El proyecto busca fomentar el hábito de la lectura en estudiantes de la escuela José Amador Pelayo en Zapopan, Jalisco, mediante estrategias innovadoras apoyadas en tecnologías de la información. Se identifican problemas como la falta de motivación hacia la lectura y el escaso acceso a materiales educativos, justificando la necesidad de mejorar la calidad educativa. Se implementarán diversas actividades lúdicas y herramientas tecnológicas para motivar a los alumnos y mejorar su comprensión lectora y habilidades de escritura.

1. PROYECTO:
“LA INCORPORACIÓN DE LAS TIC´S PARA LA CREACIÓN DE
ESTRATEGIAS QUE CONTRIBUYAN A FOMENTAR EL HÁBITO
DE LA LECTURA”
RESPONSABLE:
Víctor Ahumada Rosales.
Diseño de proyectos soportados en Tecnologías de la Información y la
Comunicación.

2. CARACTERÍSTICAS DEL CONTEXTO
Esc. José Amador Pelayo
Municipio: Zapopan, Jal.
Nivel
socioeconómico
medio bajo. Solo
cuentan con los
servicios
básicos.
Problemas
delictivos,
pandillerismo ,
asaltos , robos,
etc.
Nivel
cultural y
educativos
bajo.

3. JUSTIFICACIÓN
Actualmente, en la llamada sociedad del conocimiento,
la situación en México, como en otros países, hace
referencia a que la educación básica se ha universalizado
y el reto ya no solo es lograr la cobertura del servicio sino
estar a la vanguardia tecnológica y por ende, brindar una
educación de calidad.
Por esta razón, se hace énfasis en la importancia que
tienen las competencias intelectuales, es decir, la lectura
y la escritura; debido a que, como es bien sabido, son la
herramienta esencial del aprendizaje, así como un
recurso insustituible en múltiples actividades de la vida
diaria.

4. PROBLEMÁTICA DETECTADA
LECTURA
La asocian con
deberes escolares
y evaluaciones.
Falta de
actividades
motivantes y
dinámicas para
propiciar el interés
en la escuela.
Padres que no leen
y desinterés por el
bajo o nulo nivel
cultural.
Difícil acceso a los
textos por alto
costo de los libros
y pocas bibliotecas.

5. OBJETIVO
Fomentar el hábito de la lectura a través de su ejercicio
continuo en las actividades escolares por medio de la
implementación de estrategias novedosas, interesantes y
significativas, apoyadas en la utilización de herramientas
tecnológicas que propicien que los alumnos se formen como
lectores que valoren críticamente lo que leen, disfruten de los
textos y constituyan su propio criterio

6. METODOLOGÍA
Se diseñaran estrategias, innovadoras y lúdicas para que los alumnos se
motiven e interesen por la lectura.
Algunas herramientas que se utilizarán para implementarlas son:
- Generadores de sopas de letras, de rompecabezas, de historietas.
- Audio cuentos y ppt de historias.
- Imágenes con poemas escritos y chistes.
- Blogs de lectura.
- Hojas de actividades para la comprensión lectora.

7. CRONOGRAMA
Las estrategias se diseñarán e implementarán durante
el transcurso de todo el ciclo escolar y cada mes, en el
consejo técnico se evaluarán las que se han aplicado
para valorar su eficacia, proponer variantes o
modificaciones y evaluar los beneficios de cada una,
así como los resultados a través de lo efectuado por los
alumnos.

8. CONCLUSIONES
Mediante la puesta en práctica de este proyecto se
pretende principalmente acrecentar el gusto por la
lectura, propiciando el acercamiento de los
estudiantes hacia los textos en sus diversas
modalidades, ya sean en físico o digital; al mismo
tiempo se tiene como metas superar las deficiencias de
escritura respecto a ortografía y redacción y por
consiguiente, lograr un avance sustantivo en la
comprensión lectora mediante actividades
innovadoras, atrayentes y vanguardistas, acordes a las
exigencias e intereses tecnológicos existentes en la
actualidad.

9. RECURSOS