La lectura crítica
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La lectura crítica es una lectura activa que implica comprender y formar opiniones sobre lo que dice el escritor, lo que la convierte en una herramienta útil para resumir textos y descubrir ideas subyacentes. La lectura activa requiere leer y pensar críticamente para entender mejor lo leído y retener más información. El texto escrito se produce con letras y tiene un carácter sustitutivo del texto oral originalmente, pero ha evolucionado hacia sus propias características y finalidades.
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Lectura critica
La lectura crítica es el análisis y evaluación del pensamiento de un autor con el fin de mejorarlo, identificando posibles defectos o razonamientos incorrectos en el texto. Requiere que el lector interprete el texto a niveles literal, inferencial y crítico para lograr una comprensión completa. El nivel crítico implica juzgar el contenido y establecer inferencias más allá de lo explícito en el texto.
Guia para la elaboracion informe de lectura (2)
Este documento proporciona una guía para realizar informes de lectura. Explica que un informe de lectura da información y opiniones sobre una fuente documental publicada. Además, detalla los elementos que debe contener un informe de lectura, incluyendo una descripción del texto, una explicación del contenido y una evaluación crítica. Finalmente, recomienda incluir referencias bibliográficas de otros textos consultados para complementar la lectura y el informe.
¿Cómo desarrollar un proceso de escritura?
El documento describe las etapas para desarrollar un proyecto de escritura, incluyendo la redacción de un borrador, la edición para corregir errores y prepararlo para su presentación, y la revisión para evaluar el contenido y corregir aspectos como ortografía y puntuación.
Leer y escribir
Leer es un proceso de interacción entre el lector y el texto donde el lector intenta satisfacer sus objetivos de lectura. Aunque el texto tiene significado, el significado que el lector obtiene no es una réplica del autor sino una construcción basada en el texto y los conocimientos y objetivos del lector. Lectura comprensiva requiere concentración sin distracciones en un ambiente relajado. Escribir es una experiencia personal donde los escritores comparten sus pensamientos de frente. Primero se debe leer para luego poder escribir un resumen tomando en cuenta
Etapas de la escritura
El documento describe las cuatro etapas del proceso de escritura: 1) Planificación, que implica establecer un plan para la producción textual; 2) Textualización, que consiste en poner en palabras las ideas organizadas en la planificación; 3) Revisión, que implica examinar el texto como borrador para mejorarlo; y 4) Edición, que implica repasar el texto de manera crítica para lograr una versión final satisfactoria. Cada etapa es fundamental para el proceso de escritura.
Nociones conceptuales del español en primera infancia cuadro
El documento describe los procesos de lectura y escritura en español. Estos procesos incluyen la planificación, la redacción, la revisión y la reescritura. La planificación es un proceso reflexivo antes de escribir. La redacción es la implementación de las ideas organizadas en la planificación. La revisión examina el texto para mejorarlo y la reescritura pasa primero por la revisión para ver posibles fallas.
CóMo Se Hace Un Resumen
El documento ofrece criterios para elaborar un resumen correcto, incluyendo que debe ser fiel al texto original, recoger los contenidos principales de manera objetiva sin añadir información nueva ni juicios personales, y tener una extensión de como máximo un tercio del texto original sin copiar literalmente frases completas.
Sintesis Resumen[1]
Este documento contrasta los términos "resumen" y "síntesis" como técnicas utilizadas por los estudiantes para registrar la información de un texto. Un resumen implica transcribir textualmente el contenido original, mientras que una síntesis lo expresa con las propias palabras. Ambas son útiles para trabajar con libros ajenos y requieren anotar solo lo fundamental, indicando las conexiones entre ideas y los datos de referencia de la obra. Mientras un resumen puede copiarse directamente, una síntesis presenta el riesgo de alterar
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Lectura exposicion
La lectura consiste en interpretar signos escritos para comprender su significado. Existen diferentes tipos de lectura como la lectura crítica, la cual implica evaluar las afirmaciones del autor; la lectura analítica que ayuda a entender el significado del autor; y la lectura rápida que busca incrementar la velocidad y comprensión al leer. Para una lectura efectiva se recomienda seguir seis pasos como establecer un propósito, examinar el contenido, formular preguntas, buscar significados, expresar lo leído y repasar.
