la calculadora es un dispositivo electronico muy utilizado en la educacion y en el campo de la contabilidad.con este podemos ralizar difererntes operaciones rapidas en cualquier momento.
Este documento resume la historia y el uso de las calculadoras. Comenzó con ábacos en la antigua China y Egipto, luego evolucionó a reglas de cálculo en el siglo XVII. La primera calculadora digital fue inventada por Blaise Pascal en 1642 llamada Pascalina. Hoy en día, las calculadoras científicas pueden realizar funciones avanzadas, mientras que las de bolsillo son pequeñas y portátiles. Aunque inicialmente hubo resistencia, ahora las calculadoras se usan comúnmente como recursos educativos.
Este documento presenta una línea de tiempo que resume la evolución de los computadores desde 1540 hasta la actualidad. Comienza con el ábaco en 1540, luego describe máquinas mecánicas como la Pascalina en 1645 y la máquina analítica en 1816. Luego describe las primeras computadoras electrónicas como la ENIAC en 1947, la EDVAC en 1949 y la UNIVAC en 1951. Finalmente, menciona computadoras más modernas como la IBM 610 en 1957, la computadora portátil en 1981 y las computadoras actuales en 2013.
La línea del tiempo de la impresora muestra las fechas clave en el desarrollo de la impresora desde 1950 hasta 2009, incluyendo el primer prototipo de impresora en 1950, la primera impresora comercial en 1957, la primera impresora láser en 1968 y el desarrollo continuo de nuevas tecnologías como las impresoras de inyección de tinta en 1983 y las impresoras multifunción en 1991.
Este documento describe un proyecto para crear un sitio web que muestre el manejo adecuado de la calculadora científica y sus diversas aplicaciones. El proyecto se llevará a cabo en la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo y tiene como objetivo principal demostrar las funciones de la calculadora a través de videos tutoriales. Se realizará una investigación y encuestas para determinar las necesidades de los estudiantes y luego se diseñará y aplicará de manera práctica la propuesta del sitio web.
Este documento describe la historia de la calculadora desde sus orígenes hasta la actualidad. Comenzó con ábacos y reglas de cálculo mecánicas en los siglos XVII-XIX. En el siglo XIX se desarrollaron las primeras calculadoras mecánicas como la de Pascal y Babbage. Entre 1900-1960 dominaron las calculadoras mecánicas accionadas a mano o motor. En la década de 1960 surgieron las primeras calculadoras electrónicas que reemplazaron a las mecánicas.
Este documento describe el uso básico de una calculadora, incluyendo los modos, botones AC y DEL/C, y provee ejercicios para practicar operaciones matemáticas usando una calculadora. Los ejercicios incluyen dividir manzanas entre niños y resolver preguntas sobre datos demográficos usando la calculadora para sumas, restas y divisiones.
El documento proporciona una breve historia del desarrollo de los métodos de cálculo a través de los años, desde el uso de los dedos y ábacos hasta el desarrollo de la calculadora electrónica moderna. También discute algunas controversias sobre el uso de calculadoras, como que pueden crear dependencia y reducir la capacidad de cálculo mental. Finalmente, presenta algunos ejemplos numéricos para demostrar cómo usar una calculadora para resolver problemas matemáticos.
Este documento resume la historia y el uso de las calculadoras. Comenzó con ábacos en la antigua China y Egipto, luego evolucionó a reglas de cálculo en el siglo XVII. La primera calculadora digital fue inventada por Blaise Pascal en 1642 llamada Pascalina. Hoy en día, las calculadoras científicas pueden realizar funciones avanzadas, mientras que las de bolsillo son pequeñas y portátiles. Aunque inicialmente hubo resistencia, ahora las calculadoras se usan comúnmente como recursos educativos.
Este documento presenta una línea de tiempo que resume la evolución de los computadores desde 1540 hasta la actualidad. Comienza con el ábaco en 1540, luego describe máquinas mecánicas como la Pascalina en 1645 y la máquina analítica en 1816. Luego describe las primeras computadoras electrónicas como la ENIAC en 1947, la EDVAC en 1949 y la UNIVAC en 1951. Finalmente, menciona computadoras más modernas como la IBM 610 en 1957, la computadora portátil en 1981 y las computadoras actuales en 2013.
La línea del tiempo de la impresora muestra las fechas clave en el desarrollo de la impresora desde 1950 hasta 2009, incluyendo el primer prototipo de impresora en 1950, la primera impresora comercial en 1957, la primera impresora láser en 1968 y el desarrollo continuo de nuevas tecnologías como las impresoras de inyección de tinta en 1983 y las impresoras multifunción en 1991.
Este documento describe un proyecto para crear un sitio web que muestre el manejo adecuado de la calculadora científica y sus diversas aplicaciones. El proyecto se llevará a cabo en la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo y tiene como objetivo principal demostrar las funciones de la calculadora a través de videos tutoriales. Se realizará una investigación y encuestas para determinar las necesidades de los estudiantes y luego se diseñará y aplicará de manera práctica la propuesta del sitio web.
