La convivencia y su importancia en la resolución de conflictos. Mis compañeros y yo somos estudiantes de la Universidad de San Buenaventura, Medellín, Colombia

1. LA CONVIVENCIA
Camilo Quintero
Melisa Lenis
SaraVásquez
Daniel Stiven Garcia

2. CONCEPTO:
 Se denomina convivencia al hecho de compartir o
vivir con otras personas. La convivencia se
desprende de la esencia del ser humano, que es
la sociabilidad es decir la facultad de vivir
en sociedad, de compartir con otros sujetos y
estructurar la vida social de modo que la
socialización y la convivencia sean armónicas

3. LA CONVIVENCIAY LA
POSICION SOCIAL
 La posición social es importante para cada
individuo, ya que puede darse una identificación a
si mismo y hacia los demás. No se debe actuar ni
mover siempre entorno a ella, pero si se debe
respetar la posición de los demás y no
necesariamente establecer un vínculo de
convivencia.
 El hecho de respetar a alguien sin muchas veces
conocerlo hace parte de la convivencia

4. LA IMPORTANCIA DE LAS
SUB-CULTURAS

5.  Las sub-culturas urbanas dan identidad a nuestra
juventud, se debe tener un nivel medio de
tolerancia aun así no se compartan puntos de vista
o gustos. El error de muchas personas es llamarse
diferentes entre si por no compartir dichos
elementos.
 Cuando una persona ajena a otra cultura aprende
a respetarla, da cuenta del valor que tienen sus
practicas y su estilo de vida, es allí donde nace la
convivencia y se crea un vinculo social de respeto.

6. LA CONVIVENCIA SE
CONSTRUYE

7.  La convivencia es un proceso de valores por el cual un
sujeto intercambia respeto y tolerancia con los demás.
 Se construye, ya que se requiere establecer un vinculo
no necesariamente afectivo para crear convivencia.
 Se rompe, la convivencia es un laso que mantiene
unido a un sujeto con las demás personas, es fácil
dañar un entorno de convivencia y establecerlo de
nuevo suele ser complicado.
 Es un proceso adaptativo del hombre con sus iguales,
requiere conocer muchas veces al otro, ponerse en sus
zapatos y darse un lugar en su entorno, sus creencias y
mantener un equilibrio entre lo que soy y lo que es la
otra persona.

8. LA CONVIVENCIA ES UNA DE
LAS BASES FUNDAMENTALES
QUE SE REQUIERE EN LOS
DIFERENTES ENTORNOS
SOCIALES.

9. LABORALMENTE
 Crearse un espacio adecuado
dentro de una organización o un
ambiente de trabajo es clave para
entrar en equilibrio con uno mismo
y con los demás.
 Muchos de los problemas de
trabajo suelen ser a causa de la
mala convivencia y en dadas
ocasiones no existe este concepto
en ninguna de sus formas.
 Muchas empresas, fabricas y
demás lugares de trabajos que
obliguen a estar constantemente
en relación con el otro, poseen
campañas de convivencia y
valores, ya que esto puede alterar
el ambiente de trabajo y crear un
entorno de trabajo negativo para el
lugar de trabajo.

10. ACADEMICAMENTE:
 La calidad de las relaciones e
interacciones entre las
personas (entre todos los
miembros de la comunidad
educativa)
 La existencia de actividades
planificadas en los diversos
espacios formativos (aula,
patios, bibliotecas, etc).
 Un entorno acogedor (limpio,
ordenado, decorado, etc).
 La existencia de normas y
reglas claras, con una
disciplina consensuada y
conocida por toda la
comunidad educativa.

11.  La escuela debe convertirse en un espacio donde
los alumnos sean felices. Si conseguimos que los
niños, desde edades tempranas, aprendan a vivir
de un modo más consciente, estaremos
contribuyendo a educar personas libres y
responsables, más capaces de controlar su vida y
por tanto alcanzar mayor felicidad.
 Existen estudios que demuestran que la atención
plena aumenta la concentración; mejora el
control de pensamientos, emociones y conductas;
permite disfrutar del presente y produce cambios
a nivel neurobiológico y pueden mejorar sus
relaciones sociales
Importancia de la convivencia a
temprana edad

12. En Colombia…
 En el caso de los colombianos,
las prácticas de convivencia y
la manera de resolver las
situaciones difíciles, guardan
mucha relación con el
conflicto interno que vive la
nación y con la manera como
el Estado, de acuerdo con la
Constitución de 1991, viene
presentando nuevas
alternativas para estimular una
mayor participación ciudadana
en todos los ámbitos de la
convivencia y la observancia
de las normas por parte de
todos los miembros de la
sociedad.

13. Elementos de la convivencia
 EL CONFLICTO
 LA INCERTIDUMBRE
 EL OTRO DIFERENTE
 MEMORIA COLECTIVA

14. CONFLICTO
 La palabra conflicto significa "chocar entre sí", y
expresa circunstancias negativas y desagradables,
que por lo general están vinculadas con la
violencia; que a su vez significa infringir los
derechos e integridad de alguien.
 Los seres humanos tenemos la necesidad de
relacionar nos entre sí para garantizar nuestra
existencia, desde este punto de vista es posible
reconocer a los demás como facilitadores de la
vida en comunidad. Sin embargo, las personas
como seres diferentes y antagónicos están
expuestas al conflicto por la diferencia de sus
prioridades e intereses.

15. INCERTIDUMBRE
 El mundo donde vivimos, ofrece la apariencia de orden y
certidumbre permanente, de tal forma que parece que nada
cambiará. Sin embargo, la vida social está en permanente dinámica y
sujeta a cambios. En esta dinámica cualquier elemento que
signifique transformación, causa inseguridad o incertidumbre.
Desde tal óptica, las instituciones como la escuela y los medios de
comunicación, tienen la responsabilidad de construir formas de
convivencia flexibles, que analicen las bondades de lo nuevo y estén
dispuestas a abrirles su propio espacio.

16. El otro diferente
 Cada persona es diferente, piensa y actúa
distinto y forma parte de un grupo cultural
con tradiciones y costumbres particulares.
Sin embargo, esta pluralidad puede
convertirse en una amenaza permanente
para la convivencia, cuando se piensa que lo
ideal es uniformar a las personas en su
pensamiento y actitudes. Reconocer a los
demás seres humanos como diferentes, es
comprender su integridad y aceptar la
diversidad de la sociedad de la cual se forma
parte.

17. Memoria colectiva
 La memoria colectiva es la
información que tiene cada
persona, acerca de la cultura y
de la manera como funciona la
sociedad a la que pertenece.
 Esta información orienta la
cultura del grupo social, define
las pautas de con vivencia y
determina las formas de
preservación o de adaptación
frente a nuevas situaciones. Por
eso, cuando en la memoria
colectiva de una sociedad está
definida una determinada
práctica de convivencia, lo más
probable es que esta se
perpetúe al transmitirse de
generación en generación.