Este documento trata sobre conceptos clave del materialismo histórico y dialéctico. Explica que la sociedad experimenta cambios debido a sus contradicciones y conflictos internos, y que el materialismo histórico estudia los fenómenos de desarrollo social como parte de la realidad en la que está inmerso el individuo. También describe la importancia de la estructura económica como la base de la sociedad, compuesta por las fuerzas productivas, las relaciones de producción y las estructuras ideológicas.
Este documento discute el valor de la cultura. Argumenta que la cultura es un catalizador para salir de la crisis, transforma la sociedad, y crea nuevas oportunidades de negocio. Sin embargo, actualmente la cultura está empobrecida y devaluada, y depende en exceso del apoyo político variable. Propone fortalecer la demanda cultural de los ciudadanos, apoyar a pensadores e innovadores, y encontrar nuevas formas de financiamiento público-privado como el crowdfunding para dignificar la cultura.
Por que integrar las tic a las practicasIrene Haefeli
La integración de las TIC en las prácticas escolares es importante para reducir la brecha digital y promover la alfabetización en los nuevos lenguajes tecnológicos. Sin embargo, su incorporación debe realizarse de manera crítica e inclusiva para que los estudiantes puedan desarrollar habilidades técnicas, cognitivas y creativas y usar la tecnología como herramienta y objeto de estudio. Los docentes deben capacitarse y trabajar en equipo para guiar a los estudiantes en la producción de contenidos con
La educación en la sociedad del conocimiento pretende transformar la escuela tradicional para enfocarse en formar personas con pensamiento crítico basado en el ser humano, más que en contenidos. La ciencia y tecnología contribuyen a la conservación ambiental mediante cultura ciudadana y trabajo colaborativo. Las TIC son fundamentales como elemento identitario de esta sociedad, permitiendo buscar, seleccionar, procesar e intercambiar información.
El documento habla sobre temas relacionados con la comunicación, la ciudadanía y el desarrollo social. Aborda conceptos como la sociedad de la información, el cambio social, la política cultural, la educación, las ciudades y comunidades informacionales. También discute problemas y retos de las políticas de comunicación, y propone una agenda para promover el desarrollo social a través de enfoques comunicacionales más democráticos e inclusivos.
Este documento presenta una guía para un estudiante de grado 9 sobre el tema de tecnología y sociedad. La guía incluye actividades como leer sobre el tema, crear un mapa conceptual usando CMAPTOOLS, publicar entradas en un blog con conclusiones y videos, e inscribir el blog en la página web de la escuela. También presenta un marco teórico sobre las relaciones entre tecnología, globalización, sociedad y cultura.
La sociedad de la información como contexto de reflexiónMiry Guerrero
Este documento analiza el surgimiento de la sociedad de la información y cómo ha cambiado la forma en que las personas obtienen y comparten información debido a Internet y la tecnología. La sociedad de la información se basa en el conocimiento facilitado por la tecnología. Internet ha globalizado el acceso a la información y ha hecho que la información esté disponible para todos. Esto plantea tanto oportunidades como desafíos relacionados con los valores y la educación.
Este documento presenta información sobre las políticas de ciencia y tecnología en diferentes países y regiones. En Estados Unidos, la capacidad científica y tecnológica se desarrolló principalmente a través de la adaptación de tecnologías de otros países, mientras que en el Caribe estas políticas aún dependen de decisiones estratégicas comerciales. En Asia, la innovación también implica cambios en los modelos de negocio y organizaciones. Finalmente, se describen cinco factores clave para vincular la ciencia, tecnología y desar
Este documento trata sobre conceptos clave del materialismo histórico y dialéctico. Explica que la sociedad experimenta cambios debido a sus contradicciones y conflictos internos, y que el materialismo histórico estudia los fenómenos de desarrollo social como parte de la realidad en la que está inmerso el individuo. También describe la importancia de la estructura económica como la base de la sociedad, compuesta por las fuerzas productivas, las relaciones de producción y las estructuras ideológicas.
Este documento discute el valor de la cultura. Argumenta que la cultura es un catalizador para salir de la crisis, transforma la sociedad, y crea nuevas oportunidades de negocio. Sin embargo, actualmente la cultura está empobrecida y devaluada, y depende en exceso del apoyo político variable. Propone fortalecer la demanda cultural de los ciudadanos, apoyar a pensadores e innovadores, y encontrar nuevas formas de financiamiento público-privado como el crowdfunding para dignificar la cultura.