Este documento describe la historia de la calculadora desde sus orígenes hasta la actualidad. Comenzó con ábacos y reglas de cálculo mecánicas en los siglos XVII-XIX. En el siglo XIX se desarrollaron las primeras calculadoras mecánicas como la de Pascal y Babbage. Entre 1900-1960 dominaron las calculadoras mecánicas accionadas a mano o motor. En la década de 1960 surgieron las primeras calculadoras electrónicas que reemplazaron a las mecánicas.
Este documento describe el uso básico de una calculadora, incluyendo los modos, botones AC y DEL/C, y provee ejercicios para practicar operaciones matemáticas usando una calculadora. Los ejercicios incluyen dividir manzanas entre niños y resolver preguntas sobre datos demográficos usando la calculadora para sumas, restas y divisiones.
El documento proporciona una breve historia del desarrollo de los métodos de cálculo a través de los años, desde el uso de los dedos y ábacos hasta el desarrollo de la calculadora electrónica moderna. También discute algunas controversias sobre el uso de calculadoras, como que pueden crear dependencia y reducir la capacidad de cálculo mental. Finalmente, presenta algunos ejemplos numéricos para demostrar cómo usar una calculadora para resolver problemas matemáticos.
El documento describe cómo usar la calculadora para desarrollar habilidades y actitudes matemáticas más allá de simplemente realizar cálculos. Propone actividades que involucran estimaciones, resolución de problemas, y operaciones sin usar realmente las teclas de suma y multiplicación. El objetivo es que los estudiantes desarrollen comprensión conceptual en lugar de simplemente seguir rutinas.
El documento proporciona una breve historia del desarrollo de la calculadora y los métodos de cálculo a través de los años, desde el uso de dedos y ábacos en la antigüedad hasta el desarrollo de la calculadora electrónica moderna en el siglo XX. También discute algunos pros y contras del uso de calculadoras, como la creación de dependencia y pérdida del cálculo mental frente a su capacidad de facilitar cálculos complejos. Finalmente, presenta algunos ejemplos y problemas de cálculo para demostrar el uso de
El documento resume la evolución de la calculadora desde su invención por Blaise Pascal en 1642 hasta la actualidad. Pascal inventó la primera máquina sumadora, mientras que Leibniz ideó una que podía multiplicar y dividir. Herman Hollerith inventó la primera calculadora electromecánica que funcionaba con tarjetas perforadas y fundó IBM. Finalmente, en 1970 Texas Instruments sacó la primera calculadora de bolsillo asequible, dando lugar a su popularización.
Una calculadora es un dispositivo que se utiliza para realizar cálculos aritméticos. Las primeras calculadoras fueron ábacos de madera con cuentas deslizantes. Una calculadora moderna contiene un teclado, una pantalla, un circuito impreso con un microprocesador, y una fuente de alimentación como pilas o baterías. Al presionar una tecla, se comprime una membrana de goma que activa un botón y el microprocesador detecta la tecla presionada y muestra el número correspondiente en la pantalla.
Reporte de lectura ..el uso de la calculadoraalmamendooza
El documento habla sobre el uso de calculadoras en el aula de matemáticas. Menciona que existen materiales didácticos e iniciativas interesantes para usar calculadoras, pero que estos no son suficientes para guiar a los profesores en el currículo oficial. También señala que los materiales para la educación básica son escasos y que una propuesta es crear más recursos para apoyar la construcción de una cultura didáctica que incorpore nuevas tecnologías de manera adecuada a cada estilo de enseñanza
Este documento describe la historia y función de las calculadoras. Explica que la primera calculadora fue creada en 1642 por Blaise Pascal y que desde entonces han evolucionado para resolver cálculos matemáticos de manera rápida. También destaca los beneficios de las calculadoras como facilitar problemas bancarios y matemáticos y su creciente modernización en dispositivos como teléfonos y computadoras.
Este documento describe la historia y el desarrollo de las calculadoras. Comenzó con ábacos y dispositivos mecánicos para realizar cálculos, y evolucionó hacia las primeras calculadoras electrónicas en la década de 1950 que utilizaban transistores. En la década de 1970, las calculadoras de bolsillo se hicieron asequibles para el público en general a medida que los costos disminuían. Hoy en día, las calculadoras van desde modelos básicos hasta calculadoras científicas avanzadas y calculadoras
Este documento presenta 5 actividades para practicar el uso de la calculadora científica CASIO FX-82MS. Cada actividad cubre un tema como operaciones aritméticas, fracciones, potencias y raíces. El objetivo es que los estudiantes aprendan a insertar expresiones matemáticas de diferentes niveles de complejidad en la calculadora y verifiquen los resultados obtenidos.
