El documento explora la representación de lectores y lecturas en el arte occidental desde el siglo XV, abordando las diversas identidades de los lectores, incluyendo personajes sagrados, la aristocracia lectora y mujeres lectoras. Se analizan temas como el aprendizaje de la lectura y las implicaciones culturales y sociales de la práctica de leer. La obra se basa en una variedad de referencias bibliográficas y artísticas que ilustran la evolución del lector y su papel en la sociedad.

2. LA FRATERNIDAD DEL LIBRO.LECTORES Y LECTURAS EN EL ARTE OCCIDENTAL

3. INTRODUCCIÓN:LAS RAZONES DE UN TÍTULO:“FRATERNIDAD” COMO SINÓNIMO DE HERMANDAD, Y POR EXTENSIÓN DE AMISTAD Y CAMARADERÍA (WIKIPEDIA)LA IDENTIFICACIÓN DE LECTORES Y LECTURAS NO SIEMPRE ES POSIBLESÓLO EL ARTE OCCIDENTALDESDE EL SIGLO XV EN ADELANTE

4. LECTORES Y LECTURAS COMO OBJETO DE REPRESENTACIÓN ARTÍSTICA:EXPRESIÓN DE LA SABIDURÍAEXPRESIÓN DE LA BÚSQUEDA DEL SABEREXPRESIÓN DE LA SANTIDAD, CARÁCTER PROFÉTICO O SIMPLE DEVOCIÓNALUSIÓN AL APRENDIZAJE DE LA LECTURAINDICAR UNA FORMA DE PLACER INTELECTUALCRÍTICA DE UNA EXCESIVA DEDICACIÓN

5. DE MODO QUE TRATAREMOS DE SABER:QUIÉNES LEENQUÉ LEENPOR QUÉ LEENDÓNDE CUÁNDO LEEN

6. CONTENIDOS:1. LECTORES A LO DIVINO:CARÁCTER DIVINO O SACRALSIMPLES DEVOTOS2. EL APRENDIZAJE DE LA LECTURA:UNA PRÁCTICA DOCENTE O DISCENTEUN AMBIENTE DOMÉSTICO3. LECTORES ANÓNIMOS:DE DIFÍCIL O IMPOSIBLE IDENTIFICACIÓN:

7. PORQUE EL ARTISTA NO LA HA EXPRESADO

8. PORQUE NO SE HA PRETENDIDO4. ARISTOCRACIA LECTORA:IDENTIDAD CLARA

9. PAPEL EN EL CAMPO DEL SABER

10. 5. MUJERES LECTORAS:

11. TRADICIONALMENTE APARTADAS DE LA LECTURA

12. INCORPORACIÓN MASIVA A LA MISMA EN EL XIXBIBLIOGRAFÍAAriès, P. y Duby, G., (dirs.), Historia de la vida privada, vols. 3, 4 y , Taurus, Madrid, 1990Baranda Leturio, N., Cortejo a o prohibido. Lectoras y escritoras en la España Moderna, Arco Libros, Madrid, 2005Cavallo, G. y Chartier, R. (dirs), Historia de la lectura en el mundo occidental, Taurus. Madrid, 1997Chevalier, M., Lecturas y lectores en la España de los siglos XVI y XVII, Ediciones Turner, Madrid, 1976Chartier, R., Lecturas y lectores en la Edad Moderna, Alianza Editorial, Madrid, 1994Duby, G. y Perrot, M., Historia de las mujeres, vols. 3, 4 y 5, Taurus, Madrid, 1993Escolanao, A. Leer y escribir en España. Doscientos años de escolarización, Fundación Germán Sánchez Ruipérez, Ediciones Pirámide, Madrid, 1992Manguel, A. , Una historia de la lectura, Alianza Editorial, Madrid, 1998Réau, L., Iconografía del arte cristiano, Ediciones del Serbal, Barcelona, 1998

13. PÁGINAS WEB DE IMÁGENEShttp://www.historiasiglo20.org/enlaces/arte.htmhttp://www.artehistoria.jcyl.es/http://perso.wanadoo.es/gesu/arteimagen. http://witcombe.sbc.edu/ARTHLinks.htmlhtmhttp://www.wga.hu/http://pintura.aut.org/http://www.bibliotheques.uqam.ca/recherche/thematiques/histoire_art/banques_images.html

