Este documento presenta un proyecto educativo sobre la contaminación ambiental causada por los automóviles. El proyecto incluye actividades como una clase teórica, observación de videos, elaboración de un mapa conceptual y una encuesta para analizar la frecuencia del mantenimiento de los autos y su impacto en la contaminación. El objetivo es crear conciencia en los estudiantes sobre la importancia de realizar ajustes adecuados en los vehículos para reducir la contaminación.
Este documento describe un proyecto educativo desarrollado por Gregorio Ramiro Delgado para estudiantes de automecánica sobre la contaminación ambiental causada por los automóviles. El proyecto incluye una clase teórica, el análisis de videos, la creación de un mapa conceptual y una encuesta para medir las emisiones de los autos y promover su mantenimiento adecuado con el fin de reducir la contaminación.
Este documento describe un proyecto educativo sobre la contaminación ambiental causada por los automóviles. El proyecto incluye una clase teórica con videos y mapas conceptuales, una encuesta sobre el mantenimiento de vehículos, y la medición de emisiones. El objetivo es crear conciencia sobre cómo los estudiantes de mecánica pueden ayudar a reducir la contaminación.
Este documento describe una lección de estudiantes de 6° grado sobre salud pública y contaminación ambiental. La lección incluye objetivos, métodos, contenidos y una evaluación. Los estudiantes aprenden sobre conceptos clave de salud pública como estrategias sanitarias nacionales y contaminación ambiental a través de videos, organizadores gráficos y aplicando el aprendizaje basado en problemas. La lección concluye con una evaluación de los aprendizajes adquiridos.
Poster del proyecto de investigacion the car drawerduqueg
Este documento presenta un proyecto escolar sobre la construcción de un auto que gire hacia adelante mediante energía solar. El objetivo general es hacer un buen proyecto para ser utilizado en autos de doble tracción. Los estudiantes eligieron este tema porque creen que podría ayudar a disminuir accidentes y aprender más sobre paneles solares y mecanismos de autos.
El documento habla sobre la contaminación y sus diferentes tipos como la atmosférica, del agua, de los mares y océanos. También menciona que la contaminación se ha convertido en un problema importante desde la Segunda Guerra Mundial y que los niveles de contaminación en Barcelona han marcado mínimos históricos pero aún superan los umbrales de la Unión Europea.
Este documento describe la atmósfera, la contaminación atmosférica, sus fuentes y tipos. Explica cómo se dispersan y transportan los contaminantes, y los factores meteorológicos que afectan esto como el viento, la estabilidad atmosférica y la turbulencia. También cubre cómo se estiman las emisiones de contaminantes a través de muestreos, factores de emisión, balances de masa y modelización.
El documento trata sobre la contaminación atmosférica. Explica que el aire puro se contamina por fenómenos naturales y actividades humanas, liberando contaminantes primarios y secundarios que se dispersan en la atmósfera y pueden tener efectos negativos en la salud y el medio ambiente. También habla sobre diferentes tipos de contaminantes como partículas, ruido, radiaciones y sustancias químicas, indicando sus principales fuentes y efectos.
Este documento describe un proyecto educativo desarrollado por Gregorio Ramiro Delgado para estudiantes de automecánica sobre la contaminación ambiental causada por los automóviles. El proyecto incluye una clase teórica, el análisis de videos, la creación de un mapa conceptual y una encuesta para medir las emisiones de los autos y promover su mantenimiento adecuado con el fin de reducir la contaminación.
Este documento describe un proyecto educativo sobre la contaminación ambiental causada por los automóviles. El proyecto incluye una clase teórica con videos y mapas conceptuales, una encuesta sobre el mantenimiento de vehículos, y la medición de emisiones. El objetivo es crear conciencia sobre cómo los estudiantes de mecánica pueden ayudar a reducir la contaminación.