Este manual describe el uso de la calculadora científica Casio fx-570ES. Explica que la calculadora tiene 7 memorias independientes y varios modos de operación como COMP, COMPLX, STAT, EQN y MATRIX. También describe cómo editar expresiones, trabajar con fracciones y ángulos, y usar las memorias de la calculadora para almacenar y recuperar valores.
Este documento explica cómo calcular funciones trigonométricas inversas y directas como seno, coseno, tangente, cotangente, secante y cosecante usando una calculadora. Proporciona ejemplos de cómo calcular estas funciones para ángulos dados y realizar conversiones entre grados, minutos y segundos. También incluye ejercicios de práctica para que el lector aplique estos conceptos.
La calculadora científica permite realizar cálculos más complejos que incluyen funciones trigonométricas, logarítmicas y operaciones con fracciones. Es necesario conocer los modos de operación correctos y el orden de jerarquía de las operaciones para obtener resultados precisos. La calculadora tiene teclas para encendido, borrado, cambio de signo y modos.
El quipu era un instrumento mnemotécnico inca que consistía en una cuerda principal con 48 cuerdas secundarias y varias cuerdas adicionales. Los nudos en las cuerdas representaban valores numéricos y se usaba comúnmente como sistema de numeración. Otros aspectos como el color, ubicación y espaciado de las cuerdas también podían comunicar información. Los palos de conteo tallados, que datan de hace 20,000 años, fueron uno de los primeros intentos de representar valores numéricos. El ábaco es un disposit
Este documento presenta una propuesta de unidad didáctica sobre números racionales para tercer curso de ESO. Incluye una descripción de los objetivos, contenidos y actividades planteadas, así como aspectos de evaluación, temporalización y recursos. Los contenidos se centran en operaciones con fracciones y decimales, porcentajes y representación en la recta numérica. Se proponen diversas actividades como ejercicios prácticos, problemas y tareas interdisciplinares con otras asignaturas. La unidad busca desarrollar las competencias matemá
Este documento identifica y describe las partes internas clave de una calculadora, incluyendo baterías para proporcionar energía, conectores para transportar energía e información, un condensador eléctrico para almacenar electricidad, un simulador de circuito eléctrico, una pantalla LED, un circuito impreso conductor, y teclas que actúan como interruptores electrónicos al presionarlas.
Este documento describe las funciones y capacidades de la herramienta Actividad Calculadora del programa Una Laptop por Niño. La calculadora permite realizar cálculos simples y complejos, y cuenta con funciones como álgebra, trigonometría, lógica booleana y constantes. El documento explica cómo usar, guardar y editar trabajos en la calculadora.
La calculadora de Windows es una aplicación preinstalada que permite realizar cálculos aritméticos básicos y avanzados. Existen modos estándar, científico y de programador, cada uno con funciones específicas como logaritmos, estadísticas y conversiones de unidades. Para acceder a la calculadora, los usuarios deben buscarla en el menú Inicio o escribir su nombre en la barra de búsqueda y seleccionarla de la lista de resultados.
Utilizando la calculadora cientifica PARTE 1Adán Godoy
La utilización de la calculadora científica para calcular razones trigonométricas debe enseñarse con mucho cuidado. Esta presentación pretende ser de utilidad para iniciar a los alumnos en el manejo de esta herramienta tecnológica.
Ramón Verea fue un inventor y periodista gallego del siglo XIX que inventó la primera calculadora capaz de realizar las cuatro operaciones aritméticas. Nació en una aldea rural de Galicia en 1833 y recibió educación gracias a su tío sacerdote. Más tarde emigró a Cuba y Estados Unidos, donde fundó periódicos y patentó su calculadora en 1878 en Nueva York. Aunque podría haberse enriquecido, no le interesaba el dinero sino demostrar el ingenio de los emigrantes españoles. Defendió valores progres
El documento resume la historia de la calculadora desde sus orígenes hasta la actualidad. La primera máquina calculadora fue inventada por Blaise Pascal en 1642, mientras que Leibniz ideó una mejorada en 1693 que podía multiplicar y dividir. La primera calculadora electromecánica fue creada por Herman Hollerith en la década de 1880. Finalmente, en 1970 Texas Instruments lanzó la primera calculadora de bolsillo portátil, marcando el comienzo de su uso masivo.
Este documento describe la historia y evolución de las calculadoras, desde los primeros dispositivos mecánicos como el ábaco hasta las calculadoras electrónicas modernas. Explica que las primeras calculadoras eran ábacos y máquinas mecánicas, y que la invención del transistor permitió el desarrollo de las primeras calculadoras electrónicas en la década de 1950. También describe cómo las calculadoras se hicieron más pequeñas y asequibles en los años 1970, y cómo han ido ganando funcionalidades hasta fusionarse
Este documento describe la historia y funciones de la calculadora. Comienza con los primeros dispositivos de cálculo como el ábaco y progresa hasta las calculadoras electrónicas modernas. Detalla los inventos clave como la calculadora de Pascal en 1643 y las primeras calculadoras mecánicas a finales del siglo XIX. Finalmente, resume las funciones básicas de una calculadora moderna, incluido su teclado numérico y de operaciones.
