El documento presenta a Ana Pinilla, una maestra de educación básica en Colombia que busca mejorar la competencia comunicativa de sus 35 estudiantes mediante el uso de las TIC para hacer las clases de humanidades y lengua castellana menos monótonas. Los objetivos generales son mejorar la redacción y análisis de oraciones para formar textos coherentes usando herramientas como Power Point, juegos educativos en línea, libros virtuales y Microsoft Word. La evaluación se basará en la calidad de la redacción de documentos escritos por

1. Humanidades y Lengua castellana
Soy Ana Pinilla Mendieta, Licenciada en educación básica, laboro en el Centro Educativo Los
Medios de la Institución Educativa Armando Solano del municipio de Paipa, Boyacá.
A mi cargo tengo 35 estudia. Con el proyecto que se realiza se desea incentivar a los estudiantes a
que le tomen amor al estudio a través de la utilización de las tics.
La monotonía de las clases hace que los estudiantes le pierdan interés al estudio. Por consiguiente
se debe emplear más herramientas que permiten adquirir conocimientos de una maner a
didáctica y no tan monótona como lo son el empleo de las TIC’S.
Objetivo general:
Mejorar la competencia comunicativa, con la redacción y análisis de oraciones simples para
formar textos coherentes, mediante el uso de las TIC.
Objetivo específicos:
 Comprender y producir mensajes orales y escritos en castellano, atendiendo a las
peculiaridades del habla, con propiedad, autonomía y creatividad, utilizándolos para
comunicarse y organizar el pensamiento.
 Conocer y valorar el patrimonio cultural y contribuir a su conservación y mejora,
atendiendo a la diversidad lingüística y cultural como un derecho de los pueblos y de los
individuos y desarrollar una actitud de interés y respeto hacia el ejercicio de ese derecho.
 Obtener y seleccionar información, tratarla de forma autónoma y crítica y transmitirla a
los demás de forma organizada e inteligible.
 Formarse una imagen ajustada de sí mismo, de sus características y posibilidades y actuar
de forma autónoma valorando el esfuerzo y la superación de dificultades.

2.  Diccionarios
 Power Point
 Juegos educativos en líneas
 Libros virtuales
 Microsoft Word
 Computador
 internet
1. lecturas críticas y Redacción de documentos
2. Análisis de oraciones
 La evaluación se hace en base a la calidad en la redacción de un documento escrito por
cada alumno.