Este documento describe una lección de estudiantes de 6° grado sobre salud pública y contaminación ambiental. La lección incluye objetivos, métodos, contenidos y una evaluación. Los estudiantes aprenden sobre conceptos clave de salud pública como estrategias sanitarias nacionales y contaminación ambiental a través de videos, organizadores gráficos y aplicando el aprendizaje basado en problemas. La lección concluye con una evaluación de los aprendizajes adquiridos.
Poster del proyecto de investigacion the car drawerduqueg
Este documento presenta un proyecto escolar sobre la construcción de un auto que gire hacia adelante mediante energía solar. El objetivo general es hacer un buen proyecto para ser utilizado en autos de doble tracción. Los estudiantes eligieron este tema porque creen que podría ayudar a disminuir accidentes y aprender más sobre paneles solares y mecanismos de autos.
El documento habla sobre la contaminación y sus diferentes tipos como la atmosférica, del agua, de los mares y océanos. También menciona que la contaminación se ha convertido en un problema importante desde la Segunda Guerra Mundial y que los niveles de contaminación en Barcelona han marcado mínimos históricos pero aún superan los umbrales de la Unión Europea.
Este documento describe la atmósfera, la contaminación atmosférica, sus fuentes y tipos. Explica cómo se dispersan y transportan los contaminantes, y los factores meteorológicos que afectan esto como el viento, la estabilidad atmosférica y la turbulencia. También cubre cómo se estiman las emisiones de contaminantes a través de muestreos, factores de emisión, balances de masa y modelización.
El documento trata sobre la contaminación atmosférica. Explica que el aire puro se contamina por fenómenos naturales y actividades humanas, liberando contaminantes primarios y secundarios que se dispersan en la atmósfera y pueden tener efectos negativos en la salud y el medio ambiente. También habla sobre diferentes tipos de contaminantes como partículas, ruido, radiaciones y sustancias químicas, indicando sus principales fuentes y efectos.
Los directivos de WIZMOS debaten cómo cumplir con las demandas de Walmart de etiquetar sus productos como "verdes". Se proponen varias soluciones como cambiar la tecnología obsoleta, simplificar procesos, invertir en investigación, mejorar el manejo de desechos, y adoptar prácticas de producción sustentable de forma gradual para mantener su relación con Walmart.
Taller lanzamiento del portal viaje novenolauraocampo99
El documento describe el lanzamiento del portal VIAJE de la Universidad de los Andes, un sitio web que facilita los viajes compartidos entre estudiantes y profesores. El portal permitirá publicar ofertas de viaje e interactuar con un mapa para planear rutas. El objetivo es mejorar la movilidad de forma sostenible y promover la integración entre la comunidad universitaria.
Este documento presenta la guía de un proyecto mensual interdisciplinario sobre el tema "Decisiones responsables cuidan mi planeta y ayudan a frenar el calentamiento global". El proyecto abarca varias asignaturas como Lengua y Literatura, Emprendimiento y Física. El proyecto se desarrollará durante 3 semanas y tendrá como producto final evidenciar compromisos y acciones que contribuyan a reducir el calentamiento global. Los estudiantes deberán realizar diferentes actividades como elaborar mapas conceptuales, periódicos m
Este documento presenta el proyecto integrador de 2019 para el programa técnico profesional en producción en diseño de interiores. El proyecto se enfocará en la economía circular y la responsabilidad social en el primer semestre, y en el emprendimiento en el segundo semestre. Los estudiantes desarrollarán soluciones aplicando conceptos de economía circular para abordar problemas como la generación de basura.
Este documento presenta un reto de aprendizaje basado en la resolución de problemas socioambientales. El reto consiste en que los estudiantes analicen un problema o conflicto socioambiental de su región y propongan soluciones desde su rol como ciudadanos. Se proveen preguntas guía, recursos de referencia y un cronograma con etapas que incluyen ideación, desarrollo de soluciones, prototipado, validación e implementación para resolver el reto de manera grupal.