El documento describe cómo usar la calculadora para desarrollar habilidades y actitudes matemáticas más allá de simplemente realizar cálculos. Propone actividades que involucran estimaciones, resolución de problemas, y operaciones sin usar realmente las teclas de suma y multiplicación. El objetivo es que los estudiantes desarrollen comprensión conceptual en lugar de simplemente seguir rutinas.
El documento proporciona una breve historia del desarrollo de la calculadora y los métodos de cálculo a través de los años, desde el uso de dedos y ábacos en la antigüedad hasta el desarrollo de la calculadora electrónica moderna en el siglo XX. También discute algunos pros y contras del uso de calculadoras, como la creación de dependencia y pérdida del cálculo mental frente a su capacidad de facilitar cálculos complejos. Finalmente, presenta algunos ejemplos y problemas de cálculo para demostrar el uso de
El documento resume la evolución de la calculadora desde su invención por Blaise Pascal en 1642 hasta la actualidad. Pascal inventó la primera máquina sumadora, mientras que Leibniz ideó una que podía multiplicar y dividir. Herman Hollerith inventó la primera calculadora electromecánica que funcionaba con tarjetas perforadas y fundó IBM. Finalmente, en 1970 Texas Instruments sacó la primera calculadora de bolsillo asequible, dando lugar a su popularización.
Una calculadora es un dispositivo que se utiliza para realizar cálculos aritméticos. Las primeras calculadoras fueron ábacos de madera con cuentas deslizantes. Una calculadora moderna contiene un teclado, una pantalla, un circuito impreso con un microprocesador, y una fuente de alimentación como pilas o baterías. Al presionar una tecla, se comprime una membrana de goma que activa un botón y el microprocesador detecta la tecla presionada y muestra el número correspondiente en la pantalla.
Reporte de lectura ..el uso de la calculadoraalmamendooza
El documento habla sobre el uso de calculadoras en el aula de matemáticas. Menciona que existen materiales didácticos e iniciativas interesantes para usar calculadoras, pero que estos no son suficientes para guiar a los profesores en el currículo oficial. También señala que los materiales para la educación básica son escasos y que una propuesta es crear más recursos para apoyar la construcción de una cultura didáctica que incorpore nuevas tecnologías de manera adecuada a cada estilo de enseñanza
Este documento describe la historia y función de las calculadoras. Explica que la primera calculadora fue creada en 1642 por Blaise Pascal y que desde entonces han evolucionado para resolver cálculos matemáticos de manera rápida. También destaca los beneficios de las calculadoras como facilitar problemas bancarios y matemáticos y su creciente modernización en dispositivos como teléfonos y computadoras.
Este documento describe la historia y el desarrollo de las calculadoras. Comenzó con ábacos y dispositivos mecánicos para realizar cálculos, y evolucionó hacia las primeras calculadoras electrónicas en la década de 1950 que utilizaban transistores. En la década de 1970, las calculadoras de bolsillo se hicieron asequibles para el público en general a medida que los costos disminuían. Hoy en día, las calculadoras van desde modelos básicos hasta calculadoras científicas avanzadas y calculadoras
Este documento presenta 5 actividades para practicar el uso de la calculadora científica CASIO FX-82MS. Cada actividad cubre un tema como operaciones aritméticas, fracciones, potencias y raíces. El objetivo es que los estudiantes aprendan a insertar expresiones matemáticas de diferentes niveles de complejidad en la calculadora y verifiquen los resultados obtenidos.
Este manual describe el uso de la calculadora científica Casio fx-570ES. Explica que la calculadora tiene 7 memorias independientes y varios modos de operación como COMP, COMPLX, STAT, EQN y MATRIX. También describe cómo editar expresiones, trabajar con fracciones y ángulos, y usar las memorias de la calculadora para almacenar y recuperar valores.
Este documento explica cómo calcular funciones trigonométricas inversas y directas como seno, coseno, tangente, cotangente, secante y cosecante usando una calculadora. Proporciona ejemplos de cómo calcular estas funciones para ángulos dados y realizar conversiones entre grados, minutos y segundos. También incluye ejercicios de práctica para que el lector aplique estos conceptos.
La calculadora científica permite realizar cálculos más complejos que incluyen funciones trigonométricas, logarítmicas y operaciones con fracciones. Es necesario conocer los modos de operación correctos y el orden de jerarquía de las operaciones para obtener resultados precisos. La calculadora tiene teclas para encendido, borrado, cambio de signo y modos.