Por que integrar las tic a las practicasIrene Haefeli
La integración de las TIC en las prácticas escolares es importante para reducir la brecha digital y promover la alfabetización en los nuevos lenguajes tecnológicos. Sin embargo, su incorporación debe realizarse de manera crítica e inclusiva para que los estudiantes puedan desarrollar habilidades técnicas, cognitivas y creativas y usar la tecnología como herramienta y objeto de estudio. Los docentes deben capacitarse y trabajar en equipo para guiar a los estudiantes en la producción de contenidos con
La educación en la sociedad del conocimiento pretende transformar la escuela tradicional para enfocarse en formar personas con pensamiento crítico basado en el ser humano, más que en contenidos. La ciencia y tecnología contribuyen a la conservación ambiental mediante cultura ciudadana y trabajo colaborativo. Las TIC son fundamentales como elemento identitario de esta sociedad, permitiendo buscar, seleccionar, procesar e intercambiar información.
El documento habla sobre temas relacionados con la comunicación, la ciudadanía y el desarrollo social. Aborda conceptos como la sociedad de la información, el cambio social, la política cultural, la educación, las ciudades y comunidades informacionales. También discute problemas y retos de las políticas de comunicación, y propone una agenda para promover el desarrollo social a través de enfoques comunicacionales más democráticos e inclusivos.
Este documento presenta una guía para un estudiante de grado 9 sobre el tema de tecnología y sociedad. La guía incluye actividades como leer sobre el tema, crear un mapa conceptual usando CMAPTOOLS, publicar entradas en un blog con conclusiones y videos, e inscribir el blog en la página web de la escuela. También presenta un marco teórico sobre las relaciones entre tecnología, globalización, sociedad y cultura.
La sociedad de la información como contexto de reflexiónMiry Guerrero
Este documento analiza el surgimiento de la sociedad de la información y cómo ha cambiado la forma en que las personas obtienen y comparten información debido a Internet y la tecnología. La sociedad de la información se basa en el conocimiento facilitado por la tecnología. Internet ha globalizado el acceso a la información y ha hecho que la información esté disponible para todos. Esto plantea tanto oportunidades como desafíos relacionados con los valores y la educación.
Este documento presenta información sobre las políticas de ciencia y tecnología en diferentes países y regiones. En Estados Unidos, la capacidad científica y tecnológica se desarrolló principalmente a través de la adaptación de tecnologías de otros países, mientras que en el Caribe estas políticas aún dependen de decisiones estratégicas comerciales. En Asia, la innovación también implica cambios en los modelos de negocio y organizaciones. Finalmente, se describen cinco factores clave para vincular la ciencia, tecnología y desar
Presentación introductoria al taller In action. Transdisciplinariedad para jóvenes y adolescentes. llevado a cabo en las Jornadas: Museo Abierto:Retos Pendientes celebradas en Irún los días 15, 16 y 17 de junio del 2016 y organizadas por K6.
(Sin tildes por problemas técnicos e incompatibilidades)
Este documento trata sobre la comunicación y educación. Resume que la comunicación educativa es una herramienta que estimula nuevos significados y construye participación democrática a través del diálogo e inclusión de medios masivos. Combina teorías y prácticas de comunicación y educación para responder a los retos contemporáneos y ver las cosas desde nuevas perspectivas en un mundo globalizado e interconectado. El objetivo es gestionar procesos comunicacionales con la comunidad para beneficiar a la colectividad.