This training was organised by the CBI with several experts - speakers. The objective of this workshop was to achieve basic knowledge, understanding of market requirements and practical inputs to start the development and implementation of an action plan for Corporate Social Responsibility (CSR) in your company in order to generate better business opportunities. The workshop was hosted for Central American companies.
Este documento presenta el diseño instruccional de una misión para concientizar a estudiantes universitarios sobre la importancia de preservar los recursos naturales. Se utiliza el modelo ADDIE que consta de 5 fases: análisis, diseño, desarrollo, implementación y evaluación. En la fase de análisis se definen los participantes, objetivos y limitaciones. La fase de diseño incluye el objetivo general, objetivos específicos y contenido. La fase de desarrollo presenta actividades y materiales. La implementación se l
Sustainable Development in infrastructure managementLimmat Stiftung
Este documento presenta los conceptos clave de la responsabilidad corporativa (RC). Explica que la RC implica integrar consideraciones sociales, ambientales y éticas en las operaciones y estrategia de una empresa. También describe cómo AGBAR ha implementado la RC a través de su visión, misión, valores y compromisos con los grupos de interés. Finalmente, identifica retos como explicar y hacer realidad la RC, y oportunidades como mejorar la reputación y reducir costes.
Este es un ejemplo de un proyecto basado en el método de Aprendizaje Basado en Proyectos. El cual será puesto en practica con niños entre 12 y 13 años en el area de química.
Entre Creer Que Se Sabe Y Saber De VerdadAdmin UCI
El documento presenta una introducción a la Maestría en Administración de Proyectos de la Universidad para la Cooperación Internacional. La maestría sigue los estándares del Project Management Institute y prepara a los estudiantes para ser líderes capaces de conducir procesos de cambio bajo conceptos de sostenibilidad y globalización. Se brinda información sobre la misión y visión de la universidad, así como sobre el expositor Ramiro Fonseca, director del programa de maestría.
Este documento define el emprendimiento de alto impacto y describe sus características. Explica que es aquel que equilibra el propósito social y ambiental con los beneficios económicos. Además, describe las características valóricas comunes en los emprendedores de impacto como el compromiso, inconformismo y creatividad. Finalmente, señala que un emprendimiento de impacto mide su éxito por su propósito de generar un cambio positivo.
Este documento presenta información sobre la reducción de la huella ecológica y de carbono. Explica que la huella ecológica mide el impacto humano en la Tierra, y actualmente supera la capacidad de regeneración del planeta. Para reducirla, se deben adoptar hábitos como consumir menos carne, reciclar más, ahorrar energía, y usar transporte sostenible. También analiza cómo pequeños cambios en el estilo de vida diario pueden ayudar a disminuir la huella de carbono individual y colectiva.
En este artículo, se analiza el caso de estudio de una experiencia llevada a cabo en Buenos Aires, Argentina durante 2010. El Centro Metropolitano de Diseño (CMD) decidió crear un taller para explorar y fabricar productos de bambú en línea con la campaña de la ciudad para promover la adopción de principios ecológicos. Posteriormente, las diseñadoras que trabajamos en ese centro nos enteramos de que el Gobierno de la Provincia de Buenos Aires estaba implementando un proyecto cuyo objeto era promover el desarrollo del bambú en la región. Ambas instituciones unieron fuerzas y planificaron una iniciativa de colaboración. Así, cuarenta diseñadores provenientes de distintas disciplinas se reunieron para realizar productos con bambú con el apoyo de las dos instituciones.
En este artículo mostramos los obstáculos y las oportunidades surgidos durante la colaboración y hacemos hincapié en las posibilidades que abre nuestro proyecto respecto de la agenda futura. Abordamos las siguientes preguntas: ¿Cómo podrían las políticas gubernamentales motivar el diseño sostenible en los países en desarrollo desde el punto de vista de los diseñadores? ¿Cómo podrían las políticas fortalecer la colaboración si el objetivo es la sostenibilidad?
