PPT ACERCADE TEXTOS DISCONTINUOS INFOGRAFÍA

1. Lenguaje y Comunicación

2. Objetivo:
Identificar las características de la
infografía, extraer información explicita e
implícita.

3. ¿Qué aprenderemos en está clase?
• Conocer qué es una infografía.
• Identificar las características de la
infografía.

4. Observa y comentemos:
• ¿Qué ves en la imagen?
• ¿Qué información se está
entregando?
• ¿Te parece atractiva la imagen?
¿Por qué?

5. Observa y comentemos:
• ¿Qué ves en la imagen?
• ¿Qué información se esta entregando?
• ¿Te parece atractiva la imagen? ¿Por qué?
A partir de las dos imágenes presentadas:
¿Qué será una infografía?

7. Aquí están los
pasos para crear
una infografía:

8. Elige un tema del cual te gustaría crear una
infografía.
• Ejemplo: tu animal favorito, el medio ambiente,
alimentación, tecnología, etc.
• Para ello debes conocer a cerca del tema escogido.
• Debes elegir la información que vas a escribir y lo más
importante son las imágenes que utilizarás, las cuales
pueden ser recortadas o dibujadas.
• Realiza un borrador en tu cuaderno.

9. ¿Qué necesito saber para
comprender un texto?
Leer bien
Recordar todo
lo que ya sé de
antes.
Buena
comprensión.

10. Diferentes tipos de
información en un texto.
Dibujos e
imágenes.
Todos los
conocimientos
que ya tengo.
Lo que dice
el texto..

14. Preguntas explícitas:
• ¿Quién es el personaje?
• ¿En qué lugar se encuentra?
• ¿Cómo viste Javier?
Preguntas implícitas:
• ¿En qué estación del año se encuentra Javier?
• ¿En qué momento ocurren los hechos?
• ¿Cómo es el clima?
reposera

15. Ejemplo de información implícita.
1. ¿Qué día fue escrito este texto?
Porque el texto dice que ayer fue lunes, por lo tanto, podemos decir que este texto fue
escrito un martes.
2. ¿Conoce Pablo el camino a la panadería?
Porque el texto dice que la panadería queda en la plaza de sus juegos.
Ayer, lunes, la mamá de Pablo lo mandó a
comprar pan. Le dije que ya podía ir solo,
porque la panadería está en la plaza de sus
juegos y eso queda cerca de su casa.

16. Observa esta imagen
e indica que
información explícita
e implícita podemos
encontrar en ella.

17. ¿Qué aprendimos hoy?
La información puede ser explícita (escrita en el
texto, se puede subrayar).
O puede ser implícita, debemos buscar pistar a
partir de la información en el texto e imágenes, a
veces usamos conocimientos previos.