El quipu era un instrumento mnemotécnico inca que consistía en una cuerda principal con 48 cuerdas secundarias y varias cuerdas adicionales. Los nudos en las cuerdas representaban valores numéricos y se usaba comúnmente como sistema de numeración. Otros aspectos como el color, ubicación y espaciado de las cuerdas también podían comunicar información. Los palos de conteo tallados, que datan de hace 20,000 años, fueron uno de los primeros intentos de representar valores numéricos. El ábaco es un disposit
Este documento presenta una propuesta de unidad didáctica sobre números racionales para tercer curso de ESO. Incluye una descripción de los objetivos, contenidos y actividades planteadas, así como aspectos de evaluación, temporalización y recursos. Los contenidos se centran en operaciones con fracciones y decimales, porcentajes y representación en la recta numérica. Se proponen diversas actividades como ejercicios prácticos, problemas y tareas interdisciplinares con otras asignaturas. La unidad busca desarrollar las competencias matemá
Este documento identifica y describe las partes internas clave de una calculadora, incluyendo baterías para proporcionar energía, conectores para transportar energía e información, un condensador eléctrico para almacenar electricidad, un simulador de circuito eléctrico, una pantalla LED, un circuito impreso conductor, y teclas que actúan como interruptores electrónicos al presionarlas.
Este documento describe las funciones y capacidades de la herramienta Actividad Calculadora del programa Una Laptop por Niño. La calculadora permite realizar cálculos simples y complejos, y cuenta con funciones como álgebra, trigonometría, lógica booleana y constantes. El documento explica cómo usar, guardar y editar trabajos en la calculadora.
La calculadora de Windows es una aplicación preinstalada que permite realizar cálculos aritméticos básicos y avanzados. Existen modos estándar, científico y de programador, cada uno con funciones específicas como logaritmos, estadísticas y conversiones de unidades. Para acceder a la calculadora, los usuarios deben buscarla en el menú Inicio o escribir su nombre en la barra de búsqueda y seleccionarla de la lista de resultados.
Utilizando la calculadora cientifica PARTE 1Adán Godoy
La utilización de la calculadora científica para calcular razones trigonométricas debe enseñarse con mucho cuidado. Esta presentación pretende ser de utilidad para iniciar a los alumnos en el manejo de esta herramienta tecnológica.
Ramón Verea fue un inventor y periodista gallego del siglo XIX que inventó la primera calculadora capaz de realizar las cuatro operaciones aritméticas. Nació en una aldea rural de Galicia en 1833 y recibió educación gracias a su tío sacerdote. Más tarde emigró a Cuba y Estados Unidos, donde fundó periódicos y patentó su calculadora en 1878 en Nueva York. Aunque podría haberse enriquecido, no le interesaba el dinero sino demostrar el ingenio de los emigrantes españoles. Defendió valores progres
El documento resume la historia de la calculadora desde sus orígenes hasta la actualidad. La primera máquina calculadora fue inventada por Blaise Pascal en 1642, mientras que Leibniz ideó una mejorada en 1693 que podía multiplicar y dividir. La primera calculadora electromecánica fue creada por Herman Hollerith en la década de 1880. Finalmente, en 1970 Texas Instruments lanzó la primera calculadora de bolsillo portátil, marcando el comienzo de su uso masivo.
Este documento describe la historia y evolución de las calculadoras, desde los primeros dispositivos mecánicos como el ábaco hasta las calculadoras electrónicas modernas. Explica que las primeras calculadoras eran ábacos y máquinas mecánicas, y que la invención del transistor permitió el desarrollo de las primeras calculadoras electrónicas en la década de 1950. También describe cómo las calculadoras se hicieron más pequeñas y asequibles en los años 1970, y cómo han ido ganando funcionalidades hasta fusionarse
Este documento describe la historia y funciones de la calculadora. Comienza con los primeros dispositivos de cálculo como el ábaco y progresa hasta las calculadoras electrónicas modernas. Detalla los inventos clave como la calculadora de Pascal en 1643 y las primeras calculadoras mecánicas a finales del siglo XIX. Finalmente, resume las funciones básicas de una calculadora moderna, incluido su teclado numérico y de operaciones.
Este documento resume la historia de las computadoras desde sus orígenes hasta la quinta generación actual. Comenzó con métodos manuales de cálculo como el ábaco y las primeras calculadoras mecánicas. Luego, en el siglo XX, se desarrollaron las primeras computadoras electrónicas basadas en tubos de vacío, dando paso a las primeras cinco generaciones impulsadas por los transistores, circuitos integrados y microprocesadores. Actualmente, la quinta generación se caracteriza por la inteligencia artificial, robótica y redes de
El documento describe la evolución de la calculadora desde los ábacos hasta las calculadoras electrónicas modernas. Señala que las primeras calculadoras fueron ábacos de madera, y que en el siglo XVII se inventaron las primeras calculadoras mecánicas como la regla de cálculo y el reloj calculador. En el siglo XIX se desarrollaron las primeras calculadoras mecánicas comerciales como la calculadora de rueda dentada. En la década de 1970 aparecieron las primeras calculadoras electrónicas portá
El documento describe la evolución de la calculadora desde los ábacos hasta las calculadoras electrónicas modernas. Comienza con las primeras calculadoras mecánicas como el ábaco y la regla de cálculo en el siglo XVII. Luego describe el desarrollo de las primeras calculadoras electrónicas en la década de 1950 y el surgimiento de las calculadoras portátiles en la década de 1970. Finalmente, resume las principales funciones y componentes de una calculadora moderna básica.