La entrevista trata sobre la sustentabilidad y certificación LEED. La arquitecta Susana Leon Castro explica que trabajó en un proyecto para obtener la certificación LEED, la cual evalúa si un edificio cumple con estándares sustentables. Menciona que obtener la certificación requiere considerar varios aspectos ambientales, económicos y sociales. También recomienda pequeñas acciones como separar basura y usar focos ahorradores que pueden fomentar el cuidado del medio ambiente.
Este documento presenta un proyecto escolar que busca construir un auto que gire hacia adelante mediante energía solar. El objetivo general es hacer un buen proyecto para ser utilizado en autos de doble tracción. Los estudiantes eligieron este tema porque creen que podría ayudar a disminuir accidentes y aprender más sobre paneles solares y mecanismos de autos.
Los emprendedores colombianos Carlos Ardila Lulle, Julio Mario Santodomingo y Luis Carlos Sarmiento Angulo tuvieron gran éxito al identificar oportunidades en industrias como bebidas, medios de comunicación y construcción/banca respectivamente. Gracias a sus inversiones y liderazgo, crearon grandes conglomerados empresariales que los convirtieron en algunos de los hombres más ricos de Colombia.
El documento presenta una guía para una tarea en el curso de Seminario de Valores en lo Común. Los estudiantes deben crear un video, spot publicitario o cortometraje de 2-3 minutos sobre la importancia de la responsabilidad en el uso de redes sociales. Los estudiantes trabajarán en equipos para analizar un caso sobre este tema y proponer una solución, utilizando recursos en línea sobre aprendizaje significativo y responsabilidad. La tarea será evaluada con una rúbrica que considera aspectos como el análisis del caso
Este documento presenta un proyecto sobre la higiene dirigido a estudiantes de primaria. El objetivo es enseñarles sobre hábitos de higiene para evitar problemas de salud. Los estudiantes trabajarán en equipos para crear una presentación en PowerPoint sobre hábitos de higiene como lavarse las manos y los dientes. Incluirá qué hábitos son importantes, cómo realizarlos correctamente y las consecuencias de no seguirlos. Al final, intercambiarán su presentación con otro equipo para recibir comentarios.
Mena alvarez anthony ismael ingles 3 cAnthonyMena6
Este documento presenta el portafolio digital de un estudiante para el primer parcial. Incluye 4 proyectos sobre temas de inglés como verbos en infinitivo y gerundio, voz pasiva, tiempo presente perfecto y géneros de películas. Cada proyecto sigue un proceso de inicio, desarrollo, evaluación y refuerzo que involucra videos, lecturas, foros, cuestionarios y tareas. El portafolio evalúa el aprendizaje del estudiante en diferentes unidades gramaticales y léxicas del inglés.
Este documento presenta un plan de lecciones para una unidad sobre problemas ambientales en Costa Rica. La unidad se enfoca en analizar los tipos y características de los problemas ambientales del país y presentar posibles soluciones. Las actividades propuestas incluyen ver una película motivadora, discutir preguntas generadoras, analizar videos sobre diferentes problemas, y crear planes de mitigación en grupos. El objetivo es que los estudiantes reconozcan las causas y consecuencias de los problemas y ofrezcan respuestas ante ellos.
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Este documento presenta la guía de un proyecto mensual interdisciplinario sobre el tema "Decisiones responsables cuidan mi planeta y ayudan a frenar el calentamiento global". El proyecto abarca varias asignaturas como Lengua y Literatura, Emprendimiento y Física. El proyecto se desarrollará durante 3 semanas y tendrá como producto final evidenciar compromisos y acciones que contribuyan a reducir el calentamiento global. Los estudiantes deberán realizar diferentes actividades como elaborar mapas conceptuales, periódicos m
Este documento presenta el proyecto integrador de 2019 para el programa técnico profesional en producción en diseño de interiores. El proyecto se enfocará en la economía circular y la responsabilidad social en el primer semestre, y en el emprendimiento en el segundo semestre. Los estudiantes desarrollarán soluciones aplicando conceptos de economía circular para abordar problemas como la generación de basura.
