El documento presenta breves descripciones de importantes filósofos y pensadores a lo largo de la historia que han contribuido al campo de la educación, incluyendo a Sócrates, Platón, Aristóteles, Santo Tomás de Aquino, René Descartes, John Dewey, Benjamin Bloom, Confucio, Laotse, Josef Gottler, Jacques Dolors y Ortega y Gasset.

1. Georgina Parra

3. SÓCRATES
•PIONERO DEL USO DEL
PENSAMIENTO.
•DESAFIÓ IDEAS
•MÉTODO DE RACIOCINIOY
ANÁLISIS.
•PENSADOR PÚBLICO.
BUSCAN RENOVAR LA PRÁCTICA
EDUCATIVA.ARISTÓTELES
Y PLATÓN

4. •HÁBITO INTELECTUAL.
•EL SABER HUMANO SE AJUSTA
AL SER DE LA REALIDAD.
SANTO
TOMÁS AQUINO
MANERA MUY PARTICULAR DE
APLICAR EL PENSAMIENTO.
SIR
THOMAS MORE
(FUETAMBIÉN LLAMADO
CARTESIUS).
CONSIDERADO COMO PADRE DE
LA FILOSOFÍA MODERNA.
RENÉ
DESCARTES

5. •FILÓSOFO, PEDAGOGO,
PSICÓLOGO.
•CONSIDERABA QUE EL
PENSAMIENTO CRÍTICO ES EL
ENFOCAR LOS PROBLEMAS
DEL MUNDO REAL.
JOHN DEWEY
•CONTRIBUCIONES
SIGNIFICATIVAS A LA
TAXONOMÍA.
•RELACIÓN CON EL CAMPO DE
APRENDIZAJEY EL
DESARROLLO COGNITIVO.
BENJAMÍN
BLOOM

6. LA NATURALEZA HACE QUE
LOS HOMBRES NOS
PAREZCAMOS UNOS A
OTROSY NOS JUNTEMOS; LA
EDUCACIÓN HACE QUE
SEAMOS DIFERENTESY QUE
NOS ALEJEMOS.
KUN-FU-TSE
(CONFUCIO)
SABIO LEGENDARIO DE LA
ANTIGÜEDAD CHINA QUE
FUNDO ELTAOÍSMO,
FILOSOFÍA DE LAVIDA.
LAOTSE

7. SU FIN GENERAL DE LA
EDUCACIÓN, ES QUE EL
EDUCANDO LLEGUE A
POSEER LA CAPACIDADY
LA BUENAVOLUNTAD.
JÖSEF
GOTTLER
•DESCUBRIR
•DESPERTAR
•INCREMENTAR
JACQUES
DOLORS

8. PILARES DE LA EDUCACION
 APRENDER A CONOCER
 APRENDER A HACER
 APRENDER AVIVIR
JUNTOS
 APRENDER A SER

9. HABLA DE DOS ASPECTOS:
•CUERPO O DOCTRINAS.
•CONDUCIR EL PROCESO
EDUCATIVO.
PROBLEMAS REFERIDOS A
LA EDUCACIÓN DE UNA
MANERA DE SENTIRY
PENSAR SOBRE EL
MUNDO.
ORTEGA
Y GASSET
RICARDO
NASSIF