La niñez es fundamental para el desarrollo de la vida humana según psicólogos y pedagogos. Sigmund Freud describió la infancia como el destino de una persona, ya que los patrones establecidos durante la niñez, como acciones, sentimientos y traumas, persistirán durante toda la vida. También es importante para el desarrollo social según Lev Vygotsky. Los primeros años moldean la forma en que una persona interactúa con la sociedad. Filósofos como Rousseau y Nietzsche también destacan la importancia de la niñez en

1. By Jesús García

2. Niñez
 Para la mayoría de psicólogos, filósofos y pedagogos, la
niñez es fundamental para la vida humana
 Pero; ¿Por qué dicen esto?

3.  Para la psicología se podría remontar desde el creador
del psicoanálisis; Sigmund Freud donde describió a la
vida de un niño de la siguiente manera
 “INFANCIA ES IGUAL A DESTINO”

4.  Lo anterior dicho se denominaría como el modus
vivendi que tendrá una persona durante toda su vida.
 Se describe de mejor manera como;
Acciones, sentimientos, pensamientos y traumas
durante la niñez, serán un patrón en la vida humana
hasta el resto de sus días.

5.  Todo esto implica muchos patrones que van desde lo
psicológico, social y espiritual.
 Lev Vygotsky denomina a los seres humanos como
seres sociales, tomando en consideración que es algo
vital para la sobrevivencia de la población.

6.  Haciendo una relación entre los autores mencionados,
se puede decir que la forma en la que socialicen los
niños en todo su entorno es como los definirán a partir
de que entren a la etapa adulta, siendo muy difícil
algún cambio desde la raíz y simplemente será una
adaptación social para funcionar ante una sociedad de
manera correcta.

7.  Otros autores de ámbito pedagógico definen
que el niño tiene varias características que se
debe tomar en consideración para identificar su
importancia.
 “El niño es bueno por naturaleza (Jean-Jacques
Rousseau)
 “El niño es una tabula Raza” (Escuela
Tradicional)
 “Los primeros años de la vida humana, son las
bases concretas para el hombre con una
formación completa a su manera” (Jesús
García)

8.  Al decir que es bueno por naturaleza y a su vez una
tabula raza, se llegaría a la conclusión que los niños no
conocen las construcciones sociales del hombre, no
diferenciando entre bueno y malo, pero es bien cierto
el impacto de los padres en este proceso, ya que ellos
pondrán las bases del pensamiento a futuro del niño.

9. ¿Un niño podrá diferenciar entre el bien y el mal?
Es a su consideración

10.  En las posturas filosóficas, un ejemplo podría ser de un
autor cuya su filosofía nihilista daría a pensar que
estaría en contra de esto. Si nos remontamos en los
escritos de “Así hablo Zaratustra” (Friedrich Nietzsche)
podemos encontrar lo siguiente:

11. “Más, decidme hermanos míos, ¿qué puede hacer el
niño que no pueda hacer el león? ¿Por qué es
preciso que el león raptor se transforme en un niño?
El niño es inocente y olvida; es una primavera y un
juego, una rueda que gira sobre sí misma, un
primer movimiento, una santa afirmación. ¡Oh
hermanos míos! Una afirmación santa es necesaria
para el juego divino de la creación. Quiere ahora el
espíritu su propia voluntad; el que ha perdido el
mundo, quiere ganar su propio mundo. Os he
mostrado tres metamorfosis del espíritu: cómo el
espíritu se hace camello, cómo el espíritu se hace
león y, por fin, cómo el espíritu se hace niño”.

12.  La conclusión de da a través de cada individuo que
tenga un poco de criterio para identificar cada uno de
estos aspectos.
 Los primeros años de la vida en una persona, son tan
primordiales que en ocasiones no les damos mucha
importancia, haciendo que todos los niños no vivan de
una manera libre, sometiéndolos a ideales erróneos y
no bien adaptados.

13.  Teniendo como consecuencia en la adultez muchas
patologías que son casi irreparables en las cuales
afectan a todos en general, envenado cada vez a más
niños para que sigan repitiendo estos mismos
patrones.