Este documento presenta un reto de aprendizaje basado en la resolución de problemas socioambientales. El reto consiste en que los estudiantes analicen un problema o conflicto socioambiental de su región y propongan soluciones desde su rol como ciudadanos. Se proveen preguntas guía, recursos de referencia y un cronograma con etapas que incluyen ideación, desarrollo de soluciones, prototipado, validación e implementación para resolver el reto de manera grupal.
This training was organised by the CBI with several experts - speakers. The objective of this workshop was to achieve basic knowledge, understanding of market requirements and practical inputs to start the development and implementation of an action plan for Corporate Social Responsibility (CSR) in your company in order to generate better business opportunities. The workshop was hosted for Central American companies.
Este documento presenta el diseño instruccional de una misión para concientizar a estudiantes universitarios sobre la importancia de preservar los recursos naturales. Se utiliza el modelo ADDIE que consta de 5 fases: análisis, diseño, desarrollo, implementación y evaluación. En la fase de análisis se definen los participantes, objetivos y limitaciones. La fase de diseño incluye el objetivo general, objetivos específicos y contenido. La fase de desarrollo presenta actividades y materiales. La implementación se l
Sustainable Development in infrastructure managementLimmat Stiftung
Este documento presenta los conceptos clave de la responsabilidad corporativa (RC). Explica que la RC implica integrar consideraciones sociales, ambientales y éticas en las operaciones y estrategia de una empresa. También describe cómo AGBAR ha implementado la RC a través de su visión, misión, valores y compromisos con los grupos de interés. Finalmente, identifica retos como explicar y hacer realidad la RC, y oportunidades como mejorar la reputación y reducir costes.
Este es un ejemplo de un proyecto basado en el método de Aprendizaje Basado en Proyectos. El cual será puesto en practica con niños entre 12 y 13 años en el area de química.
Entre Creer Que Se Sabe Y Saber De VerdadAdmin UCI
El documento presenta una introducción a la Maestría en Administración de Proyectos de la Universidad para la Cooperación Internacional. La maestría sigue los estándares del Project Management Institute y prepara a los estudiantes para ser líderes capaces de conducir procesos de cambio bajo conceptos de sostenibilidad y globalización. Se brinda información sobre la misión y visión de la universidad, así como sobre el expositor Ramiro Fonseca, director del programa de maestría.
Este documento define el emprendimiento de alto impacto y describe sus características. Explica que es aquel que equilibra el propósito social y ambiental con los beneficios económicos. Además, describe las características valóricas comunes en los emprendedores de impacto como el compromiso, inconformismo y creatividad. Finalmente, señala que un emprendimiento de impacto mide su éxito por su propósito de generar un cambio positivo.
Este documento presenta información sobre la reducción de la huella ecológica y de carbono. Explica que la huella ecológica mide el impacto humano en la Tierra, y actualmente supera la capacidad de regeneración del planeta. Para reducirla, se deben adoptar hábitos como consumir menos carne, reciclar más, ahorrar energía, y usar transporte sostenible. También analiza cómo pequeños cambios en el estilo de vida diario pueden ayudar a disminuir la huella de carbono individual y colectiva.
En este artículo, se analiza el caso de estudio de una experiencia llevada a cabo en Buenos Aires, Argentina durante 2010. El Centro Metropolitano de Diseño (CMD) decidió crear un taller para explorar y fabricar productos de bambú en línea con la campaña de la ciudad para promover la adopción de principios ecológicos. Posteriormente, las diseñadoras que trabajamos en ese centro nos enteramos de que el Gobierno de la Provincia de Buenos Aires estaba implementando un proyecto cuyo objeto era promover el desarrollo del bambú en la región. Ambas instituciones unieron fuerzas y planificaron una iniciativa de colaboración. Así, cuarenta diseñadores provenientes de distintas disciplinas se reunieron para realizar productos con bambú con el apoyo de las dos instituciones.
