La entrevista en el ámbito educativo se utiliza para conocer a los estudiantes, guiarlos y ayudarlos a resolver problemas. Consiste en una conversación entre dos o más personas relacionada con los procesos educativos. Se usan preguntas abiertas para obtener información sobre la personalidad y conducta de los estudiantes. También ayuda a resolver problemas psicológicos. Es importante que el entrevistador muestre respeto, flexibilidad y empatía.

1. LA ENTREVISTA EN
EL AMBITO
EDUCATIVO
UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS SEDE PUNO
PRESENTADO POR: DEYANIRA MARIMAR CRUZ LARICO
CARRERA PROFESIONAL: PSICOLOGIA HUMANA
SEMESTRE: SEXTO

2.  Se define como la conversación entre dos o mas personas,mostrar.
relacionado con los procesos educativos y de aprendizaje.
 La finalidad es conocerlos, guiarlos o prestarles ayuda en la resolución de
problemas.
 Se utilizan preguntas mas abiertas y menos dirigidas, pero en la fase central
de obtención de información, se recurre a preguntas cerradas.
 Ayuda a obtener datos acerca de la personalidad y conducta de los niños o
adolescentes, al mismo para la resolución de problemas psicológicos y/o
emocionales, a corregir habitos y actitudes.
 El entrevistador debe mostrar: respeto, flexibilidad y empatía.

3. LA ENTREVISTA CON LOS PADRES:
Establecimiento de orden de prioridad entre las
conductas que puden ser prroblematicas.
Preguntas para establecer los parámetros
de la conducta.
Preguntas para establecer los parámetros de
la conducta, frecuencia, duración, intensidad.
Preguntas para establecer las situaciones
antecedentes
Preguntas para establecer los lugares en
que se da esa conducta.

4. LA ENTREVISTA CON LOS PADRES:
Descripcion de los intentos por solucionar la
conducta problema y su grado de eficacia.
Habilidades y limitaciones del niño.
Recapitulación y conclusiones.
Tipo de reforzadores que se
utilizar para el niño.
Determinar los objetivos que se
desea conseguir.

5. ENTREVISTACONLOS
PROFESORES
Los profesores pueden observar el funcionamiento del niño en
situaciones académicas y sociales, y tienen una perspectiva
diferente de la delos padres que en algunos casos serán mas
objetivos y que resulta de enorme interés para el evaluador.
Los mejores candidatos para ser entrevistados son
aquellos que pasen mas tiempo actualmente con el
niño o que lo conozcan mejor y desde hace mas
tiempo.
Los profesores se muestran, por lo general muy dispuestos a colaborar en los
procesos de evaluación y tratamiento psicológico de sus alumnos, y esta
colaboración debe ser agradecida explícitamente por la carga que supone.

6. ELEMENTOS QUE SE HAN DE
INCLUIR EN LA ENTREVISTA A
PROFESORES:
 Presentación del profesional.
 Planteamiento del problema7objeto de la entrevista.
 Pedir su opinión sobre el problema/motivo de la entrevista.
 Pedir que describa las situaciones o no con el problema.
 Compartir información.
 Conclusiones y cierre.