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Subido porClaudio Alvarez Teran
La lengua es poder
Este documento trata sobre la comunicación, lenguas y poder. Brevemente discute que las lenguas se crean social e individualmente, cambian a través del tiempo (diacronía) y espacio (sincronía), y pueden entrar en peligro de extinción si menos del 30% de los niños las hablan. También describe que el inglés tiene un gran poder global como lengua hipercentral en un sistema lingüístico jerárquico, a pesar de que el mandarín es hablado por más personas.
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- 4. DIACRONÍA SINCRONÍA Lengua Las lenguas crecen,pierden vigencia, y mueren Cuando el 30% de los niños no la hablan, la lengua entra en peligroMerrit Ruhlen •5.000 lenguas •8 países: Papua Guinea 832 – Indonesia731 – Nigeria 515 – India 400 – México 295 – Camerún 286 – Australia 268 – Brasil 234 •América Latina 950 lenguas, 30% en peligro •Quechua: 15% Perú – 50% en Ecuador – 30% en Bolivia (20% aymará) •Guaraní: 95% •México no hay lengua oficial •Argentina:20 lenguas habla el 2% de hab
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- 9. Nivel 4: LenguasPeriféricas Nivel 3: Lenguas Centrales Nivel 2 Lenguas Supercentrales Nivel 1 Lengua Hipercentral Sistema Gravitacional Lingüístico Nivel 4: Lenguas Periféricas Nivel 3: Lenguas Centrales Nivel 2 Lenguas Supercentrales Nivel 1 Lengua Hipercentral Sistema Gravitacional Lingüístico Nivel 1 Inglés Nivel 2 Español, Francés. Chino, Ruso, Árabe, Portugués, etc. Nivel 3 Quechua, Guaraní, Armenio, checo, alemán, japonés, etc. Nivel 4 Centenares •Bilingüismos verticales (nivel 4-3-2) •Bilingüismos horizontales (nivel 2) •Monolingüismo (nivel 1)
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