El documento discute la calidad educativa y cómo ha evolucionado desde los años 1960. Inicialmente, la calidad educativa se centraba en lograr más matrículas, pero luego se enfocó en resultados cualitativos como el desarrollo de valores y la integración social. Para tener calidad educativa, es necesario que todo el sistema educativo, incluidas las instituciones y la enseñanza, trabajen juntos de manera sistemática.