Este documento trata sobre la comunicación y educación. Explica que la comunicación educativa es una herramienta que estimula nuevos significados y construye participación democrática a través del diálogo e inclusión de medios masivos. También une dos disciplinas distintas pero ligadas, la educación y la comunicación, para educar a la sociedad y mejorar los procesos comunicativos. Además, responde a los retos contemporáneos combinando teorías y prácticas de ambas disciplinas en un contexto digital para cuestionar paradigmas desde nuevas
Este documento presenta una entrevista con Inés Carbajal, una mujer argentino-española que ha vivido y trabajado como profesora en India durante 13 años. Trabajó como voluntaria con una ONG india llamada SARPI que se enfoca en el desarrollo rural y la educación de mujeres y personas de bajos recursos. La entrevista destaca tres aspectos de la cultura india que Inés admira: la tolerancia para convivir con múltiples religiones, castas y culturas; los grandes contrastes sociales del país; y el sistema de
El documento discute cómo la educación ya no brinda estabilidad laboral debido a los cambios tecnológicos y la globalización. Los jóvenes ahora trabajan de forma intermitente, pero se han adaptado emprendiendo en áreas creativas como la música, el arte y las prácticas digitales. Aunque tienen mayores niveles educativos, enfrentan menor acceso al empleo tradicional.
Este documento describe la economía naranja y su impacto a nivel nacional. Define la economía naranja como aquellas actividades creativas y culturales que generan valor a través de la propiedad intelectual. Explica que la economía naranja crea empleos y mejora el bienestar generando riqueza de manera innovadora. Finalmente, concluye que la economía naranja aprovecha las nuevas tecnologías para impulsar sectores como el turismo y la agricultura, generando conocimiento y desarrollo económico y social.
El documento discute la importancia de la inversión en educación, ciencia, comunicación y tecnología en Colombia. Resalta que invertir en educación es lo mejor que un país puede hacer por sus ciudadanos. También destaca la necesidad de fortalecer la investigación sobre comunicación de la ciencia, adecuar las estrategias de ciencia y tecnología a los requerimientos de democratización y fortalecer las políticas que favorezcan la comunicación de la ciencia.
El documento presenta una introducción a la prospectiva tecnológica y el pensamiento complejo. Explica la transición hacia una sociedad basada en el conocimiento y los desafíos que enfrentan las universidades en este contexto, como la necesidad de cambiar su enfoque de la misión cultural a una más emprendedora y de cara a la sociedad. También describe brevemente las bases conceptuales de la prospectiva y los diferentes niveles de incertidumbre en el análisis prospectivo.
El documento presenta una introducción a la prospectiva tecnológica y el pensamiento complejo en el contexto de la economía del conocimiento. Explica las transiciones de la sociedad industrial a la sociedad de la información y la sociedad del conocimiento. También describe los desafíos que enfrentan las universidades para adaptarse a este nuevo paradigma, incluyendo la necesidad de fomentar la innovación, el emprendimiento y pensar de manera compleja.
El documento discute la globalización y la sociedad del conocimiento. Resalta que la globalización ha integrado las economías nacionales en un mercado capitalista mundial y que el conocimiento y la innovación son fundamentales para la competitividad de los países en este contexto. También destaca los retos de crear una cultura de la innovación y de producir y aplicar conocimiento de manera efectiva para aprovechar las oportunidades de la globalización.
SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN Y DEL CONOCIMIENTOliziehl3
Este documento compara las características de la sociedad de la información y la sociedad del conocimiento. La sociedad de la información se centra en la tecnología e innovación y el intercambio de datos, mientras que la sociedad del conocimiento busca un desarrollo sostenible a través de la reflexión y el intercambio de conocimientos. Ambas comparten el objetivo de promover el desarrollo social a través de la creación y difusión de información y conocimiento con el apoyo de las tecnologías.
El documento define la economía naranja como la mezcla de actividades tradicionales como las artes, la cultura y los libros con nuevas tecnologías como los videojuegos y la transformación de la prensa y la televisión. Explica que la economía naranja influye en las instituciones y puede convertir las ideas creativas en negocios lucrativos. Finalmente, destaca que la economía naranja estimula el desarrollo social, cultural y económico al brindar oportunidades a los jóvenes para que desarrollen su pot
La educación actual se ve influenciada por la globalización y requiere que los docentes orienten el aprendizaje de los alumnos para que puedan enfrentar la realidad de manera crítica y creativa. Es necesario vincular la tecnología existente con nuevos modelos educativos y lograr que los alumnos encuentren gusto por aprender, transfiriendo esos conocimientos a su vida diaria. También se debe desarrollar la sensibilidad de los alumnos a través de disciplinas integradoras que respondan a la diversidad y permitan el
EL Papel de los medios de comunicación en la divulgación de asuntos de interé...Lucy Fernanda Aviles
El documento discute el papel de los medios de comunicación en la divulgación de asuntos científicos y tecnológicos. Argumenta que los medios actuales dan poca cobertura a estos temas debido a intereses capitalistas. Propone que los medios deberían implementar políticas para promover la divulgación científica de una manera participativa que eduque al público y reduzca los temores sobre la ciencia. También deberían dar a conocer los logros científicos que se realizan en escuelas y universidades para
Ensayo sobre Economía Naranja que se basa en la relación entre cultura, creatividad y economía. Es un conjunto de actividades que permiten que las ideas se transformen en bienes y servicios de valor por su contenido de propiedad intelectual.
