Este documento habla sobre la financiación de proyectos tecnológicos en la educación. Explica que la educación es clave para operar con éxito en un mundo laboral y proporciona habilidades para usar herramientas de información. También discute cinco recursos importantes para los trabajadores y estrategias para lograr subvenciones para proyectos educativos tecnológicos como conocer a las personas a cargo de subvenciones y mejorar la capacidad de organización y escritura.
Documento publicado por la empresa System Accredit dando a conocer el inicio de la acreditación de la calidad educativa en el proceso de autoevaluacion en 6 Instituciones educativas de la provincia de Huaura y barranca siendo pioneros en la autoevaluacion, asesorados por la empresa System Accredit se rigen estrictamente por las normas y estandares dadas por el IPEBA órgano del SINEACE ente máximo de acreditación el peru.
Satisfacció i motivació laboral dels educadors catasans fira bcnCENTRE SUPORT
El 43% de los educadores encuestados ven poco o nada motivados sus compañeros
En aquellos centros donde hay más bienestar del profesorado hay mejores aprendizajes
El 77% de los educadores que han participado en la encuesta están satisfechos con su trabajo y el 81% declara que volvería a ser maestro si tuviera la oportunidad de decidir de nuevo.
En cuanto a las cifras de motivación en Cataluña, según nuestros datos, todo y el entorno socio-económico que estamos viviendo, el 43% de los educadores encuestados ven poco o nada motivados a sus compañeros, cifra que está muy por debajo de la media española publicada a los resultados de la “Encuesta sobre Educación del CIS, 2013” donde un 62,4% de los encuestados ven poco o nada motivados a los profesores españoles. Los educadores coinciden, en más del 95%, en identificar como factores motivadores las posibilidades de ascenso profesional, observar como sus alumnos mejoran durante el curso, la responsabilidad y la autonomía, así como la relación directo con sus alumnos y con sus compañeros de trabajo. Destaca la demanda de reconocimiento por parte de los alumnos y de sus familias como uno de los factores más motivantes.
Documento publicado por la empresa System Accredit dando a conocer el inicio de la acreditación de la calidad educativa en el proceso de autoevaluacion en 6 Instituciones educativas de la provincia de Huaura y barranca siendo pioneros en la autoevaluacion, asesorados por la empresa System Accredit se rigen estrictamente por las normas y estandares dadas por el IPEBA órgano del SINEACE ente máximo de acreditación el peru.
Satisfacció i motivació laboral dels educadors catasans fira bcnCENTRE SUPORT
El 43% de los educadores encuestados ven poco o nada motivados sus compañeros
En aquellos centros donde hay más bienestar del profesorado hay mejores aprendizajes
El 77% de los educadores que han participado en la encuesta están satisfechos con su trabajo y el 81% declara que volvería a ser maestro si tuviera la oportunidad de decidir de nuevo.
En cuanto a las cifras de motivación en Cataluña, según nuestros datos, todo y el entorno socio-económico que estamos viviendo, el 43% de los educadores encuestados ven poco o nada motivados a sus compañeros, cifra que está muy por debajo de la media española publicada a los resultados de la “Encuesta sobre Educación del CIS, 2013” donde un 62,4% de los encuestados ven poco o nada motivados a los profesores españoles. Los educadores coinciden, en más del 95%, en identificar como factores motivadores las posibilidades de ascenso profesional, observar como sus alumnos mejoran durante el curso, la responsabilidad y la autonomía, así como la relación directo con sus alumnos y con sus compañeros de trabajo. Destaca la demanda de reconocimiento por parte de los alumnos y de sus familias como uno de los factores más motivantes.
Diapositivas del taller "Instrumentos para medir la satisfacción y aprendizaje con iniciativas de alfabetización informativa", que facilité el 1 de septiembre de 2020, en marco del IV #ForoVirtualDGBSDI-#UNAM sobre #AlfabetizaciónInformativa. Evento organizado por Dirección General de Bibliotecas y Servicios Digitales de Información, Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). ¿Te lo perdiste? Mira la grabación en https://youtu.be/U0-lWkkUigc
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Cómo diseñar eficazmente contenidos e-learning para empresas.Leandro Codarin
Presentación sobre cómo diseñar eficazmente contenidos e-learning para empresas, en la reunión de Directores de Formación de Banca y Seguros, organizada por GREF en ESADE (Madrid)
En el proyecto pedagógico del modelo curricular se plantean dos tipos de proyectospedagógicos: proyecto pedagógico de aula (P.P.A), como una estrategia que apoya la autonomía de los planteles que globalizan el aprendizaje.