14. 1. LECTORES A LO DIVINOSE TRATA DE PERSONAJES SAGRADOS:

15. VINCULADOS AL LIBRO POR

16. SABIDURÍA

17. ACTIVIDAD INTELECTUAL

18. PIEDAD Y ARREPENTIMIENTO

19. DOTES PROFÉTICAS:

20. PROFETAS

21. SIBILAS

22. SIMPLE DEVOCIÓNALBERTO DURERO. CRISTO ENTRE LOS DOCTORES, 1506

23. ANTONELLO DE MESINA. LA VIRGEN ANUNCIADA, 1476

24. MAESTRO DE FLEMALLE (ROBERT CAMPIN). TRÍPTICO DE MÈRODE, 1425-1430

25. TRÍPTICO DE MÈRODE. PANEL CENTRAL

26. TRÍPTICO DE MÈRODE. DETALLE DEL PANEL CENTRAL

27. TRÍPTICO DE MÈRODE. DETALLE DEL PANEL CENTRAL

28. SANDRO BOTTICELLI. LA MADONNA DEL MAGNIFICAT, 1480-81

29. LA MADONNA DEL MAGNIFICAT. DETALLE

30. LA MADONNA DEL MAGNIFICAT. DETALLE

31. SANDRO BOTTICELLI. LA MADONNA DEL LIBRO, 1483

32. TIZIANO. MAGDALENA PENITENTE, C. 1565

33. GEORGES DE LA TOUR. MAGDALENA PENITENTE, 1640-1645

34. FRIEDRICH HEINRICH FÜGER. MAGDALENA PENITENTE, 1808

35. ANTONELLO DE MESINA. SAN JERÓNIMO, C. 1460

36. DOMENICO GHIRLANDAIO. SAN JERÓNIMO, C. 1480

37. SAN JERÓNIMO. DETALLE

38. SAN JERÓNIMO. DETALLE

39. CARAVAGGIO. SAN JERÓNIMO, 1605-1606

40. SAN JERÓNIMO. DETALLE

41. BENOZZO GOZZOLI. SAN AGUSTÍN, 1464-1465

42. MAESTRO DE FLEMALLE (ROBERT CAMPIN). TRÍPTICO DE WERLE O DE SANTA BÁRBARA, 1483

43. SANTA BÁRBARA. DETALLE

44. MIGUEL ÁNGEL. CAPILLA SIXTINA, 1508-1512

45. MIGUEL ÁNGEL. CAPILLA SIXTINA. SIBILA DÉLFICA, 1508-1512

46. SIBILA DÉLFICA (DETALLE)

47. DOMENICHINO. SIBILA, 1616-1617

48. GERARD HORENBOUT (1465-1541). RETRATOS DE LIEVEN VAN POTTELSBERGHE Y SU ESPOSA, S. A.

49. HERMANOS LIMBOURG. LAS MUY RICAS HORAS DEL DUQUE DE BERRY, 1412-1416

50. HERMANOS LIMBOURG. LAS MUY RICAS HORAS DEL DUQUE DE BERRY, 1412-1416

51. GERRIT DOU. LECTURA DE LA ANCIANA PARA EL ANCIANO, C. 1645

52. GERRIT DOU. ANCIANA LEYENDO LA BIBLIA, 1632

53. NICOLAES MAES. VIEJA DORMITANDO, 1656

54. WILLEM DE PORTER (1608-1648). MUJER ORANDO, S. A.

55. 2. LA INICIACIÓN EN LA LECTURAEL ÁMBITO ESCOLAR:MAESTROSDICÍPULOSMÉTODOS DE APRENDIZAJEEL ÁMBITO DOMÉSTICO:EL PAPEL DE LA MUJERLOS NUEVOS ESPACIOS PARA LA LECTURA