El 21 de febrero de 2017 tuvo lugar la presentación de la revista “Deustories”, un proyecto liderado por los alumnos de 5º curso de ADE + Derecho, Jon Olaizola Alberdi y Jon López Gorostidi, llevado a cabo en el marco del Trabajo de Fin de Grado de ADE.
Deustories nace para cubrir ese sentimiento de pertenencia al campus por parte de los diferentes miembros que forman la comunidad universitaria: profesores, alumnos, personal investigador, trabajadores…Tal y como indican los alumnos: “El pasado 18 de enero defendimos con éxito el proyecto fin de grado. Sin embargo, no nos queremos quedar ahí y apostamos para que Deustories se convierta en una realidad en el día a día del campus. Es en el campus donde nace la revista, ya que como miembros activos en el mismo, sobre todo a través de la asociación de estudiantes de derecho ELSA, hemos identificado la necesidad de sentimiento de pertenencia y cubrirla con Deustories es una forma de devolver al Campus un poco de todo lo que nos ha dado”.
Sociedad del conocimiento sociedad de la informaciónesneydercalle
La sociedad del conocimiento se caracteriza por la creación, distribución y uso de la información como actividad social, económica y cultural significativa. Se basa en la capacidad de identificar, producir, tratar y aplicar el conocimiento para el desarrollo humano a través de la autonomía, pluralidad, integración y participación. Los retos incluyen romper la brecha digital, difundir el conocimiento científico sin perjudicar conocimientos tradicionales, y mejorar el acceso a la educación para implementar un nuevo modelo social y económico que
La campaña "Follow the Frog" de Rainforest Alliance invita a los consumidores a seguir a la rana y ayudar a conservar la biodiversidad y garantizar medios de vida sostenibles mediante la compra de productos certificados. Rainforest Alliance trabaja para proteger los bosques, la agricultura y el medio ambiente mediante la certificación y auditoría independiente de acuerdo con normas rigurosas de sostenibilidad.
Presentación introductoria al taller In action. Transdisciplinariedad para jóvenes y adolescentes. llevado a cabo en las Jornadas: Museo Abierto:Retos Pendientes celebradas en Irún los días 15, 16 y 17 de junio del 2016 y organizadas por K6.
(Sin tildes por problemas técnicos e incompatibilidades)
Este documento trata sobre la comunicación y educación. Resume que la comunicación educativa es una herramienta que estimula nuevos significados y construye participación democrática a través del diálogo e inclusión de medios masivos. Combina teorías y prácticas de comunicación y educación para responder a los retos contemporáneos y ver las cosas desde nuevas perspectivas en un mundo globalizado e interconectado. El objetivo es gestionar procesos comunicacionales con la comunidad para beneficiar a la colectividad.
Este documento trata sobre la comunicación y educación. Explica que la comunicación educativa es una herramienta que estimula nuevos significados y construye participación democrática a través del diálogo e inclusión de medios masivos. También une dos disciplinas distintas pero ligadas, la educación y la comunicación, para educar a la sociedad y mejorar los procesos comunicativos. Además, responde a los retos contemporáneos combinando teorías y prácticas de ambas disciplinas en un contexto digital para cuestionar paradigmas desde nuevas
Este documento presenta una entrevista con Inés Carbajal, una mujer argentino-española que ha vivido y trabajado como profesora en India durante 13 años. Trabajó como voluntaria con una ONG india llamada SARPI que se enfoca en el desarrollo rural y la educación de mujeres y personas de bajos recursos. La entrevista destaca tres aspectos de la cultura india que Inés admira: la tolerancia para convivir con múltiples religiones, castas y culturas; los grandes contrastes sociales del país; y el sistema de
El documento discute cómo la educación ya no brinda estabilidad laboral debido a los cambios tecnológicos y la globalización. Los jóvenes ahora trabajan de forma intermitente, pero se han adaptado emprendiendo en áreas creativas como la música, el arte y las prácticas digitales. Aunque tienen mayores niveles educativos, enfrentan menor acceso al empleo tradicional.
