Este documento discute la formación del profesor universitario y el desarrollo profesional continuo. Explica que la denominación del desarrollo profesional tiene varias acepciones e implica la especialización en la docencia y la adaptación al contexto. También analiza obstáculos como la falta de motivación y el individualismo del profesor, y propone una metodología de reflexión para mejorar la enseñanza a través de la experiencia y la adaptación cultural.