La guía explica los conceptos y procesos relacionados con la vivienda, incluyendo materiales, herramientas y artefactos utilizados en la construcción, así como las etapas del proceso de construcción. Los estudiantes aprenderán a dibujar el frente de su vivienda, elaborar un plano de la misma y sus espacios, y conocerán el concepto de domótica, que se refiere a la integración de la tecnología en el diseño inteligente de una vivienda para automatizar servicios como la gestión energética, segur

1. TALLER GUIAS DE APRENDIZAJE PROGRAMAESCUELANUEVA-ESCUELA ACTIVA.
PLAN DE AULA
NOMBRE DEL ÁREA: Tecnología GRADO: Cuarto
NÚMERO DE LA UNIDAD: 02 NOMBRE DE LAUNIDAD: Artefactos, procesos y sistemas en la vivienda.
ESTÁNDARES BÁSICOS DE COMPETENCIAS:
-Describo productos tecnológicos mediante el uso de diferentes formas de representación tales como esquemas, dibujos y diagramas, entre otros.
-Utilizo herramientas manuales para realizar de manera segura procesos de medición, trazado, corte, doblado y unión de materiales para construir modelos y maquetas.
CRITERIOS DE DESEMPEÑO:
-Elabora un plano de su vivienda la forma de los espacios y las medidas.
NOMBRE Y NÚMERO DE LAGUÍA EJES TEMÁTICOS
DESEMPEÑOS
DBA
RESUMEN DE ACTIVIDADES Y
ADAPTACIÓN
RECURSOS
TIEMPO
PROBABLE
Guía 4: ¿Cómo es mi vivienda?
Materias primas,
herramientas y
artefactos que se
utilizan en los
procesos de
construcción de
diversos tipos de
vivienda.
Etapas en el proceso
de construcción de
una vivienda.
Utilizo herramientas manuales
para realizar de manera
segura procesos de medición,
trazado, corte, doblado, y
unión de materiales para
construir modelos y maquetas.
Actividades básicas
1. Observar: Los estudiantes
observarán en la guía las
imágenes y responderán las
preguntas del numeral 1 de la
pág. 33.
2. *Leer: La estudiante maestra
les leerá en voz alta el texto de
la pg. 34, mientras explica
detenidamente lo que en él se
encuentra.
3. Responder: Los estudiantes
en base a la lectura
Guía
Lápiz
Colores
Regla
15 minutos

2. responderán las siguientes
preguntas del numeral 1 de la
pg. 36 acerca de su vivienda.
Actividades de practica
4. Dibujo: Cada estudiante
realizará la actividad 2 de la pg.
36, dibujara el frente de su
vivienda, y la coloreara según
corresponda, después
compartirán con sus
compañeros sus dibujos.
5. Plano de la vivienda: En el
cuaderno diseñaran un plano
valiéndose de las instrucciones
y el ejemplo del numeral 5 pg
37 para organizar el plano de
su propia casa.
6. Consignar en el cuaderno:
Los estudiantes deberán
escribir en sus cuadernos el
“sabias que” de la pg. 37.
7. *Explicación de términos: Se
les dará a conocer a los
estudiantes que es la domótica
y en base a eso responderán
las preguntas del numeral 8 de
la pg. 38
Actividades de aplicación
50 minutos

3. Sintesis
Se llama domótica a los sistemas capacesde automatizar una vivienda o edificación de cualquier tipo,aportando serviciosde gestión energética,seguridad,bienestar
y comunicación, y que pueden estar integrados por medio de redes interiores y exteriores de comunicación, cableadas o inalámbricas, y cuyo control goza de cierta
ubicuidad, desde dentro y fuera del hogar. Se podría definir como la integración de la tecnología en el diseño inteligente de un recinto cerrado.
Puede ser:
-programación y zonificación, pudiéndose utilizar un termostato.
-Se pueden encender o apagar la caldera usando un control de enchufe, mediante telefonía móvil, fija, Wi-Fi o Ethernet.
-Control de toldos y persianas eléctricas, realizando algunas funciones repetitivas automáticamente o bien por el usuario manualmente mediante un mando a
distancia:
-Proteger automáticamente el toldo del viento, con un mismo sensor de viento que actué sobre todos los toldos.
-Protección automática del sol, mediante un mismo sensor de sol que actué sobre todos los toldos y persianas.
*Tarea: Cada realizará un recorrido
por su casa y con ayuda de sus padres
escribirá en su cuaderno una lista de
los materiales que se usaron para la
construcción de la misma.
8 minutos

4. -Con un mando a distancia o control central se puede accionar un producto o agrupación de productos y activar o desactivar el funcionamiento del sensor.
-Gestión eléctrica:
-Racionalización de cargas eléctricas: desconexión de equipos de uso no prioritario en función del consumo eléctrico en un momento dado.
-Gestión de tarifas, derivando el funcionamiento de algunos aparatos a horas de tarifa reducida.
-Contadores electrónicos que informan el consumo electrónico.