Este documento describe la economía naranja y su impacto a nivel nacional. Define la economía naranja como aquellas actividades creativas y culturales que generan valor a través de la propiedad intelectual. Explica que la economía naranja crea empleos y mejora el bienestar generando riqueza de manera innovadora. Finalmente, concluye que la economía naranja aprovecha las nuevas tecnologías para impulsar sectores como el turismo y la agricultura, generando conocimiento y desarrollo económico y social.
El documento discute la importancia de la inversión en educación, ciencia, comunicación y tecnología en Colombia. Resalta que invertir en educación es lo mejor que un país puede hacer por sus ciudadanos. También destaca la necesidad de fortalecer la investigación sobre comunicación de la ciencia, adecuar las estrategias de ciencia y tecnología a los requerimientos de democratización y fortalecer las políticas que favorezcan la comunicación de la ciencia.
El documento presenta una introducción a la prospectiva tecnológica y el pensamiento complejo. Explica la transición hacia una sociedad basada en el conocimiento y los desafíos que enfrentan las universidades en este contexto, como la necesidad de cambiar su enfoque de la misión cultural a una más emprendedora y de cara a la sociedad. También describe brevemente las bases conceptuales de la prospectiva y los diferentes niveles de incertidumbre en el análisis prospectivo.
El documento presenta una introducción a la prospectiva tecnológica y el pensamiento complejo en el contexto de la economía del conocimiento. Explica las transiciones de la sociedad industrial a la sociedad de la información y la sociedad del conocimiento. También describe los desafíos que enfrentan las universidades para adaptarse a este nuevo paradigma, incluyendo la necesidad de fomentar la innovación, el emprendimiento y pensar de manera compleja.
El documento discute la globalización y la sociedad del conocimiento. Resalta que la globalización ha integrado las economías nacionales en un mercado capitalista mundial y que el conocimiento y la innovación son fundamentales para la competitividad de los países en este contexto. También destaca los retos de crear una cultura de la innovación y de producir y aplicar conocimiento de manera efectiva para aprovechar las oportunidades de la globalización.
SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN Y DEL CONOCIMIENTOliziehl3
Este documento compara las características de la sociedad de la información y la sociedad del conocimiento. La sociedad de la información se centra en la tecnología e innovación y el intercambio de datos, mientras que la sociedad del conocimiento busca un desarrollo sostenible a través de la reflexión y el intercambio de conocimientos. Ambas comparten el objetivo de promover el desarrollo social a través de la creación y difusión de información y conocimiento con el apoyo de las tecnologías.
El documento define la economía naranja como la mezcla de actividades tradicionales como las artes, la cultura y los libros con nuevas tecnologías como los videojuegos y la transformación de la prensa y la televisión. Explica que la economía naranja influye en las instituciones y puede convertir las ideas creativas en negocios lucrativos. Finalmente, destaca que la economía naranja estimula el desarrollo social, cultural y económico al brindar oportunidades a los jóvenes para que desarrollen su pot
La educación actual se ve influenciada por la globalización y requiere que los docentes orienten el aprendizaje de los alumnos para que puedan enfrentar la realidad de manera crítica y creativa. Es necesario vincular la tecnología existente con nuevos modelos educativos y lograr que los alumnos encuentren gusto por aprender, transfiriendo esos conocimientos a su vida diaria. También se debe desarrollar la sensibilidad de los alumnos a través de disciplinas integradoras que respondan a la diversidad y permitan el
EL Papel de los medios de comunicación en la divulgación de asuntos de interé...Lucy Fernanda Aviles
El documento discute el papel de los medios de comunicación en la divulgación de asuntos científicos y tecnológicos. Argumenta que los medios actuales dan poca cobertura a estos temas debido a intereses capitalistas. Propone que los medios deberían implementar políticas para promover la divulgación científica de una manera participativa que eduque al público y reduzca los temores sobre la ciencia. También deberían dar a conocer los logros científicos que se realizan en escuelas y universidades para
Ensayo sobre Economía Naranja que se basa en la relación entre cultura, creatividad y economía. Es un conjunto de actividades que permiten que las ideas se transformen en bienes y servicios de valor por su contenido de propiedad intelectual.