Este documento resume la historia de la computación desde los primeros dispositivos mecánicos como el ábaco hasta las computadoras modernas. Comienza con el ábaco, luego describe calculadoras mecánicas como la Pascalina y el Ingenio de Diferencias de Babbage. Más adelante presenta las primeras computadoras electrónicas como ENIAC y UNIVAC y el desarrollo de sistemas comerciales como IBM 360. Finalmente, cubre el surgimiento de computadoras personales como Apple II e Internet, y la invención de las laptop
El computador es una maquina cuya función principal es procesar información; cuando hablamos de procesar información queremos referirnos de transformar o modificar algo de su estado actual y pasarlo a algo nuevo, un computador puede procesar información de distintos textos como lo son textos, números, sonidos y imágenes.
En esta pagina encontraras la historia de este.
Este documento describe la historia y generaciones del computador. Explica que el computador es un sistema electrónico que realiza operaciones aritméticas y lógicas a alta velocidad siguiendo instrucciones internas. Luego resume las cinco generaciones de computadores desde la primera en 1940 hasta la quinta que continúa hoy. Cada generación trajo mejoras tecnológicas como el paso de válvulas a transistores y la invención del microprocesador.
El documento describe la evolución de la tecnología de hardware de computadoras, desde dispositivos de contar primitivos hasta las computadoras digitales modernas. Comenzó con dispositivos como palillos de cuenta y ábacos. Luego vinieron las primeras calculadoras mecánicas y eléctricas. Las primeras computadoras digitales usaban circuitos de tubos de vacío y tarjetas perforadas. Los transistores reemplazaron los tubos, dando paso a la segunda generación. Los circuitos integrados condujeron a la tercera generación y los
El documento describe la evolución del hardware de computación, desde los primeros dispositivos de contar como el palillo de cuenta hasta las primeras calculadoras mecánicas y electrónicas. Explica que los primeros computadores digitales fueron construidos a mano usando circuitos con relés o válvulas, y que la era moderna de la computación comenzó con el desarrollo de circuitos electrónicos antes y durante la Segunda Guerra Mundial.
El documento resume la historia y generación de las computadoras desde sus orígenes hasta la actualidad. Comenzó con dispositivos mecánicos como el ábaco en el 3000 a.C. y progresó a máquinas analógicas y calculadoras mecánicas. La primera computadora programable fue la Máquina Analítica de Charles Babbage en 1822. Luego siguieron cinco generaciones de computadoras, cada una definida por su tecnología subyacente: las primeras usaban tubos de vacío, las segundas transistores, las terceras
El documento resume la historia de los computadores desde los primeros dispositivos mecánicos para contar como el ábaco hasta las generaciones más modernas de computadoras. Explica que los primeros computadores eran enormes máquinas mecánicas y eléctricas programadas con tarjetas perforadas, mientras que los modelos más recientes son cada vez más pequeños, rápidos y potentes gracias a los avances en circuitos integrados y microprocesadores. También describe los principales hitos e inventores en el desarrollo de los computadores modernos.
El documento resume la evolución de la tecnología del computador desde sus orígenes en el 3000 A.C. hasta la actualidad. Explica que los primeros dispositivos de cálculo incluían el ábaco y la máquina de Pascal, y que la primera computadora electromecánica fue creada en 1946. Luego describe las primeras tres generaciones de computadoras y los avances clave de cada una, incluido el paso de las válvulas de vacío a los transistores y los circuitos integrados. Finalmente, distingue entre computadoras analógic
Este documento presenta una guía didáctica de actividades para el periodo de Informática en sexto grado. Incluye la historia y evolución de los computadores, las generaciones de computadores, y partes básicas de un computador como hardware y periféricos. También describe las metodologías y actividades que los estudiantes completarán, como elaborar ejercicios prácticos individuales y en grupo.
Las primeras máquinas de calcular mecánicas como la Pascalina y la máquina analítica de Babbage sentaron las bases para la computadora moderna. A principios del siglo XX se construyeron los primeros ordenadores analógicos que realizaban cálculos mediante ejes y engranajes. Más tarde, los circuitos integrados permitieron ordenadores más pequeños, baratos y potentes al miniaturizar los componentes electrónicos en un único chip de silicio.
