.
BioMed Central. Editor con una amplia cartera de
revistas de acceso abierto revisadas por pares. Es
parte de Springer Science + Business Media.
12. Estrategia de búsqueda eficaz y
eficiente
3. Jerarquizar la búsqueda (medios
electrónicos):
Directorios:
HINARI: InterRed-Salud de Acceso a la Investigación;
DOAJ: Directory of Open Access Journals, Desarrollado
por la Lund University Libraries.
Free Medical Journals: (www.freemedicaljournals.com).
MedicLatina: Desarrollada por el grupo EBSCO.
Latindex: Sistema Regional de Información en Línea para
Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España
y Portugal;
Rev. Gastroenterol. Perú; 2009; 29-2: 132- 139
13. Estrategia de búsqueda eficaz y
eficiente
3. Jerarquizar la búsqueda (medios
electrónicos):
Repositorios:
IMBIOMED: Índice Mexicano de Revistas Biomédicas
Latinoamericanas.
SISBIB-UNMSM: Sistema de bibliotecas de la Universidad
Nacional Mayor de San Marcos.
Ovid: Servicio de paga
Rev. Gastroenterol. Perú; 2009; 29-2: 132- 139
14. Estrategia de búsqueda eficaz y
eficiente
3. Jerarquizar la búsqueda:
Revisión Sistemática: Las revisiones sistemáticas de
la literatura científica (RSs) son estudios
pormenorizados, selectivos y críticos que tratan de
analizar e integrar la información esencial de los
estudios primarios de investigación sobre un
problema de salud específico, en una perspectiva de
síntesis unitaria de conjunto. Procedimiento que aplica
estrategias científicas para limitar los sesgos en el
proceso de recopilación, valoración crítica y síntesis
de los estudios relevantes sobre un tema (Goodman C.
Literature Searching and Evidence Interpretation for Assessing Health Care
Practices. SBU, Stockholm, 1996).
19. Estrategia de búsqueda eficaz y
eficiente
3. Jerarquizar la búsqueda:
Metaanálisis: El termino metaanálisis no es sinónimo
de revisión sistemática, es solo una parte de la
revisión. Metaanálisis es una técnica estadística que
combina los resultados de diversos estudios
individuales para lograr sintetizar sus resultados y
dar una estimación global. Algunas publicaciones
llamadas metaanálisis no son revisiones sistemáticas.
21. MEDLINE
La base de datos MEDLINE de referencias y resúmenes
de artículos de investigación biomédica indiza
alrededor de 4.800 revistas publicadas en Estados
Unidos y en más de 70 países de todo el mundo desde
1966 hasta la actualidad. El principal punto de acceso
web a esta base de datos es la herramienta PubMed
Su acceso es gratuito a través del sistema de
recuperación web PubMed del National Center for
Biotechnology Information (NCBI) de la National Library
of Medicine (NLM)
22. National Library of Medicine
Billings, John Shaw
(1838-1913)
General de la US Army
Fundador de la NLM en 1836
Creo el Index Medicus en 1890
En 1958 se adoptó el proceso
electrónico de datos, creándose
MEDLARS (MEDical Literature
Analysis and Retrieval System) con
grandes cintas magnéticas.
En 1966 se crea el MEDLINE.
En 1989 se comercializó el formato en
CD.
En 1997 acceso gratuito por la WWW.
23.
24.
25.
26.
27.
28. Index Medicus en 1984
El vídeo puede ser visualizado en:
https://www.youtube.com/watch?v=LQ6GEWE-EII
29. Revistas Mexicanas en PubMed
Clinical & translational oncology.
Federación de Sociedades Españolas de Oncología; Instituto Nacional de
Cancerología de México.
Acta ortopédica mexicana.
Colegio Mexicano de Ortopedia.
Annals of hepatology.
Asociación Mexicana de Hepatología; Asociación Latinoamericana para el
Estudio del Hígado.
Archivos de cardiología de México.
Instituto Nacional de Cardiología Ignacio Chávez (México); Sociedad
Mexicana de Cardiología.
30. Revista alergia México.
Sociedad Mexicana de Alergia e Inmunología.
Archives of medical research.
Instituto Mexicano del Seguro Social.
Revista medica del Instituto Mexicano del Seguro
Social.
Instituto Mexicano del Seguro Social.
Salud publica de México.
Instituto Nacional de Salud Pública.
Revista de investigación clínica.
Instituto Nacional de la Nutrición.
Revistas Mexicanas en PubMed
31. Ginecología y obstetricia de México.
Asociación Mexicana de Ginecología y Obstetricia.
Revista de gastrenterologia de México.
Asociación Mexicana de Gastroenterología.
Cirugía y cirujanos.
Academia Mexicana de Cirugía.
Gaceta medica de México.
Academia Nacional de Medicina de México.
Reumatología clínica.
Sociedad Española de Reumatología; Colegio Mexicano de Reumatología.
Revistas Mexicanas en PubMed
38. Operadores lógicos o booleanos
Permiten combinar (AND), sumar (OR) o excluir (NOT)
términos. a) Intersección (AND): recupera solo aquellas
citas que contengan ambos términos. Se utiliza para
restringir la bu squeda. Por ejemplo: Heart failure AND
Hypertension.
Unión (OR): recupera citas que contengan los dos
términos o al menos uno de ellos. Es útil para ampliar
los resultados. Por ejemplo: Palliative Care OR
Palliative Medicine.
Exclusión (NOT): excluye las citas que contengan el
termino que sigue al operador. Por ejemplo:
Hypertension NOT Pulmonary.
51. My NCBI
Guarda búsquedas y alertas automáticas de correo
electrónico.
Muestra preferencias de formato, opciones de filtro y su
bibliografía.
Cumple la política de acceso público.
Resalta los términos de búsqueda
Muestra búsquedas recientes de actividad y records
durante 6 meses
LinkOut, documento de la prestación de servicios y
selección de herramientas externas
94. CONSORCIO NACIONAL DE RECURSOS DE
INFORMACIÓN CIENTÍFICA Y TECNOLÓGICA
(CONRICYT)
Septiembre de 2010.
Secretaría de Educación Pública (SEP),
Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT),
Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación
Superior (ANUIES),
Universidad Autónoma Metropolitana (UAM);
Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM),
Instituto Politécnico Nacional (IPN),
Centro de Investigación y Estudios Avanzados del Instituto Politécnico
Nacional (CINVESTAV),
Universidad de Guadalajara (UdeG) y
Corporación Universitaria para el Desarrollo de Internet (CUDI).
95. CONSORCIO NACIONAL DE RECURSOS DE
INFORMACIÓN CIENTÍFICA Y
TECNOLÓGICA (CONRICYT)
Ampliar y agilizar el acceso a la información científica -a
través de bases de datos y revistas científicas reconocidas
a nivel mundial- en las Instituciones de Educación Superior
y Centros de Investigación del país.
99. Maestro en Ciencias en Salud Ocupacional, Seguridad e
Higiene
Vicente Lozada-Balderrama
lozadabv@hotmail.com
@VicenteLozadaB
ACCESIBILIDAD CIENTÍFICA: “Disponer de buena
información científica no es suficiente, sino que es
preciso establecer diversos mecanismos y
procedimientos para que pueda ser consultada de
manera ágil y eficiente”
(Aranda-Torrelio E, Mitru-Tejerina N, Costa-Ardúz R, 2009, p.127)