En este artículo mostramos los obstáculos y las oportunidades surgidos durante la colaboración y hacemos hincapié en las posibilidades que abre nuestro proyecto respecto de la agenda futura. Abordamos las siguientes preguntas: ¿Cómo podrían las políticas gubernamentales motivar el diseño sostenible en los países en desarrollo desde el punto de vista de los diseñadores? ¿Cómo podrían las políticas fortalecer la colaboración si el objetivo es la sostenibilidad?
La entrevista trata sobre la sustentabilidad y certificación LEED. La arquitecta Susana Leon Castro explica que trabajó en un proyecto para obtener la certificación LEED, la cual evalúa si un edificio cumple con estándares sustentables. Menciona que obtener la certificación requiere considerar varios aspectos ambientales, económicos y sociales. También recomienda pequeñas acciones como separar basura y usar focos ahorradores que pueden fomentar el cuidado del medio ambiente.
Este documento presenta un proyecto escolar que busca construir un auto que gire hacia adelante mediante energía solar. El objetivo general es hacer un buen proyecto para ser utilizado en autos de doble tracción. Los estudiantes eligieron este tema porque creen que podría ayudar a disminuir accidentes y aprender más sobre paneles solares y mecanismos de autos.
Los emprendedores colombianos Carlos Ardila Lulle, Julio Mario Santodomingo y Luis Carlos Sarmiento Angulo tuvieron gran éxito al identificar oportunidades en industrias como bebidas, medios de comunicación y construcción/banca respectivamente. Gracias a sus inversiones y liderazgo, crearon grandes conglomerados empresariales que los convirtieron en algunos de los hombres más ricos de Colombia.
El documento presenta una guía para una tarea en el curso de Seminario de Valores en lo Común. Los estudiantes deben crear un video, spot publicitario o cortometraje de 2-3 minutos sobre la importancia de la responsabilidad en el uso de redes sociales. Los estudiantes trabajarán en equipos para analizar un caso sobre este tema y proponer una solución, utilizando recursos en línea sobre aprendizaje significativo y responsabilidad. La tarea será evaluada con una rúbrica que considera aspectos como el análisis del caso
Este documento presenta un proyecto sobre la higiene dirigido a estudiantes de primaria. El objetivo es enseñarles sobre hábitos de higiene para evitar problemas de salud. Los estudiantes trabajarán en equipos para crear una presentación en PowerPoint sobre hábitos de higiene como lavarse las manos y los dientes. Incluirá qué hábitos son importantes, cómo realizarlos correctamente y las consecuencias de no seguirlos. Al final, intercambiarán su presentación con otro equipo para recibir comentarios.
Mena alvarez anthony ismael ingles 3 cAnthonyMena6
Este documento presenta el portafolio digital de un estudiante para el primer parcial. Incluye 4 proyectos sobre temas de inglés como verbos en infinitivo y gerundio, voz pasiva, tiempo presente perfecto y géneros de películas. Cada proyecto sigue un proceso de inicio, desarrollo, evaluación y refuerzo que involucra videos, lecturas, foros, cuestionarios y tareas. El portafolio evalúa el aprendizaje del estudiante en diferentes unidades gramaticales y léxicas del inglés.
Este documento presenta un plan de lecciones para una unidad sobre problemas ambientales en Costa Rica. La unidad se enfoca en analizar los tipos y características de los problemas ambientales del país y presentar posibles soluciones. Las actividades propuestas incluyen ver una película motivadora, discutir preguntas generadoras, analizar videos sobre diferentes problemas, y crear planes de mitigación en grupos. El objetivo es que los estudiantes reconozcan las causas y consecuencias de los problemas y ofrezcan respuestas ante ellos.
2.