Las primeras máquinas de calcular mecánicas como la Pascalina de Blaise Pascal en el siglo 17 y la máquina analítica de Charles Babbage en el siglo 19 sentaron las bases para el desarrollo de la computadora moderna. A principios del siglo 20 se construyeron los primeros ordenadores analógicos que utilizaban ejes y engranajes, mientras que los circuitos integrados de los años 60 permitieron reducir el tamaño y coste de las computadoras.
El documento describe la historia del desarrollo de las computadoras desde los primeros métodos de cálculo manuales como el ábaco hasta la quinta generación de computadoras. Señala que los avances en matemáticas, lógica, física y electrónica antes de 1890 prepararon el terreno para las computadoras modernas. Luego resume los hitos principales como las calculadoras mecánicas de Pascal y Babbage, el desarrollo de los transistores y circuitos integrados, y el surgimiento de las computadoras personales y la inteligencia artificial
El documento presenta la historia de la computadora, comenzando con sus orígenes en máquinas mecánicas como la Pascalina en 1642 y el Telar Automático de 1801. Luego describe computadoras pioneras como la Máquina Analítica, la Máquina Tabuladora, el Mark I y ENIAC. Finalmente, introduce las cinco generaciones de computadoras desde las primeras basadas en válvulas hasta las actuales basadas en circuitos integrados.
El documento describe la evolución de las computadoras desde sus orígenes como máquinas mecánicas para realizar cálculos hasta las computadoras modernas. Comenzó con dispositivos mecánicos creados por John Napier y Blaise Pascal en los siglos XVI y XVII. Luego, matemáticos como Gottfried Leibniz, Charles Babbage y Alan Turing desarrollaron las primeras máquinas de calcular programables en los siglos XVIII y XIX. Finalmente, en el siglo XX se crearon las computadoras electrónicas digitales
El documento describe la evolución histórica de los dispositivos de cálculo y procesamiento de datos, desde los primeros dispositivos mecánicos creados en el siglo XVII hasta el desarrollo de las primeras generaciones de computadoras electrónicas en el siglo XX. Se mencionan inventores pioneros como Napier, Pascal, Leibniz y Babbage, y se describen las características y mejoras tecnológicas de las primeras cuatro generaciones de computadoras.
Dunia Acevedo es una joven de 17 años que se describe a sí misma como una persona con buenas y malas características. Entre sus cualidades positivas se encuentran ser caritativa, graciosa, tolerante, alegre, bondadosa y le gusta ayudar a los demás. También disfruta asistir a la iglesia, salir con amigos y trabajar en grupos. Reconoce que también tiene algunas características negativas aunque no las especifica.
Dunia Acevedo es una joven de 17 años que se describe a sí misma como una persona con buenas y malas características. Ella se fija metas y objetivos en la vida y lucha por cumplirlos para ser feliz y hacer felices a otros. Físicamente, tiene el cabello café y largo, ojos grandes de color miel, es pequeña y delgada. Sus habilidades incluyen hacer amigos rápido, pintar, cocinar, y hacer las cosas rápido. Ella se considera caritativa, graciosa, tolerante y alegre, pero también
Este currículum vitae presenta a Dunia Rosibel Acevedo García, una estudiante de 17 años que cursa el tercer año de bachillerato en la opción de Contador en el Instituto Nacional Texistepeque. Ha obtenido varios logros académicos como diplomas por su alto rendimiento. Su objetivo es convertirse en Licenciada en idiomas y ser una persona que ayude a los demás. Ha tomado un curso en tecnologías de internet y realizado prácticas profesionales como auxiliar contable.
El documento habla sobre las secciones B del Código de Comercio que tratan sobre el embargo y traspaso de participaciones sociales. Se detalla que un embargo de un acreedor particular de un socio solo afectará a las utilidades de ese socio. Las sociedades pueden excluir a socios en casos como fraude, quiebra o incumplimiento de obligaciones. Los socios pueden retirarse si la sociedad no reparte beneficios por dos años seguidos o si se modifican los estatutos sin su consentimiento.
Para ejercer el comercio como persona natural se requiere ser mayor de 18 años y tener capacidad legal. Los menores de 18 años pueden ejercer el comercio si han sido emancipados, y los mayores de 18 años necesitan autorización judicial. Las personas incapaces no pueden ser titulares de empresas comerciales, a menos que un juez determine que es apropiado y establezca las limitaciones correspondientes.
Las redes sociales son un medio de mucha importancia para la mayoria de las personas pues a travves de ellos podemos compartir con nuevas personas, interactuar, comunicarnos y conocer nuevas amistades entre otras cosas.
La siguiente presentacion contiene informacion sobre que son las TIC(tecnologia de informacion y comunicacion) y muchas otras cosas mas relacionadas con dicho tema.
Este documento describe el concepto de software libre creado por Richard Stallman. En 1984, Stallman comenzó el proyecto GNU para desarrollar un sistema operativo completo de código abierto similar a UNIX. Fundó la Free Software Foundation para promover la libertad de los usuarios sobre el software a través de la definición de software libre y el concepto de "copyleft".