Redacción de textos
El documento describe las tres etapas del proceso de redacción: la planificación, la redacción y la corrección y revisión. Explica que la etapa de planificación es la más compleja porque en ella se analiza y comprende el tema y la audiencia a la cual va dirigido el texto. Luego, durante la redacción se estructuran las ideas de forma clara y coherente. Finalmente, en la etapa de corrección se revisa detalladamente el texto para corregir errores ortográficos y obtener la versión definitiva.
Resumen y sintesis
El resumen describe la técnica de resumir como una herramienta de estudio que permite captar las ideas principales de un texto de manera crítica. Implica ordenar la información, expresarla de forma personal y desarrollar habilidades como concentrarse en lo esencial, juzgar de manera crítica y abrirse a la creatividad.
Procesos de la lectura y la escritura
El documento describe los pasos del proceso de lectura y escritura. Primero, leer todo el material para comprenderlo y hacer un resumen de la información más importante. Luego, analizar rápidamente los conceptos clave para entender cada tema y elaborar un resumen con sus propias palabras. Finalmente, volver a leer el resumen para asegurarse de haber comprendido correctamente la idea principal del texto original.
Técnicas de estudio
El documento presenta diferentes técnicas de estudio como la toma de apuntes en clase, la lectura, el subrayado y el resumen. Explica que la toma de apuntes implica anotar las ideas principales del profesor con las propias palabras, mientras que la lectura requiere identificar las ideas clave y su relación. El subrayado debe ser selectivo para marcar la información más relevante. Finalmente, un resumen condensa el texto original hasta dejar solo las ideas fundamentales.
Nallely aguilar hernandez.
Este documento trata sobre la lectura, explicando que es un proceso importante para adquirir conocimientos. Describe que la lectura consiste en obtener e interpretar ideas e información escritas. Explica que existen diferentes tipos de lectura como la lectura literal, lectura rápida, lectura reflexiva, y más. Además, destaca los beneficios de la lectura como adquirir nuevos conocimientos y desarrollarse intelectual y socialmente.
Proceso De Escritura
El proceso de escritura se divide en tres partes: la planificación, donde se generan y organizan las ideas y se establecen metas; la redacción, donde se escribe el texto; y la revisión, donde se lee y relee el texto para corregir errores y verificar que se cumplieron los objetivos.
1er quimestre
El documento describe las partes y características de una monografía y tesis. Explica que una monografía se enfoca en un solo tema de investigación basado en fuentes bibliográficas, mientras que una tesis busca validar o refutar hipótesis originales. Ambos trabajos incluyen una portada, índice, objetivos, capítulos, conclusiones y bibliografía. El abstract resume el contenido general y los objetivos definen la meta general y específicas de cada parte.
adrian camilo velasquez perez
El documento habla sobre la redacción de textos. Explica que la redacción debe comunicar de manera clara y concisa para el público al que va dirigido, presentando ideas ordenadas. Detalla las etapas de redacción como definir el tema, objetivos y borrador, y la revisión final considerando el estilo, coherencia, cohesión y claridad. Resalta la importancia de los párrafos para estructurar y hacer comprensibles las ideas expresadas.
Guia Pedagogica
Este documento proporciona una guía para la elaboración de informes de lectura. Explica que un informe de lectura es un texto escrito que brinda información sobre otro texto, normalmente para un profesor. Detalla las tres fases del proceso: 1) lectura del texto base, 2) elaboración del informe, y 3) escritura del informe. Esta última incluye secciones como la portada, introducción, cuerpo y bibliografía. El objetivo es ayudar a los estudiantes a desarrollar habilidades de comprensión lectora y produ
Como hacer un informe de lectura
Este documento proporciona información sobre el informe de lectura y la reseña. Explica que el informe de lectura es un texto escrito que brinda información sobre otro texto a un lector, generalmente un profesor. Describe las etapas para elaborar un informe de lectura y una reseña, incluyendo la lectura del texto original, ampliación de información contextual, y redacción del informe o reseña. También incluye un ejemplo de reseña.
Sintesis Resumen
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REGLAS DE PUNTUACIÓN
Este documento trata sobre los dos puntos y su uso en la escritura. Explica que los dos puntos indican una pausa mayor que la coma pero menor que el punto, y se usan para introducir enumeraciones, citas textuales, después de títulos y cuando se anticipan elementos de una explicación. También describe siete usos comunes de los dos puntos como introducir listas, citas, después de títulos, para anticipar una enumeración, para conectar oraciones relacionadas y después de conectores.
