El documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y su impacto en la educación. Explica que las TIC incluyen procesos y productos relacionados con la digitalización, almacenamiento, procesamiento y transmisión de información. También señala que las TIC están transformando las sociedades y que los sistemas educativos deben aprovechar sus beneficios e integrarlas pese a los desafíos. Finalmente, discute cómo las TIC pueden mejorar procesos de enseñanza-aprendizaje

1. LAS TICS EN LA UNIVERSIDAD
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS
COLEGIO DE PEDAGOGÍA
DIDACTICA Y PRACTICA DE LA ESPECIALIDAD
PRESENTA: HELGUERA ROMERO ANA GABRIELA

2.  Las TICs son el conjunto de
procesos y productos
derivados de nuevas
herramienta, soportes de la
información y canales de
comunicación relacionados
con el almacenamiento,
procesamiento y trasmisión
digitalizados de la
información.

3.  Las TIC están introduciendo importantes
trasformaciones en las sociedades que tienen
acceso a ellas tanto en el ámbito laboral como en
el social.
 No puede concebirse un sistema educativo y
menos si se encuentra en un proceso de reforma e
innovación ignorando los beneficios, los desafíos y
los riesgos que estas tecnologías traen consigo.

4.  La institución educativa
tal como es conocida
hoy en día fue
diseñada para resolver
problemas del pasado
pero hoy en día estas
necesidades sociales
son otras.
 La nueva sociedad que
se esta configurando
alrededor de las TIC
exige cambios en
función de la institución
educativa.

5.  Las TIC giran en torno de 3 medios básicos:
La informática
La microelectrónica
Las telecomunicaciones
 Esto lo hacen de manera interactiva e
interconexionadas, lo que permite conseguir
nuevas realidades comunicativas y potenciar las
que pueden tener de forma aislada.

6. CARACTERISTICAS
 INMATERIABILIDAD
 INTERCONEXION
 INTERACTIVIDAD
 INSTANTANEIDAD
 ELEVADOS PARAMETROS DE CALIDAD DE IMAGEN Y DE
SONIDO
 DIGITALIZACION
 INFLUENCIA MAS SOBRE LOS PROCESOS QUE SOBRE LOS
PRODUCTOS
 PENETRACION EN TODOS LOS SECTORES
 CREACION DE NUEVOS LENGUAJES EXPRESIVOS
 POTENCIACION AUDIENCIA SEGMENTARIA Y
DIFERENCIADA
 INNOVACION
 TENDENCIA HACIA AUTOMATIZACION
 DIVERSIDAD

7.  INMATERIALIDAD. En sentido que la materia
prima en torno a la cual desarrollan su actividad es
la información en múltiples códigos y formas.
 INTERCONEXION. Ofrecen grandes posibilidades
para poder combinarse y ampliar de esta forma
tanto sus posibilidades individuales, como llegar a
la construcción de nuevas realidades expresivas y
comunicativas.
 POSIBILIDADES INTERACTIVAS. Pues nos
permiten el control de la comunicación, que durante
bastante tiempo estaba situado en el emisor, se
este desplazando hacia el receptor que
determinara tanto el tiempo como la modalidad de
uso.

8.  LA INSTANTANEIDAD. Nos permite romper con las
barreras espaciales convirtiendo el problema de la
transmisión o recepción de información en un
problema exclusivamente técnico.
 DIGITALIZACION. La fiabilidad y fidelidad con que
pueden transferirse de un espacio a otro y el evitar
los fallos de interrupciones en la transferencia de
los mensajes y los ruidos comunicativos asociados
a ellos.
 INNOVACION. Cambio puesto en practica como
resultado de algún descubrimiento, invención o
proceso de investigación y desarrollo.
 AUTOMATIZACION. Es la tendencia a la
realización de sus actividades controladas desde
dentro por el propio sistema.

9.  DIVERSIDAD. No existe una única tecnología
disponible sino que por el contrario nos
encontramos con una diversidad de tecnologías,
que pueden desempeñar diversas funciones y que
giran alrededor de las características ya indicadas.

10. NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y
COMUNICACIÓN
REALIDAD
VIRTUAL VIDEOTEXTO MULTIMEDIA
HIPERTEXTO
TV SATELITE REDES
MULTIMEDIA
DISTRIBUIDOS
…
NN. TT

11. CARACTERISTICAS GENERALES DE LA
SOCIEDAD DE LA INFORMACION
 La globalización de la economía
 La aparición de nuevos sectores laborales
 La potenciación del ritmo del cambio
 Girar en torno a las nuevas tecnologias-
potenciación de una infraestructura tecnológica
 Automatizacion induztrial
 La interactividad
 La complejidad
 La inmediatez de productos y resultados
 La eficacia y el progreso

12. IMPACTO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LOS
CENTRO Y PROCESOS DE ENSEÑANZA-
APRENDIZAJE.
 La utilización e integración curricular de los medios
deben entenderse en el conjunto de las decisiones
que se toman en relación a los elementos
curriculares.
 El papel que desempeña el profesor en el proceso
didáctico y las relaciones entre este y los medios
marcaran el peso y la influencia de estos.

13. TIPOS DE MEDIOS Y SITUACIONES DIDÁCTICAS
 Enseñanza colectiva
 Enseñanza en pequeños grupos
 Enseñanza individualizada
 Enseñanza experiencial
 Enseñanza individualizada

14. BENEFICIOS DE LAS TECNOLOGÍAS INTERACTIVAS
CUANDO SON APLICADAS A LA ENSEÑANZA
 Reducen el tiempo de aprendizaje.
 Porque el costo primario del desarrollo multimedia esta
en el diseño y la producción, el costo por estudiante se
reduce cuanto mas estudiantes usan el material.
 Los sistemas basados en tecnología instruccional
distribuyen la instrucción mas consistentemente que la
instrucción en vivo.
 Con un estudiante por estación de trabajo de privacidad
puede asegurarse.
 Los multimedias interactivos pueden asegurar dominio
 Los procesos de interacción con los materiales pueden
incrementar la retención de información.

15.  Con la tecnología interactiva, los estudiantes
pueden explorar potencialmente contenidos
peligrosos sin correr ningún tipo de riesgos.
 La tecnología interactiva puede proveer un nivel de
feed-back e involucración que es motivante para el
estudiante.
 Crear un acceso mas igual a la calidad de la
educación que puede ser proveida a través de
multimedias.

16. NUEVAS TECNOLOGIAS
Nuevas situaciones
de enseñanza-
aprendizaje
Nuevos
contenidos
curriculares
Modificación
contenido
organizativo
Presencia de
recursos
Enseñanza
multicanal
multimedia
Cambio rol
profesor y
alumno
Formación del
profesorado
NUEVAS
TECNOLOGIAS

17. ACTIVIDAD
 En equipos realizarán un ejemplo de TIC que se
puede aplicar en la educación.