La Escuela de Padres es una serie de actividades formativas dirigidas a padres para proporcionarles conocimientos y destrezas para desarrollarse como padres. Se realiza dentro de las instituciones educativas con el objetivo de crear un espacio de participación para los padres, reconocer las dificultades familiares, y ofrecer a los padres la oportunidad de reflexionar sobre sus responsabilidades educativas. Las Escuelas de Padres deben ser abiertas, dinámicas, colectivas e instrumentales para mejorar las condiciones de crec

1. La Escuela de Padres como
Estrategia Educativa
Participantes:
Mailin Egle Hernández M.
Marbelys J. Hernández M.

2. ¿Qué es La escueLa de Padres?
Se puede definir como una serie de
actividades formativas dirigidas a padres que
le proporcionan conocimientos, destrezas u
otros recursos para su conocimientos,
destrezas u otros recursos para su desarrollo
como Padres- Madres. Es decir, que es un
lugar de encuentro donde distintas personas
coinciden para formarse y mejorar todos
aquellos aspectos que condicionan el
desarrollo de los hijos e hijas, de una forma
amplia de infancia y adolescencia.

3. ¿Qu ne c nfo anlaEsu ladePadre?
ié s o rm ce s
Comunidad en
General
Los Padres
Docentes
Las Madres
Los Hijos
Representantes e Hijas

4. ¿Dónde y cómo se realiza la Escuela
de Padres?
La Escuela de Padres se realiza dentro de
las instituciones educativas en un lugar
adecuado, cómodo, y en un tiempo
determinado.
Las reuniones no pueden pasar de dos
horas para que no se haga aburridoras y
se deben realizar cada quince días o una
vez al mes.

5. ProPósitos y objetivos de La
escueLa de Padres
• Crear un Espacio de participación para los padres como integrantes
de la comunidad y responsables en la educación de sus hijos.
• Reconocer las dificultades que se presentan en la familia actual para
buscar juntos unas estrategias que permitan enfrentar esos
desafíos.
• Promover un cambio de actitud de los problemas sociales y
familiares, a fin de lograr soluciones a sus conflictos más comunes.
• Ofrecer a los padres de familia la ocasión de una seria reflexión,
estudio y análisis de sus responsabilidades en la participación de los
procesos educativos.

6. C ra te tic sd laEs ue d P d s
a c rís a e c la e a re .
• Carácter Abierto: Porque se enriquece en la colaboración de
personas próximas a sus problemas y que puedan aportar
experiencias, conocimientos y opiniones útiles para los y madres.
• Carácter Dinámico: Es flexible y se adapta continuamente a las
características y necesidades de los participantes.
• Carácter Colectivo: La suma de individualidades da un resultado
mayor en beneficio de todos, y donde las experiencias acumuladas
contribuyen a un aprendizaje fructífero.
• Carácter instrumental: Es un medio para lograr mejorar las
condiciones de crecimiento del educando.
• Carácter Contextualizado: Toma en cuenta la realidad existente
para adaptar las actividades a realizarse.

7. Lineamientos Metodológicos
de las Escuela de Padres.
• La No Directividad: Será un criterio o método lógico básico mediante la cual se
logrará un proceso de concientización y diálogo interpersonal entre los padres
de familia.
• La participación Activa: Las relaciones intergrupales hará de estos encuentros
de padres de familia verdaderos talleres de creatividad y Recreación de
Nuestras actitudes.
• Lo vivencial: Será el fondo ( contenido) y la forma (metodología) de la Escuela
de Padres.
• El Ambiente de confianza: Será el clima que favorecerá la participación de los
padres de familia.
• Aspecto Recreativo: Deberá implementarse en el aprendizaje a fin de lograr
actitudes positivas de los padres hacia el juego como actividad esencialmente
humana y perdurable, que a su vez les facilitará ciertas técnicas de
participación en los juegos de sus hijos.

8. recomendaciones y
sugerencias.
• Promocionar la incorporación de todos los representantes a
la Escuela de Padres.
• Organizar en cada uno de los planteles la Escuela de padres
a fin de fortalecer la integración que debe existir tal como lo
establecen los lineamientos del Ministerio del Poder Popular
para la Educación.
• Es indispensable la participación de todos los Docentes,
para formar un equipo de trabajo, donde la escuela se
proyecte hacia el entorno social y se consoliden relaciones
optimas para alcanzar el ideal educativo.
• Incorporar a la escuela de Padres, la presencia de miembros
de la comunidad, como personal médico, enfermero,
sacerdotes, que puedan contribuir el aprendizaje y
desarrollo de los niños y niñas.