56. AMBROSIUS HOLBEIN. ANUNCIO DE UN MAESTRO DE ESCUELA, 1516

57. HANS HOLBEIN. ANUNCIO DE UN MAESTRO DE ESCUELA, 1516

58. GERRIT DOU. ESCUELA NOCTURNA, C. 1660

59. JAN STEEN . EL MAESTRO DE ESCUELA, 1663-1665

60. JAN STEEN. ESCUELA DE NIÑOS Y NIÑAS, C. 1670

61. JEAN SIMÉON CHARDIN. LA JOVEN MAESTRA, C. 1736

62. JEAN SIMÉON CHARDIN, 1749

63. JEAN-BAPTISTE GREUZE. ESCOLAR DORMIDO SOBRE SU LIBRO, 1755

64. JEAN-BAPTISTE GREUZE. ESTUDIANTE QUE ESTUDIA SU LECCCIÓN, 1757

65. CHARLES JOSHUA CHAPLIN (1825-1891). LA GRAN HERMANA, S. A.

66. PIERRE JOSEPH MARCELLIN COMBETTE. RETRATO DE FAMILIA, 1800-1801

67. CARL CHRISTIAN CONTANTIN HANSEN. LAS HIJAS DEL ARTISTA, 1826

68. HENRY F. DARBY (1829-1897). EL REVERENDO JOHN ATWOOD Y SU FAMILIA, 1845

69. LAWRENCE ALMA TADEMA. NUESTRO RINCÓN, 1873

70. GEORGE DUNLOP LESLIE. ALICIA EN EL PAÍS DE LAS MARAVILLAS, 1879

71. JOHN EVERETT MILLAIS. JAMES WYATT Y SU NIETA MARY WYATT, 1849

72. IGNACIO PINAZO. LA LECCIÓN DE MEMORIA, 1898

73. VÍCTOR MANZANO. UN CHIQUILLO SENTADO, 1859

74. BALTHUS. LA SALA DE ESTAR, 1942

75. 3. LECTORES ANÓNIMOS:POR LO GENERAL, RETRATOS SIN IDENTIDAD:

