Este documento describe las habilidades lingüísticas necesarias para comunicarse efectivamente, incluyendo la comprensión auditiva, expresión oral, comprensión lectora y expresión escrita. Luego, se enfoca en la expresión escrita, explicando que implica exponer ideas de manera ordenada usando signos convencionales. También proporciona recomendaciones para la elaboración de trabajos escritos como reunir información, organizar ideas y revisar la ortografía. Finalmente, define las partes clave de un trabajo escrito como la introdu

1. Universidad Experimental Marítima del Caribe
Velero de Preparación
Unidad V
Habilidades Expresivas
Expresión Escrita

2. • Para comunicarnos correctamente, tenemos que desarrollar y
dominar las habilidades lingüísticas:
• Comprensión auditiva: escuchar y entender la comunicación,
dando sentido a lo que se oye, atendiendo a la intencionalidad, los
sentimientos del que habla y las ideas que subyacen a su discurso.
• Expresión oral: hablar, dando coherencia y sentido al discurso, más
allá de la emisión de sonidos o palabras. Consiste en transmitir
nuestras propias ideas y sentimientos de manera coherente y
ordenada, para que nuestro interlocutor nos comprenda.
• Comprensión lectora: leer, comprendiendo lo que se lee, no solo
decodificando palabras sin más, sino accediendo a su significado
para aportar un sentido a lo que se está leyendo. Es de gran
importancia ya que a través de la lectura se desarrolla el aprendizaje
en otras áreas del conocimiento, ya que permite conocer y
reflexionar sobre nuevas ideas.
• Expresión escrita: producción del lenguaje escrito a través de la
cual, no solo nos limitamos a plasmar garabatos , sino que
exponemos nuestros pensamientos, organizando su contenido.

3. Expresión Escrita
• La expresión escrita consiste en
exponer, por medio de signos
convencionales y de forma ordenada,
cualquier pensamiento o idea.
• La correcta expresión escrita es
fundamental en el desarrollo
profesional y personal; el escribir
correctamente no implica dar rienda
suelta a la creatividad ni tratar de ganar
un premio, consiste en aprender a
organizar ideas y expresarlas de modo
claro.

4. Elaboración de trabajos
Recomendaciones a seguir:
• Escucha con atención las indicaciones del profesor
para la realización del trabajo. ( Tema y reglas)
• Busca y recolecta toda la información sobre el tema.
• Organiza la información obtenida colocándola en
orden lógico y coherente para su correcta
comprensión.
• Revisa la estructura gramatical, presenta las ideas
con claridad, corrige la ortografía y evita la repetición
de términos.
• Si utiliza conceptos y definiciones textuales, señale
el autor del mismo.
• No dejes la elaboración del trabajo para última hora.

6. • Las partes de un trabajo
escrito son:
• La portada, el índice, la
introducción, el desarrollo,
la conclusión, las
referencias bibliográficas y
los anexos.

7. La Introducción
La introducción es la sección inicial
de un texto en la que se contextualiza y
brinda al lector la información previa del
tema que será tratado en el desarrollo
posterior y en las conclusiones. Se
utilizan introducciones para comenzar
un libro, un ensayo, un artículo, un texto
de investigación, una biografía, etc.La
función de la introducción es presentar
el trabajo, indicar al lector qué
encontrará en su desarrollo y motivarlo
para que lo lea.

8. La Conclusión
La conclusión es la parte final de un
trabajo, en la cual se hace un breve
resumen de los puntos principales
abordados en el trabajo, se exponen los
resultados y se destacan los hallazgos
más importantes.
La conclusión es lo último que debe
redactarse, con conocimiento de todos los
resultados y una idea clara de la
contribución del trabajo. Debe ser breve,
eficaz y concisa. Su objetivo es que un
lector interesado en el tema pueda leerla y
formarse una idea de los alcances del
trabajo y decidir si le interesa o no el texto.