El 21 de febrero de 2017 tuvo lugar la presentación de la revista “Deustories”, un proyecto liderado por los alumnos de 5º curso de ADE + Derecho, Jon Olaizola Alberdi y Jon López Gorostidi, llevado a cabo en el marco del Trabajo de Fin de Grado de ADE.
Deustories nace para cubrir ese sentimiento de pertenencia al campus por parte de los diferentes miembros que forman la comunidad universitaria: profesores, alumnos, personal investigador, trabajadores…Tal y como indican los alumnos: “El pasado 18 de enero defendimos con éxito el proyecto fin de grado. Sin embargo, no nos queremos quedar ahí y apostamos para que Deustories se convierta en una realidad en el día a día del campus. Es en el campus donde nace la revista, ya que como miembros activos en el mismo, sobre todo a través de la asociación de estudiantes de derecho ELSA, hemos identificado la necesidad de sentimiento de pertenencia y cubrirla con Deustories es una forma de devolver al Campus un poco de todo lo que nos ha dado”.
Sociedad del conocimiento sociedad de la informaciónesneydercalle
La sociedad del conocimiento se caracteriza por la creación, distribución y uso de la información como actividad social, económica y cultural significativa. Se basa en la capacidad de identificar, producir, tratar y aplicar el conocimiento para el desarrollo humano a través de la autonomía, pluralidad, integración y participación. Los retos incluyen romper la brecha digital, difundir el conocimiento científico sin perjudicar conocimientos tradicionales, y mejorar el acceso a la educación para implementar un nuevo modelo social y económico que
La campaña "Follow the Frog" de Rainforest Alliance invita a los consumidores a seguir a la rana y ayudar a conservar la biodiversidad y garantizar medios de vida sostenibles mediante la compra de productos certificados. Rainforest Alliance trabaja para proteger los bosques, la agricultura y el medio ambiente mediante la certificación y auditoría independiente de acuerdo con normas rigurosas de sostenibilidad.
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
Business Plan -rAIces - Agro Business Techjohnyamg20
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
La globalizacion
1. LA GLOBALIZACION
CONTEXTUALIZACION
La sociedadcapitalistaasumióestaestrategiaenunmediodel mercadoel consumoyla
producción.
Por estarazón logroentraren lascomunicaciones,latecnologíapolítica,economía,lasaludel hogar
la iglesia,lamodernidad
Por mediode unforo,losestudiantes realizaneste proyecto,donde interactúan,muestransus
ideaspermitiendolaparticipaciónde todasosal ulallevamostextoscomolainflaciónde jose
consuegra,revistasemana,laeconomíaypolíticade nikitin,.
Despues,pormediode equiposanalizanlostextos,ysacanconclusiones,comparaciones
Una educaciónpor proyectos,ayudaal trabajoenequipo.El estudiante tiene laoportunidadde
aprendera explicarsurealidadargumentandoconsusideas.Entrandoen lainvestigacióno
averiguaciónde surealidad,comparándolaconotras.tambienpodráampliarlecturasyconocerel
pensamientode filósofos,economistas,historiadores compararlosyde allísacar susconclusiones
Consultarlasdiferentesculturasparaaprenderarespetarladiferenciade lasaccionescriteriosy
actuacionesde losque nosrodean.
Un trabajo de campo ayudaasuperarfalenciascomolafaltade participación,el temorahablar,la
pereza,trabajandoengrupoloschicosasi aprendenavalorarsu entornoa conocersu propia
comunidad.Buscarestrategiasqle ayudenalas profesorasesa realizarsuaprendizaje mejor.
Conclusiones
El trabajopor proyectosnosayudaa hallarfalenciasyfortalenciasenlosestudiantes
Los estudiantesaprenderacontextualizar,conocersucultura.
Facilitanlapractica docente
Los estudiantesaprendenaconstruirconceptosaelaborartextos.