En un viaje familiar a la ciudad capital a disfrutar de las maravillas
de la afrodisíaca orbe citadina, visitamos la segunda etapa de la
cinta costera, al pasear por los parques y jardines de la misma, los
niños se quejaban de que le picaban los ojos, el fenómeno se
acrecentaba cuando pasaba un auto cerca de nosotros, le
comenté a mi esposa que era el escape de los autos el causante
de la situación, los niños no soportaban el pesado aire que
respirábamos y nos retiramos, cuando llegamos a Santiago me
comentaron: que rico se respira aquí, no como allá en la capital;
me realicé internamente la pregunta ¿podremos hacer algo para
conservar saludable nuestro medio?
SITUACIÓN DE
APRENDIZAJE
3.
¿Cómo pueden los jóvenes
estudiantes de automecánica
contribuir a disminuir la
contaminación ambiental?
PREGUNTA
GENERADORA
4.
Medición de las emisiones del
escape de los automóviles en
Santiago de Veraguas.
PRODUCTO FINAL
5.
¿Qué es contaminación automotriz?
Presencien clase teórica en Power Point con
auxilio del multimedia. Dar clic aquí
Observen imágenes de la contaminación ambiental
ocasionada por los automotores. Dar clic aquí
Confeccionen un informe con sus dudas,
aprensiones y conclusiones sobre el tema
estudiado. Dar clic aquí
ACTIVIDAD N0 1: INFORME:
6.
CRITERIOS SI NO
1. Plantea las ideas de forma congruente y ordenada
2. El contenido se relaciona con el tema
3. Entrega el informe de manera limpia, ordenada y nítida.
4. Entrega su informe sin errores ortográficos.
5. Puntualidad en la fecha de entrega
LISTA DE VERIFICACIÓN
N°1: INFORME
7.
¿Cómo cuidar el medio y la contaminación automotriz?
Convoquen los miembros del grupo.
Observen un video sobre las consecuencias de la contaminación ambiental
originada por los automotores . Puedes dar clic sobre el siguientesl ink:
http://www.youtube.com/watch?v=5pueS4qsHfY
Realicen preguntas sobre el tema, exponiendo sus aprensiones e inquietudes.
Lean documentos sobre los sistemas de control de emisiones de los
automóviles. Dar clic aquí
Propongan situaciones para disminuir la contaminación ocasionada por los
automóviles.
Confeccionen un mapa conceptual sobre la incidencia del escape automotriz
con la contaminación ambiental y las formas para evitarlas. Leer documento
sobre mapas conceptuales Dar clic aquí
ACTIVIDAD Nº 2 : MAPA CONCEPTUAL
8.
CRITERIOS SI NO
1. Puntualidad de entrega
2. Contiene toda la información solicitada
(principal y secundaria)
3. Relaciona adecuadamente conceptos
con enlaces
4. Propone ideas innovadoras
5. Sustentación del tema
Lista de verificación Nº 2:
MAPA CONCEPTUAL
9.
ACTIVIDAD Nº 3: ENCUESTA
¿Qué tan seguido realizan los propietarios de autos el
mantenimiento adecuado para evitar que contaminen el
ambiente?
Convoquen los miembros del grupo.
Observen un ejemplo de encuesta. Dar clic aquí
Realicen una encuesta en la calle para saber la frecuencia del
mantenimiento de los autos en Santiago. Dar clic aquí
Expliquen al propietario, la importancia del correcto ajuste de
sus máquinas para evitar que contaminen.
Recaben toda la información para su posterior análisis
10.
CRITERIOS SI NO
1. Puntualidad en la actividad
2. Todas las preguntas están bien enfocadas.
3. Las respuestas son amplias y explican el propósito
de la encuesta.
4. Hay faltas de ortografía.
5. La propuesta es interesante y pensada.
6. Se incluyen las conclusiones.
LISTA DE VERIFICACIÓN Nº 3:
ENCUESTA
11.
CATEGORIA 4 3 2 1
Calidad del
Trabajo
Proporciona trabajo de la más
alta calidad.
Proporciona trabajo de
calidad.
Proporciona trabajo que,
ocasionalmente, necesita ser
comprobado o rehecho por otros
miembros del grupo para
asegurar su calidad.
Proporciona trabajo que, por lo
general, necesita ser
comprobado o rehecho por
otros para asegurar su calidad.
