Este documento presenta una introducción a la comunicación científica. Explica que la comunicación es importante para transmitir conocimiento entre investigadores y que involucra un proceso de codificación, transmisión, recepción y decodificación de mensajes. También describe los diferentes tipos, elementos, modelos y barreras de la comunicación, así como los contenidos y funciones de la comunicación científica.

1. Escuela Politécnica de Chimborazo
Riobamba-Ecuador
Nivelación de Carrera
Introducción a la Comunicación
Científica
MaiteeQuishpeMaigua
Paralelo: Salud “1”
Doc. Esteban Merino
2012-2013

2. COMUNICACIÓN.
Entendamos que la capacidad de comunicarnos, es una herramienta muy
valiosa que ofrece una infinidad de posibilidades, y que serán cada vez
mayores, si nos esforzamos por desarrollar nuestra habilidad verbal, oral y
escrita. Aprender cómo se produce la comunicación, los elementos que
intervienen en ella.
Dentro del contacto comunicativo se necesitan, por lo menos, dos
interlocutores. Uno habla y otro escucha. Un emisor y un receptor. Estos
roles que parecen tan formales, minuto a minuto se van intercambiando y
quien fue receptor, pronto pasa a ser emisor.
De todos los sistemas de intercambio de información empleados por el Ser
Humano el más importante es la comunicación lingüística, es decir, la que se
produce a través del lenguaje verbal (oral y escrito).
No podríamos imaginar cómo sería la vida si no tuviéramos lenguaje. ¿De qué
forma pensaríamos? ¿Cómo trasmitiríamos nuestras experiencias?
En términos generales, la comunicación es un medio de conexión o de unión
que tenemos las personas para transmitir o intercambiar mensajes. Es
decir, que cada vez que nos comunicamos con nuestros familiares, amigos,
compañeros de trabajo, socios, clientes, etc., lo que hacemos es establecer
una conexión con ellos con el fin de dar, recibir o intercambiar ideas,
información o algún significado.
Cuando dos o más personas interactúan verbalmente, se produce una
situación comunicativa. La comunicación es el proceso mediante el cual el
emisor y el receptor establecen una conexión en un momento y espacio
determinados para transmitir, intercambiar o compartir ideas, información
o significados que son comprensibles para ambos.
Para que ésta ocurra deben estar presentes los siguientes elementos
básicos:
 Emisor, persona que emite el mensaje o información.
 Receptor, persona o personas que reciben el mensaje.
 Mensaje, información que transmite lo que se quiere decir.
 Canal, medio o vía utilizado para transmitir el mensaje.

3.  Código, conjunto de signos y reglas necesarios para la elaboración del
mensaje tanto el emisor como el receptor han de conocer estas reglas de
codificación y descodificación.
TIPOS DE COMUNICACIÓN.
Directa (Cara a cara):
Es en la que el emisor y el receptor están en contacto directo que
se escuchan y se ven por lo tanto responden mutuamente. Por
ejemplo, una platica con los amigos.
Indirecta:
Es en la que el receptor y el transmisor no están tan próximo, la
respuesta llega al emisor en un largo tiempo. Por ejemplo, programa
radiofónico o de televisión.
Unilateral:
La presenciamos cuando asistimos a una conferencia en la que el
emisor es el único que expone.
Bilateral:
Se observa en una conferencia en la cual se abre un debate o
sección de preguntas, por tanto el receptor toma parte activa, el
emisor se entera de las reacciones o dudas que su manejo cause.
Pública:
Es cuando la comunicación, está dirigida a todo tipo de personas, sin
previa selección. Por ejemplo, un programa de televisión, periódico,
etc.
Privada:
Se da cuando al grupo que emitimos el mensaje ha sido seleccionado
previamente, mediante algunos requisitos a cubrir.

4. •Comunicación Formal: Lleva como un contenido ordenado por una empresa, y debe transmitirse a través de los canales
señalados por esta. Por ejemplo, la transmisión de un reporte de trabajo, de las ordenes, de una queja, etc
•Comunicación Informal: Cuando no se refiere a las actividades que la empresa ha ordenado, no se siguen los canales
fijados previamente. Por ejemplo; los comentarios buenos o malos sobre el comportamiento de un jefe.
De acuerdo a su flujo y su
contenido:
•COMUNICACIÓN INDIVIDUAL: Cuando va dirigida a una sola persona.
•COMUNICACIÓN GENERAL: Cuando va dirigida a un grupo sin precisar nombres de
personas.
De acuerdo al receptor puede
ser:
•IMPERATIVA: Cuando exige una respuesta precisa sobre una acción una omisión o un cambio de actividad
•EXHORTATIVA: Cuando espera una acción sin imponerla obligatoriamente.
•INFORMATIVA: Cuando simplemente comunica algo, sin señalar en concreto nada que se espere en un
plazo inmediato.
De acuerdo a la obligatoriedad
que se espera en la respuesta:
•ORAL: Es la comunicación personal, telefónica, por intercomunicación o por radio. Tiene la ventaja de ser la más rápida.
•ESCRITA: Se realiza por medio de organigrama y reglamentos; estructuras sociales y otros documentos legales:
Boletines, Contratos y Reclamos, anuncios relativos a propagandas, etc. Tiene la ventaja de poder ser mantenidas
como antecedentes legales y como fuentes de referencias, por lo que serán formuladas de manera más cuidadosa que
las comunicaciones orales, y muchas veces pueden ahorrar tiempo y dinero.
Por su forma la comunicación
puede ser:
•Comunicación interpersonal
•Comunicación grupal
•Comunicación masiva
De Acuerdo A Los Canales Que
Intervienen:
•comunicación verbal (oral y escrita )
•comunicación no verbal ( gesto, mímica, postura, etc.)
•comunicación gráfica (fotografías, pinturas, películas, etc.)
Según Se Manifiesta:
•Comunicación organizacional: ámbito de las empresas.
•Comunicación cultural: Arte, ciencia, tecnología, etc.
•Comunicación y desarrollo: Capacitar y desarrollar a aquellos que laboran en una función específica en un campo
determinado.
•Comunicación educativa: se basa en la utilización de materiales didácticos.
Por Las Áreas 0 Disciplinas:
LA COMUNICACIÓN PUEDE SER:

