La comunicación es un proceso en el cual intervienen varios elementos relacionados entre si, de ello dependerá la total comprensión del mensajes o de la información que se quiera comunicar.
La comunicación escrita es el proceso donde un emisor (que en este caso es un periodista, escritor) dirige un mensaje o idea a un receptor. Esta interacción no es inmediata e incluso puede llegar a no producirse nunca, aunque el escrito perdure por mucho tiempo.
Un primer acercamiento a la definición de comunicación puede realizarse desde su etimología. La palabra deriva del latín communicare, que significa “compartir algo, poner en común”. ”. Por lo tanto, la comunicación es un fenómeno inherente a la relación que los seres vivos mantienen cuando se encuentran en grupo.
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UDG Virtual
Universidad de Guadalajara
Seminario II. Conceptualización de los fundamentos de la computación
Actividad de Aprendizaje 1. El fenómeno comunicativo.
El Circuito de la Comunicación ¿Qué es y cómo funciona?Yomicubo online
Descripción detallada del circuito y los elementos del proceso de comunicación que permiten un dialogo entre el emisor y el receptor, incluyendo la posibilidad de errores de comunicación involuntarios y deliberados.
Gran parte de nuestro éxito como especie humana e individuos sociales o gregarios es la capacidad que poseemos para intercambiar todo tipo de información hacia los demás, así podemos dar a conocer nuestros estado de animo, sentimientos, transmitir experiencias y conocimientos, etc. De la misma manera podemos recibir información muy diversa de otros entes o individuos, este fenómeno de intercambio de información lo llamaremos fenómeno comunicativo.
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Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
7. La comunicación verbal:
La comunicación verbal se refiere a las palabras que se
utilizan y a las inflexiones de la voz.
8. La comunicación no verbal:
La comunicación no verbal hace referencia al contacto
visual, los gestos faciales, los movimientos de brazos,
manos o la postura y la distancia corporal.