Un total de 584 mujeres han muerto en España desde el año 2000 a causa de la violencia machista. Virma Gimeno, de 44 años, fue víctima de violencia doméstica por parte de su pareja Antonio Urban durante 15 años, recibiendo golpes que le causaron fracturas. A pesar de acudir en repetidas ocasiones a los juzgados, no fue escuchada hasta que finalmente Urban fue condenado a prisión y alejamiento. Más tarde, Antonio disparó y mató a Virma en un bar a pesar de la orden de alejamiento, convirtié
Chuck Kristensen cría más de 20,000 arañas de diferentes especies, incluyendo viudas negras, reclusas pardas y tarántulas, para alimentarlas y extraer su veneno, el cual es muy poderoso. El veneno de las diferentes arañas provoca diferentes efectos en los humanos y ha ayudado a investigadores a descifrar la estructura y función de canales iónicos en las células. Las arañas arborícolas no matan rápidamente a su presa para evitar que se caiga del árbol.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
3. 13-04-10 PRACTICA III, GRUPO #4, TERCERO CONTADOR 3 Una calculadora es un dispositivo que se utiliza para realizar cálculos aritméticos. Aunque las calculadoras modernas incorporan un ordenador general, se diseñan para realizar operaciones más que para ser flexibles.
5. 13-04-10 PRACTICA III, GRUPO #4, TERCERO CONTADOR 5 En el siglo XVII en el año 1642, Blaise Pascal con sólo 19 años inventó la primera calculadora del mundo. Era una pequeña caja de madera bastante incómoda que tenía en la tapa una hilera de discos numerados, con los agujeros para introducir los dedos y hacerlos girar. Su nombre era la pascalina.
7. 13-04-10 PRACTICA III, GRUPO #4, TERCERO CONTADOR 7 Historia… El matemático alemán Gotfried Whilelm Leibniz ideó una máquina calculadora en 1693, que superaba a la de Pascal. Era la evolución de la pascalina.
8. 13-04-10 PRACTICA III, GRUPO #4, TERCERO CONTADOR 8 ….La primera calculadora electromecánica la invento el estadounidense Herman Hollerith , la misma funcionaba con tarjetas perforadas. ….El mayor invento fue el de la calculadora de bolsillo, la que más gente utiliza. En 1970, Texas Instruments sacó a la venta la primera calculadora fácilmente transportable.
9. 13-04-10 PRACTICA III, GRUPO #4, TERCERO CONTADOR 9 TIPOS Y EVOLUCION DE LAS CALCULADORAS
11. 13-04-10 PRACTICA III, GRUPO #4, TERCERO CONTADOR 11 Antes: se utilizaban como apoyo al trabajo numérico ábacos, comptómetros, reglas de calculo, y maquinas de sumar. El término «calculador» se usaba para aludir a la persona que ejercía este trabajo, ayudándose también de papel y lápiz. Este proceso de cálculo semimanual era tedioso y proclive a errores.
12. 13-04-10 PRACTICA III, GRUPO #4, TERCERO CONTADOR 12 Calculadora simple: Las primeras calculadoras eran dispositivos de escritorio mecánicos, que fueron reemplazados por aparatos electromecánicos, luego por modelos electrónicos usando válvulas, después transistores y más tarde circuitos integrados. Actualmente la mayoría de las calculadoras son dispositivos micro electrónicos de mano.
13. 13-04-10 PRACTICA III, GRUPO #4, TERCERO CONTADOR 13 Calculadora de bolsillo: Después de grandes esfuerzos para reducir el tamaño y consumo. En enero de 1971 presentó la Sharp El- 8, que estaba muy cerca de ser una calculadora de bolsillo. Pesaba algo menos de medio kilo, tenía una pantalla fluorescente de vacío, baterías recargables y su precio de partida fue $395.
14. 13-04-10 PRACTICA III, GRUPO #4, TERCERO CONTADOR 14 Calculadora científica: son los que permiten calcular funciones trigonométricos, estadísticas y de otros tipos. Las más avanzadas pueden mostrar gráficos e incorporan características de los sistemas algebraicos computacionales, siendo también programables para aplicaciones tales como resolver ecuaciones algebraicas, modelos financieros e incluso juegos.
16. 13-04-10 PRACTICA III, GRUPO #4, TERCERO CONTADOR 16 Después: Las calculadoras son electrónicas y son fabricadas por numerosas empresas en tamaños y formas variados. Se pueden encontrar desde modelos muy baratos del tamaño de una tarjeta de crédito hasta otros más costosos con una impresora.
18. 13-04-10 PRACTICA III, GRUPO #4, TERCERO CONTADOR 18 En la educación: Los estudiantes usan calculadoras en sus tareas escolares. un alumno usa la calculadora algunas veces erróneamente porque cree que la respuesta es correcta porque fue el resultado dado por la calculadora. En la oficina???