La educación, en una sociedad democrática, o es inclusiva o no es educación.

1. ESCUELA INCLUSIVA I:
Una Escuela de Calidad para todos y todas
Una Escuela de Calidad para todos y todas
Cada niño
recibe lo que La diferencia:
La diversidad
necesita valor en sí
misma enriquece
Atendido y no solo Lógica de la
Confluencia
cuidado Heterogeneidad
de culturas

2. ESCUELA INCLUSIVA II:
Presta atención a los procesos de exclusión
Presta atención a los procesos de exclusión
Ambientes
ideologías Valoración Metodología y
discapacitantes
que excluyen
de la currículo
normativa
Familias, Casa, Interpretaciones Igual para todos
profesorado escuela…
2

3. ESCUELA INCLUSIVA III :
Escuela que aprende:
Escuela que aprende:
Busca el Incorpora a Construye
éxito para toda la una
todo el comunidad. convivencia
alumnado. pacífica
Normas y
Altas expectativas Transformar valores
contextos

4. ESCUELA INCLUSIVA IV :
Cree que su alumnado
Cree que su alumnado
Se merece lo Necesita
mejor respuestas Debe trabajar Debe ser
reales cooperativa atendido
mente
Derechos y Aprendizaje Innovación
calidad
deberes cooperativo

5. ESCUELA INCLUSIVA V:
La Dirección debe ser competente:
La Dirección debe ser competente:
Promueve
cambios Es eficaz Tiene visión Se forma y
de presente promueve
y futuro la formación
Convicción y Optimiza recursos Formación en
Contexto
expectativas centro
5

6. ESCUELA INCLUSIVA VI :
Está abierta a nuevas experiencias educativas
Está abierta a nuevas experiencias educativas
Aprecia
aportaciones Atenta a la Busca
externas Compromiso
evaluación
Valoración del Evaluar para Comunidades de
entorno aprender aprendizaje

7. UNA ESCUELA INCLUSIVA
…… es aquella que celebra y valora la diversidad, donde los niños y
…… es aquella que celebra y valora la diversidad, donde los niños y
niñas se sienten seguros, disfrutan aprendiendo y saben que
niñas se sienten seguros, disfrutan aprendiendo y saben que
todos los días van a la escuela a aprender juntos, que es como mejor
todos los días van a la escuela a aprender juntos, que es como mejor
se aprende.
se aprende.
La convivencia está basada en un sistema de relaciones igualitario,
La convivencia está basada en un sistema de relaciones igualitario,
cuenta con maestras y maestros que facilitan el aprendizaje y es una
cuenta con maestras y maestros que facilitan el aprendizaje y es una
escuela que prepara para la
escuela que prepara para la cooperación y no para la
y no para la
competición.

8. Estaremos de acuerdo en que
La educación,
en una sociedad democrática,
o es inclusiva o
no es educación.

9. ¿Qué
¿Qué
El que no corre
El que no corre ¡Claro que….! Ciudadanía…?
Ciudadanía…?
Vuela..
Vuela..
¡¡ A callar y a
A callar y a
trabajar Porque yo
Porque yo
… Demasiadas trabajar Más exámenes
… Demasiadas Más exámenes Lo digo
Lo digo
Vacaciones…
Vacaciones…
Menos becas… ¡A competir
¡A competir
Menos becas…
leches!
leches!
… Y la disciplina…
… Y la disciplina… El que sabe
El que sabe
Sabe.
Sabe.
¿Qué
¿Qué
inclusión?
inclusión? Más niños en
Más niños en
Los tiempos
Los tiempos las aulas
las aulas
Cambian…
Cambian…
¿Para qué ¿Diálogo…?
¿Diálogo…?
¿Para qué
Tantas? ¿qué diálogo…?
¿qué diálogo…? Menos
Tantas? Menos
maestros.
maestros.
El engordador de pollos……
El engordador de pollos……