El documento presenta la microplanificación docente para una asignatura de ciencias sociales. Incluye los datos del docente, la institución, el área, la asignatura, el curso y las fechas. También incluye los objetivos de aprendizaje, las estrategias metodológicas, y cómo se adaptará la enseñanza para estudiantes con necesidades educativas especiales. El propósito de la microplanificación es prever los recursos y acciones para el proceso de enseñanza-aprendizaje durante un período.

1. la
microplanificación
A. Datos Informativos
docente, nombre de la
institución , area, asignatura
curso, numeros de periodos, fecha
inicial y final
números y títulos de aprendizaje,
circulos de conocimiento,
objetivos especificos y dominio
de aprendizaje a lograrse.
B. planificación de
estrategias metodológicas
fases del sistema de
conocimiento
Acciones curriculares
Recursos
C. Adaptaciones curriculares
NEE
especifición de la necesidad
educativa a atender
Especifición de la adaptación a
aplicar
Elaborado, revisado y aprobado.
Es la previsión de recursos y acciones para
la realización del proceso de enseñanza –
aprendizaje durante un período
pedagógico de clases.
Es una estructura lógica, presente en el
pensamiento del profesor al momento de
orientar la construcción del conocimiento.
UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
ASIGNATURA: Ciencias Sociales y su tratamiento pedagógico
DOCENTE: Msc. Rodrigo González Aguirre
NOMBRE: María Belén Zorrilla Hernández