5. MODELOS DE COMUNICACIÓN.
Importancia: En cada dialogo todo el cuerpo comunica no sólo con palabras,
si no también con cara, voz, respiración y los músculos.
Comunicación = Palabras
Comunicación corporal Sonora (no verbal)
ritmo respiratorio expresión facial
tono de voz posición del cuerpo
tensión muscular
En estos modelos hay un doble mensaje, es decir, que el mensaje corporal y
sonoro contradice al mensaje verbal.
En estos mensajes dobles aparecen cuando la persona sostiene los
siguientes puntos de vista:
* Se subestima
* Teme herir los sentimientos de los demás
* Se preocupa por las represalias
* Teme la ruptura de las relaciones
* No desea imponerse
* No da ninguna importancia a las personas o propiamente a la
interacción.
* POSIBILIDADES
* Captar las palabras e ignorar el resto
* Captar lo que nos se dice e ignorar las palabras
* Ignorar todo mensaje verbal y no verbal

6. CONCEPTO DE BARRERA.
Cuando el receptor recibe un mensaje y realiza un esfuerzo por
decodificarlo, hay cierto número de interferencias que limitan la
comprensión del receptor. A estas interferencias se les llaman barreras de
la comunicación.
Clasificación
de las
barreras de la
comunicación
Semántica: Se refiere al
significado de los símbolos o
signos empleados en el
lenguaje, ya sea oral o escrita,
como su decodificación. Por lo
general los símbolos poseen los
diversos significados, es
importante elegir
adecuadamente los símbolos
para evitar mal entendido e he
interferencias.
Físicas: Son interferencias de la
comunicación que ocurren en el
ambiente en el que está se
desarrolla, por ejemplo; el
ruido que distrae y provoca una
perdida momentánea del
mensaje.
Fisiológicas: Son los defectos
físicos corporales orgánicos,
tanto del emisor como del
receptor.
Psicológicas: Se derivan de
perturbaciones emocionales,
perjuicios y bloqueos
psicológicos del individuo.
Personales: Son interferencias
de la comunicación que surgen
debido a emociones humanas,
valores y hábitos de escucha
deficiente.
Administrativas: Se derivan de
la estructura y el
funcionamiento de la
organización y el proceso
administrativo.

7. Comunicación Científica.
Los lingüistas y teóricos definen a la comunicación científica
como el envío en doble vía del conocimiento que se genera. Es el
estudio de como los investigadores de cualquier campo utilizan y
difunden información a través de canales formales e informales.
La comunicación científica es básica en el mundo en el que vivimos
ya que sin esta no se podrían transmitir todos los avances que
hay en la vida científica y claro esta que todavía estuviéramos en
un gran atraso científico, tecnológico y humano.

8. Desarrollo
de una
Idea
Codificacion
Transmision
Recepcion
Decodificacion
Aceptacion
Uso
Retroinformacion
Proceso de la Comunicación Científica.

9. Comunicacion
Cientifica
1.-Emisor: realidad
o autores de la
fuente
2.-
Mensaje:Contenido
de la realidad o de
los documentos
3.-Canal:Red de la
distribucion de las
fuentes
4.-Receptor: El
investigador
5.-Emisor: El
investigador
6.-
Mensaje:Contenido
del trabajo
7.-Canal: Trabajo
escrito
8.-Primer Receptor:
Tribunal
Examinador

10. Registro de nuevo
conocimiento
Información y
comunicación del
conocimiento
Certificación de lo
que se informa y su
almacenamiento.
FUNCIONES DE LA COMUNICACIÓN CIENTÍFICA.
CONTENIDOS DE LA COMUNICACIÓN
CIENTÍFICA.
•Jardines Botanicos
•Zoologicos
•Parques Temáticos
•Museos
•Exposiciones
•Conferencias
•Planetarios
•Observatorios de Vida Silvestre
Presenciales
•Fotografia
•Cine
•Television
•Teatros
Audiovisuales
•Portales de Ciencia
•Bibliotecas Digitales
•Foros de Discusion
•Softwar's Educativos
•Blogs
Telemáticos
•Libros Cientificos
•Publicaciones Periódicas (Revistas Cientificas)
•Periódicos con secciones de ciencia.
Impresos