Eduardo Brito Escobar es un estudiante de 4to grado de la sección C en el Colegio Rosa Merino. Su profesora es Nancy Angelica Casma Arribasplata.

1. Nombre: Eduardo Brito Escobar.
Profesora: Nancy Angelica Casma Arribasplata.
Grado y sección: 4 “C”.
Colegio: Rosa Merino.

2. 
En el Tahuantinsuyo funcionó una
economía sin moneda, mercado ni
comercio.
Asimismo,
no
se
recolectó tributo alguno, al menos
no en la forma como lo entendemos
hoy
en
día.
El parentesco fue la base de todas
la
relaciones
económicas.
Toda persona tenía la obligación de
ayudar a sus parientes, es decir,
todos aquellos que pertenecían a su
ayllu, y el derecho de exigir de ellos
ayuda en caso necesario. Esto
generaba
compromiso
de
solidaridad en las tareas agrícolas.

3. 

El
Parentesco,
base
de
la
economía.
En el Tahuantinsuyo funcionó una economía sin moneda,
mercado ni comercio. Asimismo, no se recolectó tributo alguno,
al menos no en la forma como lo entendemos hoy en día.
El parentesco fue la base de todas la relaciones económicas.
Toda persona tenía la obligación de ayudar a sus parientes, es
decir, todos aquellos que pertenecían a su ayllu, y el derecho de
exigir de ellos ayuda en caso necesario. Esto generaba
compromiso de solidaridad en las tareas agrícolas.
Reciprocidad
y
Redistribución.
La reciprocidad consistió en la prestación y recepción de
servicios entre personas unidas por lazos de parentesco. Los
lazos de reciprocidad abarcan todos los aspectos de la vida
diaria. Cuando una persona daba su tiempo a otra, asumía que
podía pedir un servicio similar más adelante. Mientras durase el
trabajo el beneficiado debería alimentar a sus ayudantes. La
redistribución. Este mecanismo aseguraba a la población la
ayuda y protección de las autoridades y del Inca en momento de
necesidad.

4. 
El trabajo en el Tahuantinsuyo.
La mita.-Era el trabajo realizado por turnos por un tiempo corto,
y servía para practicar una tarea específica. Este tipo de trabajo
era realizado por los mitayos.
La minka.-Hacía posible obtener una obra en beneficio comunal;
por ejemplo, construir un depósito o un puente. La tarea era
realizada por todos los miembros de la familia a ayllu.
El ayni.-Fue la forma de trabajo en que una persona solicitaba,
mediante la reciprocidad, la colaboración de sus parientes.
La Agricultura.
Esta actividad fue la base de la economía Inca, se intensificó
gracias al aprovechamiento de la tecnología inventada años
atrás, que fue mejorada y aplicada de forma generalizada en
todo el territorio. Los cultivos más importantes fueron la papa, el
maíz y la coca.