El documento describe la sociedad del conocimiento y su impacto en la educación. La sociedad del conocimiento se caracteriza por la globalización de las actividades económicas y los medios de comunicación, la sustitución de sistemas de producción manuales por electrónicos y automatizados, y la organización de funciones en redes. En el entorno educativo, algunas escuelas resisten las tecnologías de la información y la comunicación debido al miedo al cambio y la pérdida de control, mientras que otras las aceptan porque permiten una enseñanza

1. LA EDUCACIÓN Y LA
SOCIEDAD DEL
CONOCIMIENTO
EDUCACIÓN, DESARROLLO TECNOLÓGICO Y
CALIDAD.

2. Definición:
La sociedad del conocimiento hace referencia a la inclusión de las TIC
dentro de cada ámbito social, dona hay un amplia gama de servicios,
aplicaciones y tecnologías que permiten el acceso al conocimiento, la
información y la comunicación.

3. Características.
 Globalización de las actividades económicas: Expresado en un
incremento del consumo y producción masiva de los bienes de
consumo.

4. Características.
 Sustitución de los sistemas de producción por otros de carácter
electrónico y automático: Lo que nos lleva a una modificación social a
la vez que tecnifica las relaciones en el proceso productivo y una
flexibilización del trabajo pero también inestabilidad laboral.

5. Características.
 Creación de nuevos entornos y sectores laborales.

6. Características.
 Globalización de los medios de comunicación de masas, permitiendo
con ello la ruptura de las barreras espaciales.

7. Características.
 Funciones y procesos dominantes organizados en red.

8. Tendencias.
 Globalización.
Adquisición y asimilación de nuevos conocimientos, técnicas,
comportamientos, nuevos instrumentos y lenguajes, exigiendo grandes
esfuerzos de adaptación

9. Tendencias.
 Adaptación.
Adaptación omnipresencial de los “mass media” en todos los ámbitos de
la sociedad: personal, familiar, laboral, escolar, entre otros.

10. Enfoques.
 Tecnologías.
 Las TIC.

11. Impacto en el entorno educativo.
EN EL ENTORNO EDUCATIVO QUE SE RESISTE A LAS TIC.
 Las escuelas como instituciones son cerradas al cambio, manifiestan
resistencia al cambio provocada por el miedo del los docentes a perder el
control de sus materias y la falta de dominio de estas tecnologías.
 Dificultad para ajustar el rol tradicional a la nueva realidad.
 Los cambios de producen a una velocidad tan acelerada que no da tiempo de
que los docentes puedan reflexionar sobre las posibilidades, usos, bondades y
consecuencias de la introducción de estas herramientas en el aula.

12. Impacto en el entorno educativo
EN EL ENTORNO EDUCATIVO QUE ACEPTA Y MANEJA EL CAMBIO.
 Flexibilidad: se adapta a las posibilidades y necesidades del alumno, lo que
permite una enseñanza personalizada
 Complementariedad de recepción de la información: La información de tipo
multimedia llega al alumno por varios canales sensoriales, lo cual refuerza la
recepción y asimilación de la información.
 Motivación por parte del alumno, que ve las clases más dinámicas y
didácticas.
 Facilita en trabajo en quipo.

13. REFERENCIAS.
 https://books.google.com.co/books?id=hZDiwVbJVN8C&p
rintsec=frontcover&dq=QUE+ES+LA+SOCIEDAD+DEL+
CONOCIMIENTO&hl=es419&sa=X&ved=0ahUKEwjbiIvrid_OAhWRsh4KHfnODp
sQ6AEIHDAA#v=onepage&q=QUE%20ES%20LA%20SO
CIEDAD%20DEL%20CONOCIMIENTO&f=false
 http://www.ugr.es/~sevimeco/revistaeticanet/numero8/Artic
ulos/Formato/articulo9.pdf