RECONOCER LA TRASCENDENCIA DE LAS ACTIVIDADES DE ESTIMULACION TEMPRANA CON LAS CONEXIONES CEREBRALES.

1. ESTIMULACION TEMPRANA
CONEXIONES CEREBRALES SINONIMO DE FELICIDAD
La estimulación temprana o atención temprana para bebes y niños, no es simplemente una
serie de ejercicios, masajes y caricias (sin un propósito claro) es mucho más que eso, es
conocer cada paso del proceso de formación de la estructura cerebral infantil, la
estimulación temprana o atención temprana NO depende de la edad de la niña o niño sino
de la oportunidad que se le haya dado de recibir estímulos.
Es brindar oportunidades de aprendizaje con generosidad y respeto para que su mundo se
expansione y pueda adquirir conocimientos, habilidades y capacidades que le permitan ver
retos interesantes en la vida en lugar de problemas insuperables.
Lo que realmente se debe tomar en cuenta para una estimulación adecuada es la
motivación, la estimulación debe ser sinónimo de felicidad, el cerebro humano es tan
dinámico que es muy fácil formar niñas y niños llenos de conocimientos pero sin
motivación, ni pasión. Recordemos que los tres primeros años de vida son cruciales para
el diseño arquitectónico del cerebro. Las redes neuronales y las ventanas de aprendizaje
que se abren y desarrollan durante este período determinarán la capacidad de aprendizaje.
EL cerebro, el órgano más complejo del ser humano, que recoge toda la estimulación
natural y cultural, Su crecimiento, maduración y desarrollo han constituido las bases
para la sistematización de las técnicas de estimulación adecuada.
La estimulación NO es lo mismo que enseñar o entrenar al niño(a) para que logre una
habilidad (ejemplo: presionarlo para caminar solo o dejar los pañales). Un niño(a)
adecuadamente estimulado(a) logrará estos hitos sin necesidad de acciones adicionales. El
adulto debe desarrollar una relación, cálida y respetuosa con los niños y niñas; siendo
capaz de darse cuenta de sus intereses y comprender sus necesidades.
Se debe establecer entornos retadores, tales como impulsar las oportunidades de
aprendizaje, las interacciones sociales y las actividades físicas, las cuales son claves para
aumentar el crecimiento de conexiones neuronales, La información que generosamente le
proporcionas tiene que estar adaptada a su capacidad y a sus gustos.
Tal como el alimento nutre al cuerpo y permite la vida, la estimulación desarrolla la
inteligencia y genera amor. Su gran objetivo es mejorar la calidad de vida y lo logra al
aprovechar al máximo el vasto potencial existente en el sistema nervioso central de la niña
y niño, despertando capacidades dormidas, desarrollando nuevas posibilidades.
En este contexto, al futuro ciudadano desde la más temprana edad se le prepara no para
que más tarde sea un buen estudiante, sino para que desarrolle todas sus
potencialidades y pueda convertirse en una persona adaptada, útil y equilibrada, en
suma: feliz.