Trabajando con
Otros
Casi siempre escucha, comparte
y apoya el esfuerzo de otros.
Trata de mantener la unión de
los miembros trabajando en
grupo.
Usualmente escucha,
comparte y apoya el esfuerzo
de otros. No causa
"problemas" en el grupo.
A veces escucha, comparte y
apoya el esfuerzo de otros, pero
algunas veces no es un buen
miembro del grupo.
Raramente escucha, comparte
y apoya el esfuerzo de otros.
Frecuentemente no es un buen
miembro del grupo.
Manejo del
Tiempo
Utiliza bien el tiempo durante
todo el proyecto para asegurar
que las cosas estén hechas a
tiempo. El grupo no tiene que
ajustar la fecha límite o trabajar
en las responsabilidades por la
demora de esta persona.
Utiliza bien el tiempo durante
todo el proyecto, pero pudo
haberse demorado en un
aspecto. El grupo no tiene que
ajustar la fecha límite o
trabajar en las
responsabilidades por la
demora de esta persona.
Tiende a demorarse, pero siempre
tiene las cosas hechas para la
fecha límite. El grupo no tiene que
ajustar la fecha límite o trabajar en
las responsabilidades por la
demora de esta persona.
Rara vez tiene las cosas hechas
para la fecha límite y el grupo
ha tenido que ajustar la fecha
límite o trabajar en las
responsabilidades de esta
persona porque el tiempo ha
sido manejado
inadecuadamente.
Enfocándose
en el Trabajo
Se mantiene enfocado en el
trabajo que se necesita hacer.
Muy auto dirigido.
La mayor parte del tiempo se
enfoca en el trabajo que se
necesita hacer. Otros
miembros del grupo pueden
contar con esta persona.
Algunas veces se enfoca en el
trabajo que se necesita hacer.
Otros miembros del grupo deben
algunas veces regañar, empujar y
recordarle a esta persona que se
mantenga enfocado.
Raramente se enfoca en el
trabajo que se necesita hacer.
Deja que otros hagan el trabajo.
Orgullo El trabajo refleja los mejores
esfuerzos del estudiante.
El trabajo refleja un esfuerzo
grande por parte del
estudiante.
El trabajo refleja algo de esfuerzo
por parte del estudiante.
El trabajo no refleja ningún
esfuerzo por parte del
estudiante
RÚBRICA
12.
PROYECTO ELABORADO POR: PROFESOR GREGORIO
DELGADO www.gregoriodel2009@hotmail.com
TEMA: LA CONTAMINACIÓN AMBIENTAL POR AUTOMÓVILES.
GRADO: 120
IDIOMA: ESPAÑOL
Descripción:
En la actualidad, la contaminación ambiental es una de las grandes
preocupaciones que afectan a la humanidad y su entorno; y uno de los
principales agentes causantes de dicha calamidad es el parque automotor
de nuestras ciudades, lo que hace un tema obligado, elaborar un proyecto
o estudio, para contribuir como jóvenes, a disminuir este flagelo, que hoy
día nos aqueja. para ello, desarrollaremos una clase teórica con auxilio del
Power Point, observación y análisis de videos, confección de mapa
conceptual y un taller final: encuesta y medición de emisiones
FICHA TÉCNICA
13.
Lo que se quiere lograr: Que los estudiantes analicen y
reflexionen sobre la importancia de un buen ajuste
automotriz, para disminuir la contaminación ambiental.
Escuela: Instituto Profesional Y Técnico De Veraguas
Derechos: Libres para usos educativos
Recursos necesarios: Internet, bocinas, Microsoft Office,
Windows Media Player, Multimedia, computador.
Tiempo: Cuatro sesiones de 40 min.
Fuentes de consulta: Google, Bing, YouTube.
Ubicación en el programa de estudio: inyección de
combustible
Palabras claves: Contaminación, ecología, conservación,
emisiones, automotores, reparación, ambiental.