problematicas que se presentan en nuestro pais para acceder a la educacion superior

1. LA EDUCACIÓN
SUPERIOR Y
LOS
PROYECTOS
Yeimy Alejandra Cardona

2. ¿Qué hacer para mejorar la relación academia-
sector productivo en América Latina?
 La mejora de esta relación pasa por la implementación
de políticas públicas por parte del Estado, que
incentiven a estos dos actores a colaborar entre sí con
el objetivo de proseguir sus propios intereses, en su
beneficio mutuo y, de contera, lograr el beneficio de la
sociedad y, además, por cambios en las prácticas de
cada uno de ellos y en la modificación de las
percepciones que tienen empresas y universidades de
sí y de sus relaciones con el otro. A continuación
señalaremos algunas de las tareas que requiere llevar
a cabo cada uno de los actores, para que la mejora en
su relación mutua se presente.

3. ¿Cual es el problema principal
para acceder a la educación
superior?
 Los factores determinantes de las bajas tasas
de escolarización de educación superior, en
el rango de edad 18 a 24 años, de los
hogares de menores ingresos, pueden ser
clasificados en dos grandes grupos: i)
dotación inicial de recursos, y ii) factores
culturales y sociales.

4. ¿En qué podría mejorar el
Gobierno en la educación?
 El Gobierno debe mejorar la gestión y tener
un organismo que vigile, controle y garantice
el derecho a la educación como un derecho y
no como un servicio, como un bien para la
comunidad y no como una actividad lucrativa.

5. ¿Qué estrategias podría
implementar las universidades
para mejorar la educación?
 La construcción de una nueva cultura académica
que, al mismo tiempo que valore la investigación
científica, demande a los investigadores la
responsabilidad de transferir los conocimientos,
surgidos de la investigación, a otros actores
(empresas, administraciones públicas, mundo
escolar, etc.) y se preocupe por la valorización
social de los conocimientos adquiridos.

6.  Las competencias tecnocientíficas colectivas
que produce la investigación deberían, en
primer lugar, difundirse al conjunto de los
estudiantes tanto de pregrado como de
posgrado y al cuerpo profesoral.
 Se debe buscar apoyo de los países
desarrollados para reforzar la cooperación
científica sur-sur, cooperación que puede
brindar frutos muy importantes para enfrentar
los grandes problemas que afectan la región

7.  Las universidades latinoamericanas deben
reformar normas y estatutos que limiten la
flexibilidad de sus equipos de investigación para
entrar en relaciones de cooperación e
investigación con otros actores (empresas,
administraciones, ONG, etc.) externos a la
universidad. Igualmente, las universidades
deberían estimular la creación de grupos
transdisciplinarios que pudieran enfrentar
problemas de gran complejidad, como aquellos
que abarquen la totalidad de un proceso
innovador o la salud de una región.

10. BIBLIOGRAFIAS
 Universidad Nacional de Colombia (1999).
Plan Global de Desarrollo 1999-2003, Bogotá,
Unibiblos
 Contenido tercer corte
 http://www.colombiaaprende.edu.co/