76. PORQUE CARECEMOS DE DOCUMENTACIÓN

77. PORQUE NO HA SIDO EXPRESADA

78. ILUSTRAN SÓLO UNA PRÁCTICA LECTORA

79. DOCUMENTAN SÓLO UNA ACTIVIDAD INTELECTUAL

80. LA RELACIÓN CON EL LIBRO NO SIEMPRE ES AMABLE:

81. EL LIBRO COMO PELIGRO

82. LA LECTURA COMO MANÍA PELIGROSAAGNOLO BRONZINO. RETRATO DE JOVEN, C. 1540

83. LORENZO LOTTO. RETRATO DE UN CABALLERO, C. 1527

84. PIERRE CODDE. JOVEN ERUDITO EN SU ESTUDIO. MELANCOLÍA, C. 1630

85. ALBERTO DURERO. MALANCOLÍA, 1514

86. THOMAS DE KEYSER. RETRATO DE CABALLERO, C. 1632

87. THOMAS DE KEYSER. UNA DAMA, C. 1632

88. REMBRANDT. FILÓSOFO MEDITANDO, 1632

89. JOHANNES VERMEER. EL ASTRÓNOMO, C. 1688

90. JOHANNES VERMEER. EL GEÓGRAFO, C. 1688

91. GEORG FRIEDRICH KERSTING. HOMBRE LEYENDO LA LUZ DE UNA LÁMPARA, 1814

92. GUASTAVE CAILLEBOTTE. INTERIOR, 1880

93. RENÉ MAGRITTE. PROHIBIDA LA REPRODUCCIÓN, 1937

94. ATRIBUIDO A ANTONIO DE PEREDA. EL SUEÑO DEL CABALLERO, 1670

95. EL SUEÑO DEL CABALLERO (DETALLE)

96. TOMMASO DA MODENA. CARDENAL HUGO DE SAINT CHER, 1352

98. ALBERTO DURERO. FRONTISPICIO PARA LA NAVE DE LOS LOCOS DE SEBASTINA BRANT

99. PEDRO BERRUGUETE. SANTO DOMINGO DE GUZMÁN Y LOS ALBIGENSES, 1493-1499

100. SANTO DOMINGO Y LOS ALBIGENSES (DETALLE)

101. CARL SPITZWEG. RATÓN DE BIBLIOTECA, 1850

102. J. GUTIÉRREZ SOLANA. EL BIBLIÓFILO, C. 1933

103. CARL SPITZWEG. EL POETA POBRE, 1839

104. JEAN-FRANÇOIS DE TROY. LEYENDO A MOLIERE, C. 1728

105. JEAN-BAPTISTE GREUZE. N PADRE DE FAMILIA QUE LEE LA BIBLIA, 1755 ,

106. C. MARILLIER. LA HOJA ALDEANA, 1777

107. RICHARD DOYLE. DIBUJO PARA PUNCH, THE LONDON CHARIVARI, 1849

109. ILUSTRACIÓN DEL AMERICAN PRACTICAL MAGAZINE, NUEVA YORK 1873

110. ALELUYAS DEL FERROCARRIL, 1867

111. J. GUTIÉRREZ SOLANA. EL CIEGO DE LOS ROMANCES, 1915

112. 4. LA ARISTOCRACIA LECTORASU IDENTIDAD NO OFRECE DUDAS

113. SU FINALDAD ES CLARA:

114. DETENER EL TIEMPO

115. AFIRMAR UNA INDIVIDUALIDAD

116. ENALTECER UN CAMPO DEL SABER

117. LA GAMA DE PERSONAJES ES MUY VARIADA

118. HUMANISTAS Y HOMBRES DE LETRAS

119. MECENAS

120. CIENTÍFICOS

121. FILÓSOFOS

122. PINTORES

123. INTELECTUALES

124. SIMPLES LECTORESPEDRO BERRUGUETE. FEDERICO DE MONTEFELTRO Y SU HIJO, 1480-1481

125. JACOPO DE’BARBARI. RETRATO DE FRA LUCA PACIOLI, 1500s

126. HANS HOLBEIN EL JOVEN. RETRATO DE ERASMO DE ROTTERDAM, 1523

127. RAFAEL. EL PAPA LEÓN X Y LOS CARDENALES GIULIO DE’MEDICI Y LUIGI DE’ROSSI, 1517-1518

128. EL PAPA LEÓN X (DETALLE)

129. AGNOLO BRONZINO. UGOLINO MARTELLI, C. 1535

130. EL GRECO. FRAY HORTENSIO FÉLIX PARAVICINO, C. 1609

131. CASPAR NETSCHER. ABRAHAM VAN LENNEP, 1672

132. JEAN-HONORÉ FRAGONARD. DENIS DIDEROT, C. 1769

133. SAMUEL KING. EL REVERENDO EZRA STILES, 1771

134. JOSHUA REYNOLDS (1723-1792). LA CONVERSACIÓN, S. A.

135. INGRES. FRANÇOIS-MARIUS GRANET, 1809

136. COURBET. RETRATO DE BAUDELAIRE, 1848

137. COURBET. RETRATO DE COURBET CON SUS HIJAS, 1865

138. EDOUARD MANET. EMILIO ZOLA, 1868

139. EMILIO ZOLA (DETALLE)

140. JAMES TISSOT. FREDERICK GUSTAVUS BURNABY, 1870

141. PAUL SERUSIER. RETRATO DE PAUL RANSON CON LA TÚNICA NABI, 1890

142. VINCENT VAN GOGH. RETRATO DEL DR. GACHET, 1890

143. DICKENS LEYENDO THE CHIMES A UN GRUPO DE AMIGOS

144. ANTONIO MARÍA ESQUIVEL. LOS POETAS CONTEMPORÁNEOS. UNA LECTURA DE ZORRILLA EN EL ESTUDIO DEL PINTOR, 1846

145. LOS POETAS CONTEMPORÁNEOS (DETALLE)

146. LOS POETAS CONTEMPORÁNEOS (DETALLE)

147. EUSEBIO BLASCO. ESQUEMA DEL CUADRO LOS POETAS CONTEMPORÁNEOS, 1890

148. IGNACIO ZULOAGA. MAURICE BARRÉS, 1913

149. 5. MUJERES LECTORASMAL SITUADAS POR LA TRADICIÓN:

150. SE LES ESCOLARIZA MAL

151. TAREAS DOMÉSTICAS ABSORBENTES

152. LA LECTURA COMO PELIGRO

153. PUNTO DE INFLEXIÓN EN EL SIGLO XIX

154. ALFABETIZACIÓN DE LAS MUJERES

155. GENERALIZACIÓN DE LAS BIBLIOTECAS

156. EDICIONES BARATAS

157. NOVELAS POR ENTREGAS

158. AUMENTO OPORTUNIDADES DE EMPLEOGRABADO DE LA VIE DE MON PÈRE, DE RÉTIF DE LA BRETONNE, 1779

159. LIBRO DE HORAS DE MARÍA DE BORGOÑA, 1467-1470