Modulo 01 de taller de redacción 2021
El documento habla sobre la diferencia entre un resumen y una síntesis. Explica que un resumen reduce la información esencial de manera concisa mientras que una síntesis es una exposición más abreviada que utiliza el lenguaje y estructura del autor de manera más libre. Recomienda que los estudiantes primero hagan un resumen como base para luego intentar una síntesis.
Apunte sobre escritura de un informe de lectura
El documento describe la estructura y proceso de escritura de un informe de lectura. Un informe de lectura tiene la siguiente estructura: introducción, desarrollo, y conclusión. El desarrollo presenta información sobre el autor, contexto, tema y análisis del texto a través de citas. Para escribir un informe de lectura, se debe reunir información relevante, planificar un esquema de ideas, escribir borradores, y revisar la claridad y coherencia del resumen.
Cienciascom
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Texto argunmentativo gley
La lectura crítica implica comprender críticamente lo que dice el autor, evaluarlo y dudar de ello para formar una opinión propia de manera reflexiva y analítica. Esto promueve el desarrollo del pensamiento crítico y la toma de postura frente a un texto, incluso sin conocimiento previo del tema. Ejercitar la lectura crítica constantemente construye un pensamiento crítico y una conciencia de sí mismo y sus procesos. Por ello, es importante formar lectores críticos independientes que no acepten
Textos argumentativos
La lectura crítica es aquella donde se usa el propio conocimiento o pensamiento para estar de acuerdo o en desacuerdo con lo que dice el autor, y también permite descubrir ideas e información dentro de un texto. La lectura consiste en interpretar signos escritos ya sea mentalmente o en voz alta, traduciéndolos a palabras y frases con significado. Para ser más eficaz al leer con el propósito de estudiar y aprender, se deben desarrollar estrategias de lectura.
Qué es leer
El documento define la lectura como un proceso de interacción entre el lector y el texto escrito, mediante el cual el lector intenta satisfacer sus objetivos guiando su lectura. Se clasifican diferentes tipos de lectura según el propósito, como la prelectura, lectura de pesquisa, lectura de información general y lectura de documentación. También se clasifican según el tipo de discurso, como la lectura científica, literaria y de recreación.
Lectura y comprensión.
El documento habla sobre la importancia de la lectura y la comprensión de textos. Explica que leer es un proceso activo donde el lector construye significado a través de transacciones con el texto. El objetivo es potenciar habilidades lingüísticas a través de estrategias de aprendizaje tomadas del programa EIMLE. Se espera que a corto plazo mejore la entonación y comprensión literal, a mediano plazo la interpretación, y a largo plazo el hábito de lectura y uso de estrategias.
Documento ensayo
La lectura crítica es un proceso analítico y reflexivo que permite descubrir las ideas e información subyacentes en un texto de manera más profunda que una simple lectura literal. Requiere un aprendizaje deliberado y ofrece beneficios como facilitar resúmenes y guías, y tomar decisiones con bases sólidas. Solo al comprender completamente un texto se puede evaluar críticamente sus afirmaciones y formarse un juicio fundamentado. La lectura crítica aumenta la efectividad intelectual al descubrir ideas de manera analítica y reflexiva.
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La lectura crítica
- 1. Párrafo corregido de la lectura critica La lectura crítica es una lectura activa, que implica no solo leer, sino comprender y formar nuestras propias opiniones sobre lo que el escritor está diciendo, por lo tanto, esta se convierte en una herramienta importante para hacer resúmenes de textos y para descubrir ideas que subyacen dentro de un texto escrito. La lectura activa es un método que ayuda a reforzar lo que se lee, esta requiere que se lea y se piense críticamente, ya que este es un proceso que ayuda a entender mejor lo que se ha leído, por lo que se adquiere una mayor comprensión y una mejor retención de información. El texto escrito es aquel que se produce con letras, es decir con representaciones gráficas que han de conocer el receptor y el emisor, tiene un carácter sustitutivo del texto oral en su origen, pero ha evolucionado hacia sus propias características y finalidades.