Diapositivas del taller "Instrumentos para medir la satisfacción y aprendizaje con iniciativas de alfabetización informativa", que facilité el 1 de septiembre de 2020, en marco del IV #ForoVirtualDGBSDI-#UNAM sobre #AlfabetizaciónInformativa. Evento organizado por Dirección General de Bibliotecas y Servicios Digitales de Información, Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). ¿Te lo perdiste? Mira la grabación en https://youtu.be/U0-lWkkUigc
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Cómo diseñar eficazmente contenidos e-learning para empresas.Leandro Codarin
Presentación sobre cómo diseñar eficazmente contenidos e-learning para empresas, en la reunión de Directores de Formación de Banca y Seguros, organizada por GREF en ESADE (Madrid)
En el proyecto pedagógico del modelo curricular se plantean dos tipos de proyectospedagógicos: proyecto pedagógico de aula (P.P.A), como una estrategia que apoya la autonomía de los planteles que globalizan el aprendizaje.
1. TEMA:
La financiación de proyectos
tecnológicos
Elaborado por
Hilda Navarrete Reyes
I cuatrimestre 2013
2. Los objetivos educativos para la era de la información
La educación es, sin duda con llave que satisfactoriamente en un mundo
Prepara para operar una éxito y abre muchas puertas:
laboral.
Proporciona habilidad para emplear las herramientas que permiten
acceder a la información y asimilarla.
Permite emplear el tiempo de ocio de una manera satisfactoria, al
enseñarte a que tú mismo sigas profundizando en tu educación,
ampliando intereses , adquiriendo habilidades.
Las cinco los recursos que debe poseer un buen trabajador
-Utiliza capacidades
-Utiliza sus habilidades interpersonales
-Utiliza la información
-Utiliza los sistemas
-Sabe utilizar la tecnología
3. Dominio habilidades básicas (La lectura, la escritura, conocimientos
de aritmética y matemáticas, saber hablar bien y saber escuchar)
Poseer habilidades mentales, como la capacidad de ser creativo,
tomar decisiones, resolver problemas .
Tener ciertas cualidades personales (responsabilidad individual,
sentir autoestima, sr sociable).
Fuentes de financiamiento y apoyo
Programas públicos para la mejora de la educación
Asociaciones de padres de familia
Dinero procedente de la lotería
Asociaciones con universidades o programas locales para la educación
de adultos
Talleres para padres y clases fuera de horario escolar para alumnos.
Donaciones de empresas locales
4. Primer paso: Comprende el problema
Segundo paso: Elabora un plan
Tercer paso: Lleva a cabo un plan
Cuarto paso: Repasa
Estrategias para lograr una subvención
Conoce a la persona encargada de gestionar la subvención.
Cada distrito escolar y cada escuela deben nombrar a una persona
especifica para la coordinación de las subvenciones.
Ten en cuenta el costo oculto de las subvenciones.
Siempre que sea posible, utiliza el ordenador para escribir la solicitud
Si no tienes suerte la primera vez inténtalo de nuevo.
La persona encargada de coordinar las subvenciones debe conocer los
temas “estrella” del momento.
Si rechazan tu solicitud averigua por qué
5. Excelente capacidad de organización
Debe ser confiable, que entregue la solicitud antes de la fecha
señalada .
Saber expresarse bien por escrito
Debe tener capacidad para trabajar en equipo.
La evaluación del programa tecnológico
El propósito de la evaluación
Evaluación permanente, clave de éxito en cualquier
sistema.
¿Cuándo debe evaluarse un programa?
El mejor momento para evaluar un programa es cuando funciona bien
Elementos del proceso de evaluación
Elabora instrumentos de acuerdo con los objetivos inicialmente
determinados en el proyecto
Utiliza los instrumentos de evaluación para dirigir la evaluación